2022人教版七年級生物上冊3

1、第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、選擇題.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施，能提高光合作用效率的是（）A.早春播種后進行地膜覆蓋B.農(nóng)田淹水后及時排澇C果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂D.大田農(nóng)作物合理密植.下列單細胞生物中，能進行光合作用的是.要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（）適當(dāng)提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當(dāng)延長光照時間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件A. B. C. D.理性思維植物如同一個個可愛的精靈，遍布世界的各個角落：茫茫的戈壁灘上，漫漫的海岸線邊高高的山峰上，深深的峽谷里這些精靈們一天到晚忙碌著，成全了世界的五彩繽紛。下列說法正確的是（）A.植物把光合作用制造的有機物全部

2、奉獻”給了其他生物B.植物的生活需要消耗二氧化碳，不需要消耗氧氣C植物制造的氧氣多于自身需要時，其余氧氣會釋放到大氣中D.沒有植物，生物圈的水循環(huán)就不能進行.如圖所示，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下釋放的氣體，立刻燃燒起來。實驗證明這種氣體是（）A.氧氣B.氮氣C二氧化碳D.一氧化碳.溫室大棚讓我們四季都能吃到新鮮蔬果，以下不能增加產(chǎn)量的是（）A.維持棚內(nèi)晝夜恒溫 B.適當(dāng)延長光照時間 C增加二氧化碳濃度 D.開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂.從物質(zhì)和能量的變化來看，綠色植物的光合作用是（A.合成有機物，儲存能量B.合成有機物，釋放能量 C分解有機物，儲存能量 D.分解有機物，釋放能量.生命活動離不開氧氣，

3、下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.種子萌發(fā)需要消耗氧氣.植物呼吸產(chǎn)生氧氣，動物呼吸消耗氧氣C氧氣是光合作用的產(chǎn)物D.細胞利用氧氣分解有機物釋放能量 TOC o 1-5 h z .綠色植物通過光合作用可制造的有機物有（）A.水B無機鹽C二氧化碳D.葡萄糖.綠色植物被稱為 食物之源”是因為它能進行（）A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用.根據(jù)我們現(xiàn)有知識，你認為普利斯特利的實驗證明了什么問題（）植物的光合作用需要二氧化碳植物的光合作用需要水植物的光合作用釋放氧氣植物的光合作用能產(chǎn)生淀粉小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣A. B.C.D.天工開物中記載：寸麥不怕尺水，尺麥只怕寸水這句話的意思是，小

4、麥幼苗期需水量多，水分充足可促其生長；而在成熟期水分過多，小麥易倒伏，倒伏后會引起葉片重疊， 且由于深處的根得不到充足氧氣，導(dǎo)致爛根。下列分析正確的是（）A.小麥幼苗根的細胞不進行呼吸作用B.小麥通過篩管運輸水分和無機鹽C成熟期水分過多所以蒸騰作用旺盛D.成熟期小麥倒伏會影響合成有機物、綜合題.理性思維近年來張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜 ，秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場采摘，既給人們提供了親近大自然的機會，又能體驗到采摘的樂趣。請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題。種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時通風(fēng)，這樣做的目的是增加 的濃度促進植物的光合作 用提高產(chǎn)量。在

5、寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長提供 。（2）在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量48小時棚內(nèi)二氧化碳的含量繪制了如圖示在曲線的ab段,二氧化碳濃度下降的原因是草莓的 作用吸收了二氧化碳。為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng) ：晚上適當(dāng)增加光源，可以延長作用時間；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂。（3）在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗的果農(nóng)并未全部保留，而進行疏花、疏果。這樣做的目的是使保留的果實有充足的供應(yīng)，提高草莓和葡萄的品質(zhì)。.玉米是重要的糧食作物。你了解玉米的一生嗎？圖為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖。請回答:(1)過程中，最先突破種皮；此過程種子內(nèi)的有機物逐漸減

6、少，原因是 (2)過程中，玉米植株從外界吸收的大量水分主要用于 (3)玉米是一年生植物，長高主要依賴 組織；莖長到一定程度就不再加粗，原因是O(4)玉米葉片制造有機物的場所是 齊民要術(shù)中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有正其行, 通其風(fēng)之語，請解釋其中的道理 (5)玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜索等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲存于種子的 中。請寫出驗證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實驗思路 15.溫室大棚的建立，讓我們每年都能早早地吃上新鮮的草莓，圖 1為草莓大棚，圖2為不同波 長(對應(yīng)不同顏色)光的吸收值及對應(yīng)的光合作用強度。據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)溫室大棚的建立，主要是為草莓的正常生長提供適宜的 晚適當(dāng)降低溫度 能提

7、高草莓的產(chǎn)量，原因是 (2)草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細胞結(jié)構(gòu)是 二溫室大相!頂棚-般采用無色玻璃，據(jù)圖2分析，不采用綠色玻璃(只有綠光能夠透過)的原因是 (3)溫室大棚的可控性強，如 ：溫室大棚可放養(yǎng)蜜蜂，對于草莓來說，養(yǎng)蜜蜂的作用是 還可以采取 提高草莓產(chǎn)量。16.麥?zhǔn)占竟?jié)，是農(nóng)村忙碌的時候，農(nóng)家少閑月，五月人備忙，夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿?！闭埬憷盟鶎W(xué)過白生物學(xué)知識 ，為農(nóng)民伯伯解答下列在生產(chǎn)、生活中 遇到的問題。內(nèi)貯存著豐富的營(1)播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因為小麥種子的養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需。小麥種子與菜豆種子相比，最明顯的區(qū)別是種子中的數(shù)

8、目不同。(2)小麥播種后，種子萌發(fā)時，吸水膨脹，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是小麥種子中的,胚軸伸長，胚芽發(fā)育成 在長出第一片綠葉之前，種子內(nèi)的有機物的變化 (增加，減少，不變).(3)春天更是萬物生長的季節(jié)。小麥生長需要量最多的無機鹽是含 含和含的無機鹽，吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 , 部位適于吸收水和無機鹽的主要原因是生有大量的 增加了吸收的表面積。如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長，如果小麥出現(xiàn)植株矮小、瘦弱，葉片發(fā)黃，是缺少含的無機鹽。小麥幼根的生長與關(guān)。(4)灌漿期是小麥籽粒產(chǎn)量的最終形成期，對小麥豐產(chǎn)有著重要的影響，這段時間，小麥對水分的需求多，應(yīng)配合灌水，小麥吸收的水分絕大多數(shù)用

9、于 4理過程)。(5)小麥傳粉后，來自花粉的精子與 中白卵細胞結(jié)合形成受精卵，它將發(fā)育成種子中的(6)農(nóng)民伯伯的辛勤的勞作終于迎來了大豐收，嚴格來說，一粒小麥屬于一個果實，它是花結(jié)構(gòu)的1發(fā)育來的。農(nóng)民將收獲的小麥晾曬，可以入庫存放較長時間，原因是貯藏糧食時，保持干燥可以降低 中中理過程)的強度。(7)小麥磨成面粉可以制成饅頭、面包等食品，其中含有大量淀粉，這些淀粉是通過甲圖中 中生理過程)合成的，并通過 置道)輸送到小麥果實中儲藏起來的。參考答案.答案為：D;解析：早春播種后進彳T地膜覆蓋，提高地溫，有利于種子的萌發(fā)；農(nóng)田淹水后及時排澇，有利于植 物的呼吸作用；果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂，

10、有利于植物傳粉；大田農(nóng)作物合理密植，充分 利用光照提高光合作用效率。.答案為：C.答案為：C.答案為：C;解析：綠色植物光合作用制造的有機物和氧氣不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖 的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物、氧氣和能量來源。綠色植物通過光合 作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，將產(chǎn)生的氧氣排到大氣中，通過呼吸作用消耗氧氣，對維持 碳-氧平衡起著重要的作用。綠色植物通過蒸騰作用增加大氣的濕度，增加了降水，促進了水循環(huán)，沒有植物，生物圈的水循環(huán)也可進行。.答案為：A.答案為：A.答案為：A.答案為：B.答案為：D.答案為：C.答案為:B;解析：通過我們學(xué)過的知識可知，小白鼠生活

11、和蠟燭燃燒都消耗氧氣，排出二氧化碳，而光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，因此普利斯特利的實驗證明了：植物的光合作用需要二氧化碳；植物的光合作用釋放氧氣；小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣。.答案為：D.答案為：(1)二氧化碳 適宜的溫度(2)光合光合(3)有機物解析(1)二氧化碳是植物進行光合作用的原料種植蔬菜的大棚內(nèi)，適當(dāng)通風(fēng)可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，增強光合作用的強度，提高蔬菜的產(chǎn)量。在寒冷白冬天，大棚能為蔬菜的生 長提供適宜的溫度。(2)在曲線的ab段,二氧化碳濃度下降的原因是草莓的光合作用吸收 了二氧化碳。光是光合作用的條件，所以晚上適當(dāng)增加光源，可以延長光合作用時間。(3) 要提高草莓、

12、葡萄的產(chǎn)量，疏去弱小花、果是為了使有機物充分供給健壯花果，保證果實的大小、甜度等品質(zhì)。.答案為：胚根呼吸作用消耗蒸騰作用 分生 莖中無形成層葉綠體有利于提高農(nóng)田中二氧化碳濃度，促進光合作用胚乳縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察是否變藍.答案為：溫度 降低溫度可以減弱呼吸作用，減少有機物的消耗葉綠體 植物主要吸收紅光和藍紫光，但對其它顏色的光也吸收，綠光吸收最少傳粉增強大棚的透明度，增加光照，促進光合作用.答案為：胚乳 子葉 胚根 莖和葉 減少 氮 磷 鉀 TOC o 1-5 h z 成熟區(qū)根毛 氮 ？分生區(qū) 伸長區(qū)蒸騰作用胚珠胚 子房呼吸作用光合作用篩管第二節(jié)綠色植物的呼吸作用.植物體進行呼吸

13、作用的部位是（）A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行.新鮮水果用保鮮膜包裹可延長存放時間，主要原因是保鮮膜可以（）A、不讓水果內(nèi)的水分散失C、抑制水果進行呼吸作用3.植物體進行呼吸作用的時間（A.只在白天B.只在光下B、避免水果受到機械損傷D、防止害蟲病菌侵入水果C.在白天和黑夜D.只在晚上.呼吸作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是（）A.二氧化碳和水；淀粉和氧氣C水和無機鹽；淀粉和蛋白質(zhì).呼吸作用的實質(zhì)是（）A.分解有機物，釋放能量C合成有機物，儲存能量B.葉綠素和二氧化碳；淀粉和氧氣D.有機物和氧氣；水和二氧化碳B.分解有機物，釋放二氧化碳D.分解有機物

14、，儲存能量7.綠色植物在生物圈中的作用不包括（）A.調(diào)節(jié)氣候，增加空氣濕度B.維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡C.為其他生物提供食物和能量D.作為分解者促進物質(zhì)循環(huán).澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉植物死亡，其原因是A.水分過多，根毛無法吸收B.水分過多，根無法呼吸C.水分過多，使細胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D .根吸收的水分過多而死亡.夜間不宜在臥室放置盆栽花卉，主要是因為（）A.增加了室內(nèi)的溫度B.增加了室內(nèi)的氧氣C.提高了室內(nèi)的濕度D.消耗了室內(nèi)的氧氣.右圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是種子（）A.進行呼吸作用，消耗了氧氣B.

15、進行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣C.進行光合作用，放出了氧氣D.進行呼吸作用，消耗了二氧化碳.溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當(dāng)大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（）A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生B.溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少C溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D.溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多 TOC o 1-5 h z .賀州市八步區(qū)信都鎮(zhèn)沙地豐富，日光充足，盛產(chǎn)紅薯。下列生產(chǎn)措施中，不利于提高紅薯產(chǎn) 量的是（）A.合理密植B.夜晚降溫C.適量灌溉D.大量施用含氮、磷、鉀的化肥.我國糧油倉儲管理辦法中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧食正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米

16、3年。超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是 （）A.種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B.種子進入休眠期而無法播種C.種子發(fā)霉易引起食物中毒D.種子進行呼吸作用消耗了大量有機物.賀州市平桂區(qū)芳林馬蹄清甜爽脆，但保存不易，大數(shù)量堆放時間較長的馬蹄會因產(chǎn)熱而腐爛，那么與馬蹄細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是（）A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用.近幾年來，我賀州市全面實施林水會戰(zhàn)”工程，大面積增加綠地植被，積極創(chuàng)建生態(tài)文明城市。下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A.綠色植物能維持生物圈中的碳 一氧平衡B.綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量C.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物

17、圈中的其他生物D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用第n卷 非選擇題（本題共4小題，每空2分，共40分）. （8分）賀州平桂區(qū)鵝塘油粘米軟糯鮮香，深受賀州人民的喜愛。在種植時，如遇到洪澇稻農(nóng)都會及時排澇，這是為了促進植物根部的 。貯藏油粘米時應(yīng)保持和,是為了 （選填 增加”或 降低”）植物呼吸作用的強 度。17. （6分）請嘗試運用所學(xué)的生物知識解釋下列現(xiàn)象。句 子生物知識例：大魚吃小魚，小魚吃蝦米生物之間的捕食關(guān)系新鮮瓜果買回來放冰箱儲存更好蘿卜放久了會空心北方的瓜果比南方的甜（10分）下圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子, 密封完好的塑料罩內(nèi)是生

18、長旺盛的綠色植物。請據(jù)圖回答。（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的 增加，使 濃度加大。這種物質(zhì)擴散到塑料罩后，植物的光合作用會增強。一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的 （填寫 植物的某種生理活動）。（3）如果將瓶內(nèi)玻璃管的閥門關(guān)閉，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 （填寫 增強”或減弱）原因是。（16分）我校興趣小組探究 植物的光合作用和呼吸作用 ”的實驗步驟如下，請分析回答。將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶。將A瓶移到光下23個小時，B瓶仍放在暗處（如圖1）。取下玻璃蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（如圖2）。摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色。取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。（1）步驟 暗處理的目的是把葉片中原有的 消耗盡或運走。（2）步驟中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是 。步驟，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含 （氣體），這是植物進行 光合作用產(chǎn)生的