學(xué)習(xí)書法心得體會（4篇）精選

1、學(xué)習(xí)書法心得體會（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。學(xué)習(xí)書法心得體會 第一篇：學(xué)習(xí)書法也有一段時間了, 現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會總結(jié)如下：首先作為一名教師, 能寫好字, 寫一筆好字, 這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下, 我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師, 寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字, 偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學(xué)習(xí)書法以來, 我覺得書法有以下好處：1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；2、可以陶冶自己的情操, 書法需要的是耐

2、心和持久的堅持, 因此在練習(xí)書法的同時, 可以修心養(yǎng)性, 這對于提高自己的素養(yǎng), 很有幫助。有說“字如其”, 我想可能指的就是這個方面的意思。我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點。那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢？首先, 在平時的工作和學(xué)習(xí)中, 注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 在需要寫字的時候, 我認(rèn)真對待, 絕不馬虎, 從一筆一劃練起, 因此漸漸地我的字也就好起來了。然后, 我在工作之余, 抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字, 在練習(xí)的同時, 陶冶了自己的情操了, 也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多, 顏真卿的, 柳公權(quán)的, 趙之謙的, 等等我都挺喜歡,

3、 不管是哪個書法家, 不管是哪種字體, 我都會加以練習(xí)。取之長, 補己之短。從楷書到隸書, 再到行書, 草書等等, 我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)的性格了, 因而草書最難以練習(xí)的, 也許只有書法大家才能揮毫成草書。通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí), 我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點：第一, 學(xué)習(xí)書法要勤奮, 貴在堅持練習(xí), 書法是沒有捷徑可走的, 字都是一筆一劃寫出來的, 只有堅持練習(xí)下去, 一定的時間之后才能有所成績, 不要想著立竿見影和一步登天。第二, 學(xué)習(xí)書法要勤于思考, 最好能找個老師。書法是一種藝術(shù), 而要進入藝術(shù)之門, 最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師, 那么對于

4、學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師, 可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品, 在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面, 思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感, 即既漂亮美觀, 又具有神韻。要做到這一點, 需要日積月累的觀察和體會的, 我想這也是我要到達(dá)的境界。第三, 書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個比較高境界的時候, 我們應(yīng)該考慮加上自己的特色, 加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟, 將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來, 真正做到字不僅有形, 形美, 而且要做到有神, 神形俱備, 這才是好的書法。有句話說的對, 要想練好字, 功夫在字外。

5、當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候, 可以做一些其他有益身心健康的活動, 比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動, 這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。總而言之, 書法作為一門藝術(shù), 不是一朝一夕之功能夠練就的, 需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是, 我們平時應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣, 興趣是最好的老師, 只有對書法有較大的興趣, 我們才能練就一筆好的書法。學(xué)習(xí)書法心得體會 第二篇：書法是我們中華民族文化中一顆璀璨的明珠, 閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家xx老師的報告, 讓我對書法又有了新的認(rèn)識。書法是以漢字為基礎(chǔ), 用毛筆所寫, 我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征, 獨特的表現(xiàn)手法方面

6、去探索理解, 它體現(xiàn)了萬事萬物“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律, 又反應(yīng)出的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。xx教授所說：“書法是植根于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的?！边@次我也體會到：要想真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵。中國書法的演變史：甲骨文篆書隸書（草書、楷書）行書, 細(xì)心研究它們的發(fā)展規(guī)律, 變化規(guī)則。漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實原則、松緊原則, 即“永”字八法。掌握了原則, 我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法還要勤奮, 貴在堅持練習(xí), 書法是沒有捷徑可走的, 字都是一筆一劃寫出來的, 只有堅持練習(xí)下去, 一定的時間之后才能有所成績, 不要想著立竿見影

