初中物理溫度計課件

1、第四章 物態(tài)變化 4.1 溫度計授課教師：豐秋榮工作單位: 浠水縣散花鎮(zhèn)中心中學讀書改變命運 ！刻苦成就事業(yè) ！態(tài)度決定一切！1、知識和技能l理解溫度計的工作原理。l了解生活環(huán)境中常見的溫度值。l會用溫度計測量溫度。2、過程和方法l 通過觀察和實驗了解溫度計的結構、工作原理。l通過學習活動，掌握溫度計的使用方法。3、情感態(tài)度與價值觀通過教學活動，進一步提高學習興趣和對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。教學目標冬季，有時會出現(xiàn)這種冰錐.四季一、自然界中物質存在的狀態(tài)有： 物體由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)我們把它叫做物態(tài)變化。 固態(tài)液態(tài)氣態(tài)（冰）（水）（水蒸氣）問：物質間能否發(fā)生

2、物態(tài)變化，受什么因 素影響呢？。- 溫度。在日常生活中，如果我們靠感覺去判斷物體的冷熱可靠嗎？ 小結：靠感覺去判斷物體的冷熱并不都可靠。 二、溫度（t）：表示物體的冷熱程度。4.1 溫度計一、溫度計：1、結構玻璃外殼（標刻度、符號C）玻璃泡（內盛液體：水銀、酒精、煤油等）毛細管（和下部的液體泡相通）2、工作原理：利用液體的熱脹冷縮的性質測溫度。3、分類：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表。演示自制溫度計并討論依據(jù)、缺點學生觀察溫度計實驗溫度計體溫計寒暑表字母C的含義？二、攝氏溫度：1、規(guī)定方法：0 - 1標準大氣壓下冰水混合物的溫度100 - 1標準大氣壓下沸水的溫度在0 和100 之間分成100

3、等份，每份代表1攝氏度（記為：1 ）。2、單位：攝氏度 - 3、讀法：總結.南極的最低氣溫為94.5，它讀作A.零下(負)94.5攝氏度 B.負攝氏94.5度C.攝氏負94.5度 D.負94.5度(A)例:.人體正常體溫37-?37攝氏度;、 “ 0 ” -？- 零攝氏度。讀P77小資料如何測溫度？2、觀察：量程、分度值、零刻度線。3、測液體溫度時須注意：玻璃泡浸沒且不碰器壁、底。稍候，示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)（0液面間的刻度）讀數(shù)時，玻璃泡仍留于被測液中，且視線與毛細管中的液面相平。1、使用前，先估測物體溫度，選量程、分度值合適的溫度計。 三.實驗用溫度計的使用:實驗忽視規(guī)則的后果；想想議議2總結四、

4、體溫計：1、結構（有縮口、三棱截面）、量程（ 35 -42 ）、分度值（0.1 ）2、使用：測前甩；可離開人體讀數(shù)。練習總結構造：毛細管玻璃泡液體玻璃外殼返回 把冰水混合物的溫度規(guī)定為0冰水混合物00 把通常情況下，純水的沸騰溫度規(guī)定為100沸騰的水1000100 0度和100度之間分成100等分,每一等分為攝氏溫度的一個單位，叫做1攝氏度。908070605040302010返回908070605040302010量程10 110 分度值10 返回2返回偏大偏小正確返回體溫計總結返回1、體溫計是測用的醫(yī)用溫度計2、體溫計里裝的液體是。3、體溫計量程是 。分度值是；4、體溫計的玻璃泡與直玻璃管

5、之間有很細的 。水銀35C到42C0.1C體溫細管（縮口）溫度計練習題5、溫度是表示_的物理量，常用的溫度計是根據(jù)液體的_的性質來測量溫度的，溫度計上的字母C表示采用的是_溫度，它把 _的溫度規(guī)定為 0，把 _ 的溫度規(guī)定為 100冷熱程度熱脹冷縮攝氏冰水混合物1標準大氣壓下沸水的溫度總結6、用測了38.5 發(fā)燒病人的體溫計沒有向下甩就去測正常人的體溫，其測量結果會是（ ）38.57、下面關于常用溫度計的使用中，錯誤的是 A溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度；B溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸；C測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中；D讀數(shù)時，要把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)。D總結今天你學到了什么？1、什么是溫度？2、溫度計有什么用途？它的工作原理是什么？3、溫度計上的C（或 ）表示什么？它是如何規(guī)定溫度標準的？