10巴斯德征服狂犬病 (2)

1、征服狂犬病巴斯德語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)：1、我會(huì)通過(guò)朗讀，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過(guò)程。2、我會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)巴斯德在給小孩治療過(guò)程中的心情，進(jìn)而領(lǐng)悟巴斯德高度負(fù)責(zé)的崇高精神。問(wèn)題一： 為什么巴斯德和他的助手發(fā)起對(duì)狂犬病進(jìn)攻？思路導(dǎo)航：1、默讀課文第2、3自然段。2、用“”畫出巴斯德發(fā)起對(duì)狂犬病的進(jìn)攻的句子，你從中體會(huì)到了什么？ 問(wèn)題二：巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病時(shí)心情怎樣？思路導(dǎo)航：1、小組合作學(xué)習(xí)，默讀課文第4-12自然段。2、小梅斯泰爾的病情怎樣？3、用“”畫出描寫巴斯德心情變化的句子，用“”圈出關(guān)鍵詞。為什么會(huì)有這樣的心情？再讀一讀畫的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。4、小組

2、內(nèi)交流如何讀好這些句子。5、巴斯德為小男孩治療用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 問(wèn)題二：巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病時(shí)心情怎樣？思路導(dǎo)航：2、小梅斯泰爾的病情怎樣？ 問(wèn)題二：巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病時(shí)心情怎樣？思路導(dǎo)航：3、用“”畫出描寫巴斯德心情變化的句子，用“”圈出關(guān)鍵詞。為什么會(huì)有這樣的心情？再讀一讀畫的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。4、小組內(nèi)交流如何讀好這些句子。 1、這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向所向披靡、無(wú)所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。他能從死神手中奪回小梅斯泰爾的生命嗎？ 2、巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上試驗(yàn)成功的辦法給孩子治療，從7日開始，天天給孩子種疫苗，療程為十天 3、

3、他驚魂未定，焦慮萬(wàn)分，甚至對(duì)自己長(zhǎng)期積累的實(shí)驗(yàn)成果也失去了信心，幻覺(jué)中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 4、由于過(guò)分焦慮巴斯德已經(jīng)筋疲力盡了。 5、每天他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來(lái)有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報(bào)。6、8月3日，小梅斯泰爾安然無(wú)恙的消息傳來(lái)，他那顆懸著的心，才放了下來(lái)。 今天，他生平第一次猶豫了。 巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上實(shí)驗(yàn)成功的辦法給孩子治療。 他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬(wàn)分，甚至對(duì)自己長(zhǎng)期積累的實(shí)驗(yàn)成果也失去了信心，幻覺(jué)中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。 每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來(lái)的有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報(bào)。 8月3日，小梅斯泰爾安然無(wú)

4、恙的消息傳來(lái)，他那顆懸著的心，才放了下來(lái)。從這些句子和詞語(yǔ)中，你還體會(huì)到了什么？ 問(wèn)題二：巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病時(shí)心情怎樣？思路導(dǎo)航：5、巴斯德為小男孩治療用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)不同時(shí)間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙模?畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)不同時(shí)間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙模?1885年7月6日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來(lái)求巴斯德救助。7月7日：巴斯德下決心開始給孩子治療。7月16日：治療結(jié)束。8月3日：小男孩獲救的消息傳開了。時(shí)間先后順序 知識(shí)鏈接： 按時(shí)間先后的順序來(lái)敘述事情，這就跟事情的發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，易于把文章寫

5、得條理清楚，脈絡(luò)分明。 這位偉大的科學(xué)家，不僅挽救了一個(gè)孩子的生命，同時(shí)也徹底征服了“狂犬病”這個(gè)病魔，他獲得了成功，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。為什么說(shuō)他為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)？ 獲救的人，不分國(guó)界，不分種族，為人類找到了光明和希望。 想一想：如果當(dāng)時(shí)巴斯德放棄了，結(jié)果會(huì)怎么樣？他為什么沒(méi)有放棄？是什么使得他獲得了成功？ 是他獻(xiàn)身科學(xué)的精神；是他巨大的勇氣；是他高度的責(zé)任心；是他對(duì)生命的敬畏;是他對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 總結(jié)全文，拓展延伸：1、學(xué)了這篇課文，你最大的收獲是什么？2、有些動(dòng)物身上的病毒也會(huì)傳染到人身上，使人生病，像狂犬病毒等。怎樣防止動(dòng)物病毒傳染給人呢？請(qǐng)你查查有關(guān)資料，或問(wèn)問(wèn)別人，學(xué)習(xí)

6、用科學(xué)的方法預(yù)防這樣的傳染病。 狂犬?。喝撕透鞣N動(dòng)物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表現(xiàn)狂躁不安和意識(shí)紊亂，攻擊人畜，最后發(fā)生麻痹而死亡，因此又稱瘋狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的腦組織及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并隨唾液向體外排出。病犬在出現(xiàn)臨床癥狀前的1015天，至癥狀消失后的67個(gè)月內(nèi)，唾液中都可含有病毒，因此，當(dāng)動(dòng)物被病畜咬傷后，就可感染發(fā)病。有些外表健康的犬、貓，其唾液中也可含有病毒，當(dāng)它們舔人或其他動(dòng)物，或與人生活在一起時(shí)，也可使人感染發(fā)病。除此之外，很多野生動(dòng)物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不僅可發(fā)病死亡，而且還可擴(kuò)大傳播。如有些品種的蝙蝠，感染狂犬病病毒