7、和一步登天。學(xué)習(xí)書法還要勤于思考, 最好能找個老師。書法是一種藝術(shù), 而要進入藝術(shù)之門, 最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師, 那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師, 可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品, 在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面, 思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感, 即既漂亮美觀, 又具有神韻。要做到這一點, 需要日積月累的觀察和體會的, 我想這也是我要到達(dá)的境界。今后我會在平時的工作和學(xué)習(xí)中, 注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 在需要寫字的時候, 認(rèn)真對待, 絕不馬虎, 從一筆一劃練起, 讓我的鋼筆字越來越好。學(xué)習(xí)書法心得體

8、會 第三篇：x月x日至x日, 我有幸被派遣參加了由xx市xxx中學(xué)舉辦的x屆xx市教育系統(tǒng)“書法名家進校園”首屆骨干書法教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班旨在促進“書法進課堂”, 來自全市中小學(xué)的老師, 聆聽了來自于xx書法家協(xié)會、硬筆書法家協(xié)會、xx市書法家協(xié)會的諸位名師的講座, 他們就書法的歷史、與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導(dǎo)。三天的培訓(xùn)時光, 對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫, 但我卻感觸頗深, 受益匪淺。在培訓(xùn)中, 通過書法老師的言傳身教, 使我對書法有了更深入的了解, 開闊了眼界, 增長了見識, 提高了對書法藝術(shù)的認(rèn)識。讓我體會到了中國書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長。此次培

9、訓(xùn), 時間雖短, 感受頗深, 受益匪淺。作為一名年輕的美術(shù)教師, 此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識, 而且也認(rèn)識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。在培訓(xùn)中, 指導(dǎo)老師的耐心講解, 讓我對書法藝術(shù)有了嶄新的認(rèn)識。過去一直認(rèn)為, 書法就是寫字, 字寫得好, 就是書法學(xué)得好。我對于書法的愛好, 平時也就是憑興趣寫寫畫畫, 照貓畫虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識, 是單一、片面的認(rèn)識, 是非常好錯誤的認(rèn)識。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心, 音美以感耳, 形美以感目”。書法是門藝術(shù), 書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好

10、了書法, 是需要用“心”去學(xué), 花時間去學(xué)的藝術(shù)。要想在書法上有些成績, 首先得會觀察, 觀察將直接影響到寫字的準(zhǔn)確度, 只有全身心的“進入”字帖才能進行細(xì)致的觀察。觀察做到了, 要會讀貼, 讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法, 要讀出每一筆畫的特點, 讀出筆畫的律動和節(jié)奏。讀貼讀準(zhǔn)了, 就可以臨帖了, 當(dāng)然, 這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”, 而是盡量準(zhǔn)確地還原古的用筆, 臨帖的時候要入貼、入骨, 這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在, 才不會和古的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進行仿作, 仿到一定程度之后, 便可進行加進自己的風(fēng)格進行創(chuàng)作。書法不是一朝一夕就能練就的, 需要長時間的堅

11、持不懈, 需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識。所以, 作為教師, 特別是語文教師, 平時要堅持練字, 掌握這一專業(yè)技能, 不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí), 更重要的是傳遞著一種責(zé)任, 那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù), 又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化, 它與中國文化相表里, 與中華民族精神成一體, 有著深厚的文化內(nèi)涵, 是世界藝術(shù)之林的奇葩。我覺得學(xué)習(xí)書法有很多益處, 它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng), 陶冶高尚的情操, 提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣, 同時還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、

12、文學(xué)、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶。所以, 作為中國, 我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng), 我們有責(zé)任將它向全世界傳播, 讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點：一、以臨為先會寫字不等于掌握了書法藝術(shù), 只有熟練地掌握了書法的技法和知識, 才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。在實踐中體會到, 學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。既要臨古帖, 拜古為師, 也要臨現(xiàn)代的帖。但是, 為主的應(yīng)臨古帖、名帖。這就是們常說的“縱向取古, 橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚, 我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了。例如, 明代倪蘇門

