鐘海莉-正確引導孩子的異性交往——家長學校“案例教學”教學設計

1、 荷城中學家長學?！鞍咐虒W”教學設計課題正確引導孩子的異性交往對象八(3)班授課教師鐘海莉案例兒子，我們談談早戀吧、教女 兒拒絕“愛情”日期2018年7月6日聽課人數(shù)43人教學根據(jù)全國家庭教育指導大綱的要求，本節(jié)課的目標如下：引導學生與異性正確交往。通過實際的案例探討分析，指導家長根據(jù)該年齡階段青少年的個性特點，引導學生積極開展社交活動和正常的異性交往；利用日常生活的相關事件，適時適當適度開展性生理、目標 性心理輔導；對有“早戀”行為的學生，指導家長學會提供經(jīng)驗參考，幫助學生提高應對問題的現(xiàn)實處理能力。案例雜志父母課堂中的：兒子，我們談談早戀吧、教女兒拒絕“愛情” 來源師：歡迎各位家長來參加

2、今天的家長學校的學習。初三要來了，作為初中重要的過渡時期，也是學生最容易松懈，最容易發(fā)生早戀的時期，如何正確引導孩子的異性 交往？讓我們一起來探討。1、展示關于初中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究結果分析從調(diào)查結果來看，中學生的早戀現(xiàn)象還是比較普遍的。從調(diào)查問卷統(tǒng)計結果中得知同學們不渴望早戀的僅占了 7.79% ,認為周圍大部分同學在談戀愛的占42.3% ,真正戀愛過的同學占了 10.93% ,這就說明約10個人中就有一個人已經(jīng)戀愛過了或是正在戀愛，說實話這個比例已經(jīng)很高了對于早戀持的看法，大多數(shù)同學認為是心理發(fā)育的正常需要，占了近 44.84% ,有的還很支持，反對的只占了 4.3%,說明同學們對早戀行

3、為的認可。2、初一下學期到初二上學期是學生早戀的高發(fā)期進入青春期，青少年的情竇初開，對異性的注意力也越來越強烈，但生理發(fā)展 日趨成熟而心理調(diào)節(jié)能力相對滯后，所以不能很好地把握異性間的正常交往與友誼， 常常把異性間的友情誤以為是愛情。進入初中，學生學習比較緊張，學生之間、學生與家長、老師之間的溝通較少, 有的學生深感孤獨寂寞，渴望陪伴和愛。初一下學期學生們已經(jīng)適應初中生活，彼此熟悉，隨著高二學習負擔的加重， 部分學生感覺壓力很大，缺乏面對學習壓力和困難的勇氣， 轉而選擇逃避方式一一早 戀。部分學生的虛榮心得不到滿足，很容易被異性贊美的言語、欣賞的神情所打動。家庭教育的不當。比如粗暴型家庭使子女產(chǎn)

4、生逆反心理，苛刻型家庭使孩子承 受過多壓力，溺愛型家庭使孩子產(chǎn)生嬌生慣養(yǎng)等等，家庭教育的不當導致孩子的偏激 行為，使他們渴求從異性身上尋找寄托。缺乏親情的關愛。如單親家庭，再婚家庭，父母雙方在外地工作等等，因長期 得不到親人的關愛而產(chǎn)生孤獨、失落情緒，把精神寄托在“早戀”之中。社會環(huán)境的影響，受網(wǎng)絡誘導，學生對戀愛產(chǎn)生好奇甚至模仿，一旦接觸，發(fā) 展迅速。早戀是一種正常的生理現(xiàn)象，但對于我們學生的學習及今后的生活都將產(chǎn)生許多 不良的影響。我們要引導學生克服這種生理沖動，正確處理好與異性同學間的關系。請大家先閱讀父母課堂這本雜志中兒子，我們談談早戀吧、教女兒拒 絕“愛情”這兩篇文章，您有沒有遇到類

5、似的情況，案例中家長的做法對您是否有 啟發(fā)？針對早戀問題，家長們有什么困惑或有什么有效的辦法，都可以暢所欲言。PPT展示案例，教師旁述(6mins )師：閱讀完了文章，您覺得案例中的父母做出了哪些改變？案例中的父親的做法案 例 分 析對您有何啟發(fā)？請問有哪些家長能分享自己的看法？（家長分享發(fā)言5mins）3、如何解決早戀問題？以下是對學生的建議，給家長參考。建議一：要使學生清楚地認識到早戀的危害，用理智來挑戰(zhàn)這種不成熟的感情。危害一：早戀最直接的危害就是嚴重影響學生的學習。案例1 :從初二就一直帶的一個班級，有一個男生籃球打得非常好，小伙子也長 得很帥氣，成績也不斷進步，但是沒有經(jīng)得住誘惑，與

6、本班的一個女生關系密切，盡 管在短時間內(nèi)沒有暴露出嚴重的問題， 但后來由于雙方家長的直接干涉參與造成學生 的逆反心理，事態(tài)更加嚴重，到了初三，我更是給他做了很多工作，本希望他迷途知 返，但他總認為不會對自己的學習造成影響，結果仍然非常差。直到中考結束后，他 看到當時比他差的幾個學生都考得比他好的時候，才深深體會到自己的年少輕狂，留 下了懺悔的眼淚。以上案例是學習較好的男生在中考時倒在了早戀的問題上，我認為早戀對女生的影響更大，上述案例中的女主角最后沒有考上大學。危害二：早戀和成人的戀愛不同，缺乏對經(jīng)濟基礎、一個人的能力及未來的種種 考慮，另外青少年心理的不穩(wěn)定，所以成功率低得可憐。案例2:新聞

