五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第5課 奇妙的組合 ▏人美版（北京）

1、奇妙的組合教學(xué)設(shè)計(jì)。題目：奇妙的組合課程類型：造型表現(xiàn)。課時(shí)：1課時(shí)。三維目標(biāo)知識(shí)與技能：了解藝術(shù)作品中圖形的組合方法，并能根據(jù)寫(xiě)生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行創(chuàng)意組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程與方法：教師創(chuàng)設(shè)欣賞情境和問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)圖像組合的新方法，開(kāi)展游戲與探究活動(dòng)，發(fā)散學(xué)生思維，開(kāi)闊思路，鼓勵(lì)學(xué)生富有新意的完成奇妙組合的藝術(shù)作品。情感態(tài)度價(jià)值觀：開(kāi)闊視野，了解世界多元文化，奇妙組合的非凡創(chuàng)意，學(xué)習(xí)大師的創(chuàng)新品格，培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：探究繪畫(huà)中奇妙的組合方法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散學(xué)生思維，運(yùn)用多種元素構(gòu)成有新意的畫(huà)面。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入出示大師作

2、品，并對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題。今天老師給大家?guī)?lái)了一幅西班牙著名畫(huà)家達(dá)利的作品。1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察圖片，從這幅圖片當(dāng)中你都看到了什么？2、老師有一個(gè)小疑問(wèn)，這幅作品的名稱叫做超現(xiàn)實(shí)公寓，那么一個(gè)金發(fā)碧眼的女人和公寓有什么聯(lián)系呢？我們?cè)谏钊氲挠^察一下這個(gè)人物的面部。學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的奇妙之處。3、呈現(xiàn)達(dá)利的其他作品，并介紹畫(huà)家的人生簡(jiǎn)歷及繪畫(huà)風(fēng)格。你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括達(dá)利作品的特點(diǎn)嗎？學(xué)生思考同學(xué)們想不想也自己創(chuàng)造一幅這么奇妙的作品呢，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，奇妙的組合。展示板書(shū)。講授新課學(xué)生自主探究1、老師收集了許多類似這樣奇妙組合的作品，都非常的奇特，現(xiàn)在大家在小組內(nèi)探究這些作品都采用了什么組合方

3、法。學(xué)生匯報(bào)討論成果，并將成果貼在黑板上。2、老師準(zhǔn)備了一些圖片，大家一起試著用今天學(xué)到的組合方法來(lái)組合畫(huà)面。學(xué)生根據(jù)展示的圖片自由發(fā)揮，展現(xiàn)創(chuàng)意思維想法。教師示范出示幾組圖片，教師采取不同的組合方法在黑板上將物象巧妙組合構(gòu)成一幅線描作品。教師邊示范講解創(chuàng)作意圖，組合方法，畫(huà)面層次效果。欣賞學(xué)生習(xí)作作品出示學(xué)生習(xí)作圖片，分析作品的表現(xiàn)形式，奇妙之處，組合方法。藝術(shù)實(shí)踐 1.根據(jù)自己的想象，以自己喜歡的圖像組合形式，把生活中的物品用寫(xiě)生或記憶的方法進(jìn)行巧妙的組合，創(chuàng)造一幅有趣、富有想象力的作品。2.注意線條的疏密、曲直及黑白對(duì)比關(guān)系。展示評(píng)價(jià)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合的方式。教師以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。拓展應(yīng)用除了畫(huà)家的繪畫(huà)作品，生活中還有很多隨處可見(jiàn)的奇妙組合。我們一起來(lái)看一下。小結(jié)奇妙的組合給我們生活帶來(lái)種種改變的同時(shí)，也給我們帶來(lái)無(wú)限的美與奇趣！生活中常見(jiàn)物品通過(guò)不同的