13、在書法論中說：“必須取古之大家一為宗主, 門庭一定, 腳跟牢把, 朝夕沈酣其中, 務(wù)使筆筆俏似, 使望之即知是此種嫡派?！眴⒐Υ髱熢诮o書法愛好者的信中說：“取法乎上, 僅得乎中, 取法乎中, 斯為下矣。也不知道是誰的話, 因為他有理, 就得聽他的。因為咱們?nèi)绻餐瑢W(xué)習(xí)一些古代高手, 豈不更好。學(xué)現(xiàn)在最容易象, 但一象了, 一輩子脫不掉, 以后悔之晚矣?！皩懱饕ソY(jié)構(gòu), 結(jié)構(gòu)對了, 點劃的姿態(tài)即使全都刪除, 家也會說象某家、似某帖?！眴⒐ο壬鷮εR古、臨今說得再清楚不過了。臨帖還有個“入帖”和“出帖”的問題。小倉山房詩文集中說：“不學(xué)古, 法無一可；競似古, 何處著我?！睉?yīng)該說, 臨帖只是學(xué)習(xí)書

14、法的前提和方法, 是過河的“橋”和“船”, 一旦過了河, 就得走自己的路, 不能老停留在“橋”和“船”上。帖臨的象了, 即“入帖”了, 怎樣才能“出帖”呢？個體會到, 在“入帖”的基礎(chǔ)上, 多選幾家名帖進行臨習(xí)研究, 取其長去其短, 為我所用, 通過不斷地實踐和探索, 慢慢形成自己的特點和風(fēng)格, 這就是“出帖”了。二、以勤為徑學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”, 是苦中求樂。清“書山有路勤為徑, 學(xué)海無涯苦作舟”的詩句, 比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理。傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富, 這個寶庫對誰都是敞開大門的, 就看你去不去拿, 是拿一件還是許多件, 是拿一次還是經(jīng)常拿。, 不從別那里拿來寶物是富不了

15、的！由此看來, 只有把的天賦和好學(xué)、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來, 做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入, 廢寢忘食的苦練, “退筆成山”的毅力, 博學(xué)深思的悟性, 才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷, 得心應(yīng)手, 剛?cè)嵯酀? 創(chuàng)作出氣勢恢弘, 瀟灑神飛, 具有自己特點和風(fēng)格的好作品來。三、以情為基對書法藝術(shù)的喜歡和愛好, 是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ)。對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品, 常常是百看不厭, 百練不厭, 愛不釋手, 看一次有一次的收獲, 練一次有一次的提高。這就是感情所系, 這就是藝術(shù)的魅力。沒有這種愛好和感情, 是無法學(xué)好書法藝術(shù)的。我從開始練字一直看的是褚遂良貼覺得喜歡他的字所以百寫不

16、厭, 只有自己喜歡才有耐心, 心靜坐下來仔細(xì)寫, 由于我學(xué)的時間短字體不太好, 以后我多加練習(xí)希望更進一步。而目前隨著電腦、手機的日益普及, 傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn), 漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中, 們開始越來越忽略古老漢字所蘊藏的豐富藝術(shù)價值, 也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力, 對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。針對“漢字危機”, 教育部發(fā)布通知, 要求小學(xué)一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力, 三年級開始, 過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。三至六年級的語文課程中, 每周安排一

17、課時的書法課, 普通高中設(shè)置書法選修課程。根據(jù)頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整, 明確要求加強寫字教學(xué), 第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字, 注意間架結(jié)構(gòu), 初步感受漢字的形體美”；第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字, 做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”；第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書, 在書寫中體會漢字的優(yōu)美?！睂χ行W(xué)生而言, 書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng), 對于國家而言, 書法課不僅提升國民素質(zhì)的要求, 更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。所以, 大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的, 要想“書法進課堂”順利開展, 在學(xué)

18、校里開設(shè)書法班, 面臨的最大問題就是師資不足, 市教育局充分利用社會資源, 聯(lián)合青海省書法協(xié)會開辦了xx市首屆書法教師培訓(xùn)班。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)班的根源所在。總之, 此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們年輕教師的書法水平, 也對傳承民族的文化藝術(shù), 修練的涵養(yǎng)素質(zhì), 對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十_大量的精力和心血。在今后一段時間中, 要盡量擠出時間, 靜下心來認(rèn)真思考, 積極行動, 盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識, 盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)習(xí)書法心得體會 第四篇：喜歡書法應(yīng)該從進師范時計起, xxx老師和xx老師的字一直以來對我都是一種仰慕

19、。參加工作后, 由于工作激情忙于教書育, 但是, 喜歡和愛好一直沒有間斷過。免不了常買一些自己喜歡的帖讀一讀、練一練。到xx中學(xué)教書后, 還訂閱了中國書法進行學(xué)習(xí), 但由于基礎(chǔ)太差, 好多地方總是不能理解, 動筆也是憑偶爾的興趣而已。工作之余, 讀了一些有關(guān)書法方面的書, 也臨了一些碑帖。到政府部門工作后, 這種興趣越來越濃, 只要認(rèn)為好帖就臨寫一番。到*工作后, 特別是深受x書記愛好理念的啟示, 多看、多想、多練變有了一些深層次的看法, 經(jīng)xx老師的多次點撥, 使我對學(xué)習(xí)書法, 使我對書法方面的知識、認(rèn)識和欣賞水平有了較大的提高?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點感想和體會。一、重在臨。會寫字的很多, 但只有熟

20、練地掌握了書法的技法和知識, 才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。我們學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是“學(xué)什么、怎么學(xué)”的問題？在實踐中體會到, 學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。既要臨古帖, 拜古為師, 也要臨現(xiàn)代的帖。但是, 為主的應(yīng)臨古帖、名帖。這就是們常說的“縱向取古, 橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚, 我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了。啟功大師在給書法愛好者的信中說：”取法乎上, 僅得乎中, 取法乎中, 斯為下矣”。不管是誰的話, 只要有理, 就得聽, 學(xué)現(xiàn)在最容易象, 但一象了, 一輩子脫不掉, 以后悔之晚矣?！皩懱饕ソY(jié)構(gòu), 結(jié)構(gòu)對了, 點劃的姿態(tài)即

21、使全都刪除, 家也會說象某家、似某帖?！眴⒐ο壬鷮εR古、臨今說得再清楚不過了。二、貴在勤。學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”, 是苦中求樂。清“書山有路勤為徑, 學(xué)海無涯苦作舟”的詩句, 比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理。書法家馮國語先生的名言“無情何必來斯世, 有好終須累此身”, 深刻地揭示了書法家的博大胸懷和孜孜不倦的追求精神。他說：我練書法, 經(jīng)過的是“五步煉獄”。龍躍天門, 虎臥鳳闕, 神劍森列, 無羈走馬, 皆以臨為先。帖拜名師, 不慕虛名, 凝神錘造。此為一。心慕手追, 別開蹊徑, 獨創(chuàng)一格。此為二。廣納、博取、能容, 天地為師, 為師。此為三。知識、品、涵養(yǎng)與之并輝。此為四。悟性為第五。何為悟性？“都道悟性為第一, 我言悟性是忘機。疾風(fēng)驟雨張長史, 落花飛雪僧布衣, 得骨得髓承前訓(xùn), 古風(fēng)古貌不隨俗。頓悟本來勤中生, 胸納百川筆自逸?！笨梢? 要想在書法藝術(shù)方面有所成就, 不經(jīng)過勤學(xué)苦練, 不經(jīng)過深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗醒悟是不可能的。但是, 光靠“悶著頭”苦練也是不行的, 還有一個學(xué)練的方法、竅門問題。著名書法家歐陽中石說：字不是“練”好的, 是“學(xué)”好的。學(xué)就是拿, 拿就是學(xué)。要想著自己是“寫字