?高考作文備考之議論文中如何去點題

1、高考作文中如何去點題？所謂“點題”，就是在恰當?shù)牡胤接镁恼Z句點示文章的題旨，暗示全文的脈絡(luò)層次，這種用于點題的語句，我們稱其為“點題之筆”。這種點題之筆，就是文章中所說的“文眼”，是整篇文章精神的“團聚處”。高考作文要非常重視點題之筆，點題，是獲取保險分的“奠基石”;點題，獲取高分的妙招;點題，是挽救離題文的“救命草”。同學們在寫作文的時候常常存在的問題是：有些同學沒有審準材料的含意就草率行文，而有些同學雖然審準了材料含意，卻在行文時內(nèi)容與主題沒有實質(zhì)的聯(lián)系和契合，貌合神離。作文的立意不僅要準確，而且應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者

2、隨你的思維一直讀下去。有時候，一個關(guān)鍵詞、一個關(guān)鍵句，就會救活一篇文章，這就是“點題”的效果。那么，在議論文寫作中，我們應該如何去點題呢？一、標題點題一篇作文，首先躍入眼簾的是標題。古人云：“題者，額也;目者，眼也。”也就是說，題目是一篇文章的前額和眼睛。一個好的題目，無疑是一雙靚麗的眼睛，讓人看到文章的題旨。所謂標題點題，就是在文章的標題中嵌入體現(xiàn)話題或觀點的字眼，使讀者一目了然，明確文章的中心主旨。在2020年高考滿分作文中，我們可以看到大量在標題點題的文章，這樣的文章一看標題，即可知文章中心主旨。如功成必有我，青春莫彷徨（北京卷）中國面孔，共筑中國（天津卷）學會思考，不盲從（江蘇卷）正視

3、落差，瞄定方向（浙江卷）品鮑叔行為，學鮑叔精神（全國卷）攜手同一世界，共創(chuàng)美好未來（全國卷）忠言之鏡，照你我前行（全國卷）全民齊防疫，天涯若比鄰（全國新高考卷），等等，這些文章的標題都很好地體現(xiàn)了文章的觀點，緊扣材料的中心，標題嵌入觀點，奪人耳目。二、開頭點題就是通常所說的開門見山，直擊主旨。指的是在文章開端一起筆就直截了當?shù)亍Ⅴr明地擺出自己的觀點或描述表現(xiàn)對象。這種開頭方法干脆利落，入題快捷，直截了當，能讓人一下子抓住事物本身。如果你在高考作文中選擇寫議論文，你不妨“開門見山”，直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急于知道你的文章是否符合題意的閱卷老師一目了然。如佳作理智對待落差的開頭：生活

4、在這個大千世界中，我們每個人都會有對自己的定位和對未來美好的期望。然而，家庭和社會可能讓我們的定位發(fā)生偏移。面對這些錯位而致的落差，我們應該理智對待。只有這樣，我們才能肩負好時代賦予我們的責任。開篇單刀直入，開門見山，明快有力，簡潔而凝練地提出“我們應該要理智對待落差”的觀點，既切合文題，又揭示論點，并為下文的進一步展開張本。再如佳作心心若相印，天涯亦咫尺的開頭：2020年初，一場始料未及的疫情席卷了整個華夏大地，黑暗一寸一寸蔓延，病毒一點一點擴散。人們響應國家號召，居家隔離，原本喜氣盈盈的春節(jié)也變得冷清、凄寂。但隔離是為了抗疫，為了保護人民生命安全和健康生活?？梢哉f，隔離拉開的是人們現(xiàn)實生活

5、中的空間距離，卻縮短了人們心靈之間的距離，密切了人們之間的聯(lián)系。這篇文章也是一開頭就直接扣住了題目，扣住了材料的中心，點明“隔離拉開的是人們現(xiàn)實生活中的空間距離，卻縮短了人們心靈之間的距離，密切了人們之間的聯(lián)系”，這樣就避免了文章游離于話題或材料觀點之外，緊緊抓住了閱卷老師的眼球。三、結(jié)尾點題結(jié)尾，即文章的最后部分，一般指最后一個自然段。俗話說：“編筐編簍，全在收口?！蔽恼碌慕Y(jié)尾同開頭一樣，是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。好的開頭能起到先聲奪人的效果，吸引讀者的目光，贏得好感，好的結(jié)尾同樣能在“最后一響”時再次感動讀者。結(jié)尾點題主要有以下幾種：1.照應開頭，呼應前文。結(jié)尾照應

6、文題，或照應開頭，前后呼應，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。如佳作民族復興背后的“青年面孔”就采用了結(jié)尾照應開頭的寫法：開頭：提到“中國面孔”，有人會想到憂國憂民、心懷家國的杜甫，有人會想到造福人類、弘揚中醫(yī)藥學的屠呦呦，還有人會想到扎根敦煌、不畏艱苦的樊錦詩那么，朋友們，你的答案會是什么？我的答案是2020年春天的“青年面孔”。他們是新時代“中國面孔”的杰出代表，是實現(xiàn)民族復興的先鋒力量！結(jié)尾：勇毅、創(chuàng)新、擔當，這就是當今的“青年面孔”，這就是充滿朝氣的新時代的“中國面孔”！文章前后都以“青年面孔”“中國面孔”入句，表達了對“青年面孔”“中國面孔”的深刻思考，首尾呼應，中心突出，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，顯得

7、整齊，給人以清晰深刻的印象。2.畫龍點睛，總結(jié)升華。這種結(jié)尾是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用凝練簡潔的語句歸納總結(jié)，以便對前面的觀點、態(tài)度、主張和主旨再一次進行重申，畫龍點睛，揭示中心，點明文章主旨，起到卒章顯志的作用。如佳作擁抱落差，期望如初的結(jié)尾：落差象征著家人的關(guān)懷，錯位暗含了社會的關(guān)懷。我們擁抱它們，是對這些善意的感激。我們執(zhí)起父母的雙手，向社會躬身感謝，但我們也有自己的人生期望。我們不是辛波斯卡說的“行走于地面的鷹隼”，我們應當奔赴自己的天空。世間萬象，變動不局。我們懷著各自的期望，擁抱與家庭、社會的落差。這個結(jié)尾，寥寥數(shù)語，就對全文進行了總結(jié)，再一次闡明擁抱落差的觀點，點明

8、題旨，收尾自然而圓滿。3.闡明道理，揭示主旨。一般性的議論文總是在前面分析問題的基礎(chǔ)上最后闡明道理，揭示主旨。如佳作藏在轉(zhuǎn)折背后的的結(jié)尾：轉(zhuǎn)折是人類與命運的抗爭，是人類影響事物發(fā)展進程的代名詞。轉(zhuǎn)折不是意外，只是披著意外的外殼。而那藏在轉(zhuǎn)折背后的，是我們看不到的智慧與汗水。這個結(jié)尾主要是圍繞“意想不到的轉(zhuǎn)折”闡明道理、揭示主旨的。“轉(zhuǎn)折不是意外，只是披著意外的外殼。而那藏在轉(zhuǎn)折背后的，是我們看不到的智慧與汗水”，語句雄辯而富有哲理，給人以啟迪，讓人感受到作者思想的深刻。四、中間醒目處點題首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當?shù)貋砩蠋讉€點題的詞語和句子

9、，往往可起到提綱挈領(lǐng)、突出主旨的作用。1.運用主旨句點題。這些主旨句可以領(lǐng)起全段，也可以用獨立成段的形式表達。例如佳作織成一張新時代的偉大“天網(wǎng)”，在文章中間的主體部分采用了三個主旨句“織成一張新時代的偉大天網(wǎng)，需要每個人的努力”“織成一張新時代的偉大天網(wǎng)，需要榜樣發(fā)揮力量”“織成一張新時代的偉大天網(wǎng)，需要團結(jié)一致的精神”點題，收到了題義凸顯、引領(lǐng)全篇、脈絡(luò)清晰、層次分明的效果。又如佳作大有大無鮑叔，也在文章的中間主體部分采用了三個主旨句“慧眼識才，屈己讓賢”“百川歸海，有容乃大”“千仞峰起，無欲則剛”，高度概述了鮑叔“大慧”“大容”“大無”的性格特點，顯示出他的高風亮節(jié)，使得題旨非常明確，層

10、次非常清晰。再如佳作回顧歷史，審視當下一文，在文章的中間主體部分采用了三個主旨句“鮑叔，慧眼識人，有明辨賢才的能力”“鮑叔，寬以待人，有容人之量”“鮑叔，有先國之急、以國為重的大局觀”，三個主旨句，凸顯鮑叔的三個性格特點，非常鮮明醒目。2.運用小標題點題。使用小標題點題，既能彰顯文意，又使得文章結(jié)構(gòu)清晰，讓人一目了然。例如佳作如此美美與共，方能天下大同采用了“美美與共，成胸懷之美”“美美與共，成責任之美”“美美與共，成合作之美”，三個小標題，結(jié)合具體事例進行分析，從不同的層面揭示出美美與共的必要性和重要性，體現(xiàn)了作者對中國與世界的關(guān)系的深刻思考，既有力地詮釋了話題，點明了題旨，又引領(lǐng)下文，綱舉

11、目張，一箭雙雕。3.運用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句點題。議論文中，敘例前可用關(guān)鍵詞顯示;敘述完事例論據(jù)后，又可緊扣話題運用一些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句進行適當?shù)姆治鲎h論，這樣，既能避免出現(xiàn)羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如佳作海納百川，有容乃大一文的第二段：尚書中說：“有容，德乃大。”誠哉斯言！包容是通往成功的必由之路。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，輔佐公子糾的管仲帶兵阻擊小白，還用箭射中小白的衣帶鉤，小白裝死才得以逃脫。后來小白繼位，史稱齊桓公。他寬宏大量，將前仇舊恨一筆勾銷，聽從鮑叔的建議任用管仲為相，使得管仲深受感動，從此盡心盡力輔助齊桓公，使其成了“春秋五霸”之首。如果齊桓公執(zhí)意要報一箭之仇，下令殺掉治國之才管仲，那么歷史可能要被改寫。可見，包容是一種強大的力量，它具有強大的感召