2022年中班語言教案《吹泡泡》 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 中班語言教案： 吹泡泡教學設計：活動目標：1、觀賞詩歌,感受體驗詩歌的意境美；初步感知事物間的對應 關系；2、能用輕柔、美麗的聲音來朗誦詩歌；3、指導幼兒查找、 觀看“ 泡泡”,并仿照詩歌的句式,進行仿編；4、培育幼兒的想象力、觀看力和語言的表達才能；活動預備：1、多媒體課件；2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片如干及桃子圖片一張,與 幼兒人數(shù)相等；活動過程：一、課題引入 1、老師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進活動室,體驗歡樂情 緒；（吹泡泡的歌曲）2、今日,老師想和小伴侶玩?zhèn)€嬉戲,小伴侶想不想

2、和老師一起 玩嬉戲？（想）玩?zhèn)€什么嬉戲呢？噢,有（老師吹泡泡）問：是什么 嬉戲呀？（吹泡泡）誰也想來玩玩？（請個別幼兒吹）這些泡泡真漂1 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 6 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 亮,是誰吹的呀？（ XX 小伴侶）我再請小伴侶來吹吹,其他小伴侶 看看這些泡泡是怎么樣的？（圓的；大的,小的）這么多美麗的泡泡 和我們小伴侶一起玩,小伴侶們興奮不興奮？（興奮）3、今日,泡泡王國呀,也來了很多泡泡,但是這些泡泡和你們 剛才吹的泡泡不一樣,我們一起看看是哪些泡泡好不好？

3、二、多媒體課件,學習詩歌（一）出示圖像 引導語：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說； （引導幼兒 觀看圖片）1、星星；老師提問：a.這是什么泡泡？（星星泡泡）星星泡泡到我們 班做客,我 們拍拍小手歡迎他, 這么美麗的星星泡泡是誰吹的呀？（我們一起猜 猜看）b.出示月亮,小伴侶說的真棒, 這么美麗的星星泡泡是月亮吹的；誰能用完整的話說說？（星星是月亮吹的泡泡）,幼兒跟讀 c.為什么說星星是月亮吹的泡泡？（由于月亮和星星總是在夜晚 一起顯現(xiàn),而月亮比星星大,就似乎是星星的媽媽,所以說星星是月 亮吹的泡泡）2、雨點；老師提問：a. 這是什么泡泡 這個泡泡他也想出來了,這是什么泡泡？（雨點泡泡）b.

4、可是雨點泡泡不知道他是誰吹的泡泡,小伴侶幫他想想,雨點2 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 6 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 泡泡是誰吹的？（烏云）誰能用完整的話說說？c.小伴侶想想為什么雨點是烏云吹的泡泡？3、雞蛋 老師提問：（1）這是什么泡泡？（ 2）雞蛋會是誰吹的泡泡？為 什么？請你們聽一聽,誰能用完整的話說說？4、蘋果 老師提問：（1）這是什么泡泡？ （2）蘋果又是誰吹的泡泡？ （3）為什么說蘋果是果樹吹的泡泡？誰能用完整的話說說？5、依據(jù)圖像,師生共同念上面四句；a.現(xiàn)在我們

5、把“ 什么是什么吹的泡泡” 連起來講一講；老師接上 最終一句：我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡樂；b.老師提問：我吹的泡泡是什么？為什么我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡樂？ （由于我吹泡泡時的心情和唱歌、歡樂時的心情一樣,都很高興,所以 ）6、集體念詩歌兩遍；（1）老師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩 歌,師范讀；（配樂）（2）這么好聽的詩歌,我們給起個名字吧！ （題目叫吹泡泡）（3）這首詩歌真美,我們用什么樣的聲音來讀呢？（用美美的 聲音,要讀得輕輕的,要用溫順的聲音來念；）我們一起來朗讀這首詩歌吧！ （可跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表 演動作）3 - - - 細心整理 - - -

6、 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 6 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、啟示幼兒仿編詩歌引導語：你發(fā)覺我們的身邊什么也會吹泡泡,什么？它吹出的泡泡又是1、現(xiàn)在請你們到后面去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置；（幼兒自由挑選“ 泡泡”,如：蝌蚪、海浪等）請小伴侶動腦筋想一想,說說你找到的是什么泡泡 ,會是誰吹的泡泡？仍可以和你的好 伴侶爭論爭論；2、依次請三名幼兒示范仿編；并把幼兒的圖片貼到黑板上；我發(fā)覺樹葉是大樹吹出的泡泡；我發(fā)覺乒乓球是乒乓板吹出的泡泡；我發(fā)覺小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡；我發(fā)覺花朵是土地吹的泡泡；我

7、發(fā)覺白云是藍天吹的泡泡 我發(fā)覺皮球是氣筒吹出的泡泡；我發(fā)覺西瓜是藤兒吹出的泡泡；我發(fā)覺汽球是小伴侶吹出的泡泡；我發(fā)覺地球是宇宙吹出的泡泡 露珠是小草吹的泡泡 葡萄是滕兒吹的泡泡 （在幼兒挑選的兩個事物中必需有一樣是圓圓的,這樣才更加貼 切,更符合詩歌的意境； ）4 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 6 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、全體幼兒進行仿編；每三個一組把編出來的詩歌念給客人老 師聽；四、到戶外連續(xù)找“ 泡泡”小伴侶你們真棒,又編出了那么好聽的詩歌；除了這些在我們生活中仍有哪些泡泡呢？請小伴侶和老師一起 到外面去找一找,也把它編成好聽的詩歌好嗎？幼兒聽音樂走出活動室；附：詩歌吹泡泡吹泡泡星星是月亮吹的泡泡,露珠是小草吹的泡泡,蘋果是花兒吹的泡泡,葡萄是滕兒吹的泡泡,吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一首首歌謠,吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一串串歡樂；星星是天空吹的泡泡,雨點是烏云吹的泡泡,雞蛋是母雞吹的泡泡,蘋果是果樹吹的泡泡；5 - - - 細心整