7、報道：”在校高中生早戀缺錢花，竟同男朋友綁架小學生，索要巨 額贖金?！?“因為早戀，優(yōu)秀高中生雙雙輟學，之后經(jīng)歷多次事業(yè)失敗，對比以前的 同學找到很好的工作，心理不平衡，導致夫妻關系越來越差，最后離婚?！蔽：θ喝绻荒苷_處理早戀雙方的關系，更加嚴重的還要付出生命的代價。案例3: “優(yōu)秀初中生早戀被女生拒絕導致患精神分裂”、“兩名初中生早戀遭 家長反對雙雙跳樓1死1傷”建議二：正確處理早戀和男女同學正常交往的關系。關注異性、喜歡異性同學間的交往，這是進入青春期的一種正?，F(xiàn)象。關鍵是要 建立健康、積極向上的異性關系。交往的時候要注意交往適度、方式恰當、應為大多 數(shù)人所接受。要坦誠真實，與異性朋

8、友的交往要像和同性朋友一樣，成為真正的好朋 友。建議三：要多為他人考慮。早戀的危害不言而喻。當我們把友情變成愛情的時候， 我們已經(jīng)危害了自己，當我們將這個想法向對方提出時，我們就會給對方造成不良影 響。對方不答應，她還得考慮如何拒絕才能使我們死心，而又不傷害我們的自尊。如 果對方同意，那無疑是被我們拖向了黑暗的深淵。建議四：考慮自己有什么資格，有什么能力去承擔這份愛。我們這樣做能對得起 誰，人生需要精心設計，該現(xiàn)在努力的/、要留給未來，該將來完成的不要提前到現(xiàn)在。 人生的每個不同階段都有不同的任務，本末倒置，遺患無窮。(4mins )、組 織 反 思反觀我們自己呢？大家在處理孩子的這些問題時你

9、的家庭教育方式是什么？不 當?shù)挠心男?？你的最大困惑是什么？請?lián)系大家自身的家庭教育情況，與其他家長共 反思、討論，等卜請部分家長來分享。(家長討論并分享教師點評家長的發(fā)言10mins)適當點評家長的話：這確實值得反思啊(5mins)師：我們自己在處理孩子的早戀問題時你的家庭教育方式是什么，有什么有效的方法？你的最大困惑是什么？請聯(lián)系大家自身的家庭教育情況，與其他家長共同反思、討論，等下請部分家長來分享。四、引 導 踐 行（家長討論并分享 教師點評家長的發(fā)言10mins）4、面對學生早戀，家長和班主任應該承擔的責任現(xiàn)在的家長很反對孩子的早戀現(xiàn)象，對于學生的早戀現(xiàn)象，同學們都認為家長和 老師應該采

10、取正確的方法來引導學生，多數(shù)學生認為應該好好的教導而不能采取強制 措施，不然會適得其反?？梢妼W生們想得到的是家長的理解和開導。以下是給家長的一些意見，正確引導孩子和異性交往。溝通交流，奉獻愛心，防患于未然。家庭對青少年學生有較強的親和力，他們在父母的呵護下成長，言行舉止的細微 變化難逃家長的眼睛，隨著年齡的增長，孩子并非什么事都愿意向父母傾述，一怕無 共同心聲，二怕引來無端指責。其實杜絕早戀的最好方法，是家長不論工作多忙，也 要給孩子留點時間空間，聽聽他們聊聊閑事趣聞，了解他們現(xiàn)在的狀況，情感發(fā)生的 變化讓孩子感受到濃濃的親情與愛。及早發(fā)現(xiàn)，正確引導。作為家長和老師如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有早戀的問題

11、，不能過于激動，這樣會讓孩子 產(chǎn)生抵觸情緒。應該與孩子溝通思想，對孩子循循善誘，讓他們懂得如何正確與異性 交往。要讓孩子們保持一種純潔的，美好的友誼。既不能毫無顧忌的成天在一起，又 不能過于緊張而害怕與異性交往，既要積極支持孩子之間正常的交往，又要對孩子講 道理：什么該做，什么不該做?；顒有梗瑑?yōu)化環(huán)境。加強對青春期早戀現(xiàn)象的教育，應當注意積極開展各種活動，創(chuàng)造多種形式，使 學生有機會、有價值地使用自己的精力，有意義地釋放自己的能量。在有益的活動中 既滿足學生自我實現(xiàn)的需要，又引導他們思考前途理想，樹立正確的人生觀。家長可以利用周末的時間帶孩子去參加一些公益活動，多參加社區(qū)義工活動等，讓孩子意識到自己的價值。(PPT出示幾點主要方法，老師圍繞 PPT的內(nèi)容簡單講述)師：關于早戀問題，我們應該冷靜的，客觀的，科學的對待它，正視它，就能很好解決它，順利幫助孩子度過初中這段美好的青春時光。通過今天的家長學校課堂，相信家長們回去后已經(jīng)有了好辦法應對了。孩子到了初二很多有可能面臨早戀問題，作為家長的你怎么運用我們今天所學的方法來解決這 一問題呢？希望對各位家長對于孩子教育有所啟發(fā)。也希望家長和老師加強溝通，及 時了解孩子的情況，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題！今天的課就到此結束！謝謝大家