語文園地三教學(xué)計劃

1、語文 科 單 元 教 學(xué) 計 劃 (教學(xué)進(jìn)度計劃) 一 年級（4）班 單元名稱語文園地三課時數(shù)(11 )節(jié)教學(xué)時間第( 5 )周到第(6)周單元教學(xué)目標(biāo)教養(yǎng)：1、認(rèn)識71個字，會寫30個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。4、在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。教育：1、熱愛大自然，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。2、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。3、圖聞結(jié)合，理解詞句意思，懂得植樹造林的好處，并從身邊做起，從我做起。4、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。5、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的習(xí)慣。發(fā)展： 認(rèn)識詞語，了解內(nèi)容，初步感受漢語

2、的對仗美，提高學(xué)生的語文綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡朗讀詩歌的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達(dá)能力。3、通過理解課文，提高學(xué)生的閱讀能力。4、通過讀好角色的語氣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點教學(xué)難點重點：1、認(rèn)識71個字，會寫30個字。指導(dