培智三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、教學(xué)內(nèi)容一、兒童作品（欣賞）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)幾幅兒童畫的欣賞，使學(xué)生感受到生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)的幸福。2、通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美工的興趣，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)仔細(xì)觀察每幅畫，說(shuō)說(shuō)每幅畫的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖教學(xué)過(guò)程一、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察幾幅兒童作品。兒童樂園：許多小朋友在老師帶領(lǐng)下，有的在滑滑梯；有的在走獨(dú)木橋；有的在攀吊梯。大家玩得真高興。賽球：兩個(gè)小姑娘在進(jìn)行羽毛球比賽。下棋：姐姐和弟弟在牽?；芟伦咛?。拍皮球：許多小朋友在進(jìn)行拍皮球比賽?？礆馇颍汗?jié)目放了許多氣球，小朋友昂起頭看天上飄著的氣球。二、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生知道這些畫都是小朋友畫的。我們只要好好學(xué)習(xí)，也能畫出好

2、的畫來(lái)。三、通過(guò)欣賞，使小朋友知道，只有生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)才是最幸福的。四、念兒歌：我們熱愛黨,花兒愛太陽(yáng)，朵朵齊開放。魚兒愛大海，游得多歡暢。鳥兒愛藍(lán)天，張開金翅膀。我們熱愛黨，拍手把歌唱。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容二、熱帶魚教學(xué)目標(biāo)用正方形的紙以雙三角形折疊的方法，折成熱帶魚。對(duì)輕度智障學(xué)生，在課堂內(nèi)要求折成幾只熱帶魚；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求折一只熱帶魚。教學(xué)重難點(diǎn)由兩個(gè)三角形打開折成另一個(gè)三角形。2、熱帶魚的尾巴，要求將；兩個(gè)三角形折疊成交叉狀。教學(xué)準(zhǔn) 備教師課前折好熱帶魚若干只。正方形的紙，蠟筆，漿糊。教學(xué)過(guò)程1、出示教師課前折好的熱帶魚，介紹其外形特征和熱帶魚的生活習(xí)性。制作

3、步驟：、按虛線對(duì)折 、按虛線再對(duì)折成小正方形 、將兩個(gè)正方形打開折成三角形、沿著虛線向上折疊 、沿著虛線向下折疊 、熱帶魚折成了學(xué)生作業(yè)，教師重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。作業(yè)后進(jìn)行展評(píng)，同時(shí)可以用唱歌的形式，來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)熱帶魚的認(rèn)識(shí)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容三、向日葵（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)1、學(xué)用圓形、弧形、斜線組成向日葵的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫向日葵的花盤、花莖和葉子；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫向日葵的花盤。教學(xué)重難點(diǎn)畫向日葵的花盤。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖。教學(xué)過(guò)程猜謎語(yǔ)： 高高個(gè)子一身青，面向太陽(yáng)喜盈盈；結(jié)果圓圓如滿月，滿月里面藏星星。 （向日葵）回憶看到的向日葵有些什么特點(diǎn)。繪畫步驟：畫一個(gè)園，

4、接著在園內(nèi)畫一個(gè)同心園。在園的下端畫一條豎線，定下畫莖的位置，豎線兩邊畫兩條斜線，定下畫葉子的位置。在兩園中間畫上許多弧線，表示葵花的花瓣。小園中畫許多斜線交叉，表示花蕊。再畫莖和葉。涂色。學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)后講評(píng)。念兒歌，鞏固對(duì)向日葵的認(rèn)識(shí)。向日葵花向太陽(yáng)，花瓣片片是黃金。花盤好像圓圓月，月兒里面把籽藏。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容四、小烏龜（泥工）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)分泥，粘合的技能。2、學(xué)習(xí)從整體泥團(tuán)中伸拉部分的技能。教學(xué)重難點(diǎn)1、從整體泥團(tuán)中伸拉出頭、腳和尾。2、身體捏成拱形。教學(xué)準(zhǔn) 備橡皮泥教學(xué)過(guò)程出示泥塑的小烏龜，了解外形特征，知道它的生活習(xí)慣。制作步驟：將泥一塊分成大、

5、中、小三份。用一塊大的做烏龜?shù)纳眢w：將泥搓成圓錐體，壓平后，用左手拖住身子，右手將四角輕輕向下拉，即成四肢。中號(hào)的一塊做烏龜頭：將泥搓揉成圓錐體，在圓錐體是頂部捏出烏龜頭部。將最小的一塊捏成小尾巴。最后將頭、身、尾粘貼在一起，在烏龜背上畫上些花紋。學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。帶學(xué)生念兒歌。烏 龜 小烏龜，爬呀爬，身上披個(gè)大盔甲，樹葉掉下都害怕，縮頭縮腦不像話溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容五、果樹（臨摹）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用圓畫出樹和果子的技能。教學(xué)重難點(diǎn)掌握大圓（樹）和小圓（果子）的比例。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖。教學(xué)過(guò)程1、回憶結(jié)滿果實(shí)的果樹是什么樣子。臨摹步驟：畫一個(gè)圓，找出中心線，表示畫

6、樹桿的地方。畫樹桿。將大圓改成由許多弧線組成的樹。在樹葉部分添畫上許多小圓，表示果實(shí)。涂色：樹葉涂綠色，果實(shí)涂紅色，樹桿涂赭石色。輕度智障學(xué)生，可以畫幾棵樹。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。3、作業(yè)后講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容六、我的手帕真漂亮（欣賞）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞手帕上的圖案，培養(yǎng)學(xué)生圖案畫的興趣，培養(yǎng)審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)欣賞圖案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圖案畫的興趣。教學(xué)準(zhǔn) 備有圖案的手帕若干條，示范圖。課前布置學(xué)生每人帶一條漂亮的花手帕。教學(xué)過(guò)程1、出示手帕，問(wèn)學(xué)生漂亮嗎？為什么說(shuō)手帕很漂亮？2、教師可運(yùn)用磁鐵教具，將有圖案的手帕一塊一塊貼在黑板上，然后逐條講解、分析手帕上面的圖案：

7、有動(dòng)物、？有人物，還有許多由點(diǎn)線圈形組成的圖案，這叫圖案畫。3、要求學(xué)生把自己帶來(lái)的手帕拿出來(lái)，告訴大家你的手帕。為什么漂亮？上面畫了些什么？4、結(jié)束時(shí)，可帶學(xué)生念兒歌：小手帕，四方方，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈真漂亮。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)我的手帕真漂亮（欣賞）小手帕，四方方，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈真漂亮。課后記教學(xué)內(nèi)容七、把你喜歡的東西畫一下（一）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用方形組成物體形象的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫三樣?xùn)|西：窗、衣柜、電視機(jī)，也可以把平時(shí)看到的方形物體畫下來(lái)；對(duì)中度智障學(xué)生，要求挑選其中一樣畫下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)方形四周的吻合和直線要畫直教學(xué)準(zhǔn)

8、備1、課前引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察電視機(jī)、窗戶、大衣柜等物體，了解方形的結(jié)構(gòu)。2、示范圖。教學(xué)過(guò)程1、猜謎語(yǔ)：一扇玻璃窗，光線明晃晃，戲劇它能演，電影它會(huì)放。（電視機(jī)）2、引導(dǎo)學(xué)生回憶課前觀察的窗戶、大衣柜和電視機(jī)的形狀、特點(diǎn)。3、將自己喜歡的東西畫下來(lái)，老師巡回指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)把你喜歡的東西畫一下（一）課后記教學(xué)內(nèi)容八、水牛頭（折手帕）教學(xué)目標(biāo)1、用正方形的手帕以邊對(duì)邊卷折的方法折成水牛頭。2、用水牛頭做成壁掛的裝飾品。教學(xué)重難點(diǎn)1、折水牛的鼻子和角。2、把折好的水牛固定在底板上，制成壁飾。教學(xué)準(zhǔn) 備制好的壁飾一只，紙盒子蓋或紙板，手帕、圖釘?shù)冉虒W(xué)過(guò)程1、出示已折好的水牛

9、壁掛，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，了解水牛頭的外形特征：有兩只角，有鼻子、嘴等。2、制作步驟：把手帕攤開擺好，由下往上對(duì)折。將1、2兩端斜著卷起來(lái)，再把1、2兩個(gè)手帕角稍微拉出來(lái)。翻過(guò)來(lái)下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。用手把牛角和鼻子的形狀仔細(xì)地整理好，就折成了水牛。如果把它固定在紙盒的蓋子上，掛在墻壁上，就成一個(gè)很別致的壁飾。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)，可開一個(gè)小型展覽會(huì)互相交流。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)八、水牛頭（折手帕）課后記教學(xué)內(nèi)容九、剪紙的方法（剪貼）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用剪刀，能剪出簡(jiǎn)單的圖形，并把它貼在紙的中央，保持紙的清潔。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求用沿輪廓剪和目測(cè)剪兩種方法，

10、剪出三角形和正方形；中度智障學(xué)生，要求能正確運(yùn)用剪刀，隨意剪。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)正確拿剪刀的方法，同時(shí)注意使用剪刀的安全。2、能按虛線單層和折疊剪。教學(xué)準(zhǔn) 備剪刀、彩色筆，漿糊。教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生觀察已剪好的三角形和正方形，告訴學(xué)生，這些形狀都是用剪刀剪出來(lái)的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教會(huì)學(xué)生正確拿剪刀的方法，要求注意使用時(shí)的安全。三、教師示范剪三角形，方形。剪法：?jiǎn)螌蛹簦合葘⒄叫蔚募垖?duì)角折成兩個(gè)三角形的折痕，然后打開，要求學(xué)生左手拿紙，右手用剪刀，按痕跡剪出三角形折疊剪：先將紙的任意一角折一下，然后用左手捏住已折好的三角形連著的一邊，右手拿剪刀，按三角形的輪廓剪下，打開即成方形。用目測(cè)剪

11、成小紙條。將剪好的三角形、方形、長(zhǎng)方形粘貼在本子上。五、作業(yè)后進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)剪得最好。六、念兒歌：我的雙手生得巧， 會(huì)拿剪刀鉸呀鉸；方紙對(duì)角折條線， 沿線一剪成三角；折起方紙一只角， 沿著邊剪又方了；老師夸我真能干， 爸媽見了瞇瞇笑。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容十、把你喜歡的東西畫一下（二）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形組成物體的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求畫兩樣?xùn)|西并涂顏色；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫一樣?xùn)|西。教學(xué)重難點(diǎn)在圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形基礎(chǔ)上，組合成物體。教學(xué)準(zhǔn) 備茶壺、杯子、鍋?zhàn)印⑸忱徃饕恢?，示范圖。教學(xué)過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形特征。2、教師示范，

12、先畫簡(jiǎn)圖，定好位置。茶壺：先畫一個(gè)圓，再加上壺嘴、把手及蓋。杯子：先畫梯形，再加上把和匙。鍋?zhàn)樱合犬嬮L(zhǎng)方形，分出蓋的位置。沙缽：先畫梯形，在梯形上面畫三角形加把手。3、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容十一、花瓣（剪貼）教學(xué)目標(biāo)1、能正確使用剪刀，將正方形的紙用折疊法剪出不同形狀的花瓣來(lái)。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求課內(nèi)剪出三種不同形狀的花瓣，并能貼在紙上，保持紙面清潔；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求剪出其中一種，貼在紙的中央，保持紙面清潔。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用折疊法，先將花瓣的基本形畫出來(lái)，然后按痕跡剪。教學(xué)準(zhǔn) 備鮮花一朵，花瓣若干，正方形的紙若干，漿糊等。教學(xué)過(guò)程一、出

13、示鮮花，取其中一花瓣讓學(xué)生仔細(xì)觀察。老師向?qū)W生講清一朵鮮花是由許多花瓣組成的，各種花的花瓣形狀都不同。二、教師示范：先將正方形的紙對(duì)折，然后以連著處為花瓣的中心線，用鉛筆分別畫上形狀，要求學(xué)生按花瓣輪廓剪下，涂上漿糊，貼在紙上。三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的學(xué)生。四、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)十一、花瓣（剪貼）課后記教學(xué)內(nèi)容十二、小鬧鐘（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用圓、弧線畫鬧鐘的技能。2、因畫鬧鐘難度較大，所以對(duì)輕度和中度智障學(xué)生的要求可不同，對(duì)中度智障學(xué)生，教師多扶一把。教學(xué)重難點(diǎn)1、畫鐘的外形圓。2、在教師幫助下，將鐘面十二個(gè)點(diǎn)，寫上1-12的數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn) 備小鬧鐘一只，示范圖。教學(xué)過(guò)程

14、一、猜謎語(yǔ)： 弟弟長(zhǎng)哥哥短，天天賽跑大家看，弟弟跑了十二遍，哥哥剛剛跑一圈。、小小圓圓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手競(jìng)賽忙，跑的路程有長(zhǎng)短，用的時(shí)間一個(gè)樣。、矮子走一步，高個(gè)兒走一圈，矮子走一圈，高個(gè)兒走半天。出示小鬧鐘，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察小鬧鐘的外形特征：鐘面是個(gè)圓形，有一根長(zhǎng)針，一根短針，還有12個(gè)數(shù)字。鐘上面兩只小鈴象耳朵，鐘的下端有兩只腳。三、臨摹步驟：按虛線描畫成圓，作為鐘面。按12點(diǎn)虛線寫上1-12的阿拉伯?dāng)?shù)字。在圓的11、1的數(shù)字位置上方，畫鐘的兩個(gè)半圓形的鬧鐘；在5、7的數(shù)字位置下面，畫鐘的兩只腳。畫時(shí)針和分針。涂色。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。五、作業(yè)后講評(píng)。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)十二、小鬧鐘（

15、臨?。┱n后記教學(xué)內(nèi)容十三、把你喜歡的東西畫一下（三）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用半圓為基本形，在上、下、左、右加上幾筆就變成另外一個(gè)物體的技能。2、輕度智障學(xué)生，在臨摹基礎(chǔ)上，可把平常生活中看到的物體也畫下來(lái)；對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫其中一個(gè)物體。教學(xué)重難點(diǎn)半圓形的畫法。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖。教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)：兩根藤，墻上爬； 一個(gè)東西生得巧，爬上房頂結(jié)個(gè)瓜； 坐的地方比人高；晚上沒有它， 晚上空著肚子睡，大家都抓瞎。 白天一肚都是毛。 （電燈） （帽子） 小貨郎， 錘子尾巴橄欖頭，不挑擔(dān)； 常在溝邊慢慢走；背著針， 別人外面有層皮，滿地竄。 我的外面是骨頭。 （刺猬） （烏龜） 引導(dǎo)學(xué)生觀察電燈、帽子、

16、刺猬、烏龜，想一想要畫這些東西，在半圓的基礎(chǔ) 上要加幾筆？三、學(xué)生作業(yè)，教師邊進(jìn)行講解。 電燈：在半圓基礎(chǔ)上，下面加個(gè)小半圓，上面加燈頭和電線。 帽子：將半圓的底邊向左邊延長(zhǎng)。 刺猬：在半圓的基礎(chǔ)上，加四只腳和刺。烏龜 ：在半圓的基礎(chǔ)上，加尾巴、腳和頭。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)十三、把你喜歡的東西畫一下（三）課后記教學(xué)內(nèi)容十四、雨傘（臨摹）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用半圓形和弧線組成花傘的技能。2、對(duì)輕度智障學(xué)生，要求在畫好的花傘上進(jìn)行裝飾；3、對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫一把傘。教學(xué)重難點(diǎn)1、在半圓形上兩根傘骨中間畫弧線。、2、傘把的位置。教學(xué)準(zhǔn) 備花傘一把，示范圖。教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)：一種花，真奇怪，地上

17、不開手中開。夏天開，雨天開，家家都有不用載。二、觀察和欣賞小花傘，知道它是在夏天和雨天用的。三、臨摹步驟：畫一個(gè)半圓形，定好幾點(diǎn)，然后在兩點(diǎn)之間畫弧線。在傘的中間畫上傘把。對(duì)輕度智障學(xué)生，要求在傘面上進(jìn)行裝飾；對(duì)中度智障學(xué)生，要求畫傘。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。帶學(xué)生念兒歌：佳佳打著小花傘，走出校門又回轉(zhuǎn)。雨點(diǎn)不解忙問(wèn)她，“咋不回家吃午飯？”佳佳笑著說(shuō)：“還有冬冬沒帶傘?！睖剀疤崾景鍟?設(shè)計(jì)十四、雨傘（臨?。┱n后記教學(xué)內(nèi)容十五、小白兔吃蘿卜（樹葉貼畫）教學(xué)目標(biāo)1、利用各種形狀不同的葉子，剪貼有主題的畫面。2、培養(yǎng)學(xué)生利用自然材料制作玩具的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)用許多大小不同的樹

18、葉拼貼成小白兔和蘿卜的形狀。教學(xué)準(zhǔn) 備1、收集各種樹葉，用濕布擦凈、壓平。2、教師課前貼好一副小白兔吃蘿卜的畫面。教學(xué)過(guò)程一、通過(guò)謎語(yǔ)了解小白兔的特點(diǎn)：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來(lái)蹦蹦跳。二、先將樹葉擺一擺，拼一拼。三、（1）拿出一大一小兩片樹葉，小的葉片做兔子頭，用葉子剪成兩片長(zhǎng)方形，做兔子的耳朵，粘貼在兔頭上方，畫上眼睛，兔子頭貼成。（2）大的葉子做身體，用一片小葉子貼在大葉子的一端成尾巴。（3）將頭和身子拼貼在一起，加上腳，兔子貼成。（4）用四片樹葉粘貼成蘿卜。四、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容16 帆船（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用三角形、斜線、豎

19、線、曲線組成帆船的技能，初步掌握物體大小的概念。對(duì)輕度弱智學(xué)生，要求畫若干條帆船；對(duì)中度弱智學(xué)生，可畫一條帆船。教學(xué)重難點(diǎn)初步掌握物體大小的概念。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖教學(xué)過(guò)程觀察示范圖，知道帆船的外形結(jié)構(gòu)： 船帆的基本形是三角形，船身是梯形。同時(shí)要求區(qū)別畫面上的船那只大，那只小。2、臨摹步驟：（1）先畫一個(gè)梯形的船身。（2）在船上畫一根豎線為船帆桿。（3）從帆桿上端畫弧線至船頭。（4）在船的下面畫曲線，表示水波紋。（5）涂色3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、作業(yè)后講評(píng)。5、唱?jiǎng)澊杞Y(jié)束本堂課溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容17 果樹（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用圓畫出樹和果子的技能。教學(xué)重難點(diǎn)掌握大圓（樹）

20、和小圓樹（果子）的比例。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖教學(xué)過(guò)程回憶結(jié)滿果實(shí)的果樹是什么樣子。臨摹步驟：（1）畫一個(gè)圓，找出中心線，表示畫樹干的地方。（2）畫樹干。（3）將大圓改成由許多弧線組成的樹。（4）在樹葉部分添畫上許多小圓，表示果實(shí)。（5）涂色：樹葉涂綠色；果實(shí)涂紅色；樹干涂赭石色。（6）輕度弱智學(xué)生，可以畫幾棵樹。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、作業(yè)后講評(píng)。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容18 大紅花（折紙）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用方紙折成一朵大紅花，要求反復(fù)折疊平整。培養(yǎng)學(xué)生目測(cè)能力，發(fā)展手指動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)折的過(guò)程中，要求正、反折時(shí)寬度一致。翻起花瓣時(shí)要留心，不要將紙拉破。教學(xué)準(zhǔn) 備長(zhǎng)方形紅紙若干張，

21、一段細(xì)鉛絲（或一根線），已折好的紅花一朵。教學(xué)過(guò)程出示大紅花，引導(dǎo)學(xué)生回憶在什么地方看到過(guò)大紅花。教念兒歌：一二三四五，敲鑼又打鼓，折朵大紅花，獻(xiàn)給軍烈屬。教師示范折紅花步驟：（1）將三四張長(zhǎng)方形的紅紙疊在一起。（2）正面折一條長(zhǎng)條，反面再折，反復(fù)將紅紙折完為止。（3）用鉛絲扎在扎好的長(zhǎng)條中間。（4）掰開成圓形。（5）一張一張地拉開。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)后講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容19 老鼠（泥工）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)做老鼠，了解老鼠的外形特征。學(xué)習(xí)分泥和粘合的技能教學(xué)重難點(diǎn)搓、捏老鼠的頭和各部位的粘合。教學(xué)準(zhǔn) 備橡皮泥教學(xué)過(guò)程通過(guò)猜謎語(yǔ)，進(jìn)一步了解老鼠的特點(diǎn)。謎語(yǔ)：嘴尖尾

22、巴長(zhǎng)，偷油又偷糧；白天洞里躲，夜里咬衣箱。分析老鼠的外形特征，然后邊聽音樂邊捏泥。制作步驟： 將泥團(tuán)分成三份：一份做頭、耳、鼻、眼，一份做老鼠的身體，一份做尾巴。 老鼠頭：將泥團(tuán)分一些做成耳朵、鼻子，然后把剩下的泥搓成長(zhǎng)條后，將兩頭粘合在一起，捏成尖嘴，再把做好的兩只圓耳朵和小球鼻子粘合起來(lái)，成了老鼠的頭。 老鼠的身體：把泥團(tuán)搓成橢圓形，然后把一面蹾平成弦月形。 老鼠尾：將泥搓成長(zhǎng)條，一頭細(xì)些。最后將老鼠頭、身、尾粘合在一起。 四、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容20 我的手帕真漂亮（欣賞）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞手帕上的圖案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圖案畫的興趣，培養(yǎng)審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)欣

23、賞圖案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圖案畫的興趣。教學(xué)準(zhǔn) 備有圖案的手帕若干條，示范圖。教學(xué)過(guò)程出示手帕，問(wèn)學(xué)生漂亮嗎？為什么說(shuō)手帕很漂亮？教師可運(yùn)用磁鐵教具，將有圖案的手帕一塊一塊貼在黑板上，然后逐漸講解、分析手帕上面的圖案：有動(dòng)物、有人物，還有許多由點(diǎn)線圈形組成的圖案，這叫圖案畫。要求學(xué)生把自己帶來(lái)的手帕拿出來(lái)，告訴大家你的手帕為什么漂亮？上面畫了些什么？結(jié)束時(shí)，可帶學(xué)生念兒歌：小手帕，四方方，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈真漂亮。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容21手帕（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)畫正方形，并在方框內(nèi)用點(diǎn)、線、小圓圈進(jìn)行裝飾。對(duì)輕度弱智學(xué)生，要求畫12條手帕；對(duì)中度弱智學(xué)生，要求畫

24、一條手帕。教學(xué)重難點(diǎn)正方形的畫法，并進(jìn)行裝飾。教學(xué)準(zhǔn) 備手帕一條，示范圖。教學(xué)過(guò)程出示手帕，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察外形與裝飾。教師用手帕演示給學(xué)生看，通過(guò)上下、左右對(duì)角的折疊，讓學(xué)生觀察到正方形的特點(diǎn)是四邊的長(zhǎng)短都一樣，四個(gè)角的大小也一樣。臨摹步驟：（1）畫一個(gè)正方形。（2）用點(diǎn)線、花紋進(jìn)行裝飾。（3）涂上顏色。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)，看誰(shuí)畫的手帕最漂亮。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容22 狐貍頭（折紙）教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生動(dòng)手用正方形的紙，以邊對(duì)邊、角對(duì)角的方法，折出狐貍頭。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)狐貍頭的特點(diǎn)，用手塞進(jìn)頭內(nèi)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行表演，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)第六、七、九三步

25、是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn) 備已折好的狐貍頭一只，正方形的紙，彩色筆。教學(xué)過(guò)程出示折好的狐貍頭，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)這像什么？在介紹狐貍頭的特點(diǎn)。制作步驟：正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形，再按虛線對(duì)折。把兩腳拉出，壓平。（4）將紙翻過(guò)來(lái)，再按虛線對(duì)折。把上面一片從左向右對(duì)角對(duì)邊折。仍是這已折角的一片，在向上折一次，要求角的底邊與正方形邊對(duì)齊。將紙翻過(guò)來(lái)，把另一片從右向左對(duì)角對(duì)邊折。再往下折一次，要求三角形的底邊與正方形的邊對(duì)齊，折成長(zhǎng)方形。在長(zhǎng)方形閉口處的中間部分，用受壓一下，成狐貍嘴。用手塞進(jìn)頭內(nèi)活動(dòng)，像狐貍嘴不斷地張開和和閉攏。學(xué)生作業(yè)，教師一步一步帶領(lǐng)學(xué)生折。作業(yè)后，用自己折的狐貍頭進(jìn)行表演。溫馨提示板書

26、設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容23 小熊（泥工）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)分泥和組合的技能。學(xué)習(xí)從整體泥塊中伸拉部分的技能。教學(xué)重難點(diǎn)從整體泥塊中伸拉部分是本節(jié)課的難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn) 備泥塑的小熊一只，橡皮泥。教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生觀察已做好的泥塑小熊，分析熊的外形特征： 熊的頭是圓的，兩只半圓小耳朵，嘴巴向外突出，身體胖胖，四肢短而粗。二、制作步驟：將泥團(tuán)分成兩份：一份做熊的頭，團(tuán)成圓形，在圓球上伸拉出兩只半圓形小耳朵，一側(cè)拉出做熊的嘴，然后用筆畫兩只小眼睛。另一份做熊的身體，在下方和兩側(cè)拉出四只短而粗的腳，最后用火柴棒將頭和身體連合在一起。學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，邊示范邊巡視。作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容

27、24 水蜜桃（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用橢圓形畫水蜜桃的技能。對(duì)輕度弱智學(xué)生，要求畫水蜜桃和葉子；對(duì)中度弱智學(xué)生，要求畫一個(gè)水蜜桃。教學(xué)重難點(diǎn)將橢圓形變成桃子狀。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖教學(xué)過(guò)程猜謎語(yǔ)：一臉都是毛，蜜糖裝滿包，可惜沒包好，露出縫一條。教師講解畫的步驟：（1）先畫一個(gè)橢圓形。（2）在橢圓形頂端畫出一個(gè)尖（3）在橢圓形下面畫兩條弧線（4）加上蒂和三片葉子。葉子要求細(xì)、長(zhǎng)。（5）涂色3、學(xué)生作業(yè)，教師重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。4、給學(xué)生品嘗桃子，加深印象。5、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容25 金龜子（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)方形、橢圓形及折射構(gòu)畫金龜子的技能。對(duì)輕度弱智學(xué)生，要求畫2-3只

28、金龜子；對(duì)中度弱智學(xué)生，要求畫一只金龜子。教學(xué)重難點(diǎn)橢圓形的身子和半圓形頭部之間的比例。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖教學(xué)過(guò)程出示示范圖，認(rèn)識(shí)金龜子（南方又名金金蟲），了解其外形特征。臨摹步驟：（1）第一步畫一個(gè)長(zhǎng)方形，在長(zhǎng)方形中分出頭部分；（2）在身子部分畫成一個(gè)橢圓形； （3）頭的部分畫成半圓形，畫兩條短弧線，表示金龜子的觸角；（4）身的兩旁畫上六只腳；（5）在金龜子背上畫圓圈花紋；（6） 涂色3、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。4、作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容26把你喜歡的東西畫下來(lái)（一）（選擇畫）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用方形組成物體形象的技能。對(duì)輕度弱智學(xué)生，要求畫三樣?xùn)|西：窗、衣柜、電視機(jī)，也可

29、把平時(shí)看到的方形物畫下來(lái)；對(duì)中度弱智學(xué)生，要求挑選其中一樣畫下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)方形四周的吻合和直線要畫直。教學(xué)準(zhǔn) 備示范圖教學(xué)過(guò)程猜謎語(yǔ)：一扇玻璃窗，光想明晃晃，喜劇它能演，電影它會(huì)放。（電視機(jī)）引導(dǎo)學(xué)生回憶課前觀察的窗戶、大衣柜和電視機(jī)的形狀、特點(diǎn)。將自己喜歡的東西畫下來(lái)，老師巡回指導(dǎo)。作業(yè)后進(jìn)行講評(píng)。溫馨提示板 書 設(shè) 計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容27 老鼠（折手帕）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用正方形手帕折成小老鼠。發(fā)展學(xué)生手指動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)折成老鼠身體后，從兩頭抽出兩只角，折成老鼠的頭和尾。教學(xué)準(zhǔn) 備折好的老鼠一只，手帕。教學(xué)過(guò)程出示折好的老鼠，表演老鼠出洞的情景給學(xué)生看，引起學(xué)生的興趣。制作步驟： （1）正方形

30、手帕對(duì)角折成三角形 （2）將兩底角同時(shí)向中間折（3）底邊向頂角方向卷起。（4）翻過(guò)來(lái)，用卷好的底邊向中間折，再把頂角塞進(jìn)去，連續(xù)卷，直到手帕的兩角拉出成形。（5）將一頭打結(jié)成老鼠頭，另一頭作為老鼠尾，老鼠即折成。3、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。4、學(xué)生折好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生做“老鼠出洞”的游戲：用一個(gè)手做洞口，一個(gè)手將老鼠拖住，利用手指的活動(dòng)，好像老鼠想要出洞的樣子。5、帶領(lǐng)學(xué)生念兒歌： 小老鼠小老鼠，專搗亂，半夜出來(lái)瞎胡竄。掏墻角，啃門板，偷吃東西是壞蛋。 叫小貓，來(lái)幫忙，抓住壞蛋算總賬。溫馨提示板書 設(shè)計(jì)課后記教學(xué)內(nèi)容28 小貓（泥工）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)分泥、組合的技能。學(xué)習(xí)從整體中伸拉出部分來(lái)的技能。對(duì)輕度弱智學(xué)生，要求做一只完整的貓；對(duì)中度弱智學(xué)生，要求做一個(gè)貓頭。教學(xué)重難點(diǎn)貓的身體上伸拉出尾巴。貓頭上的眼、鼻、耳的位置、大小，并加上胡須。教學(xué)準(zhǔn) 備泥塑的貓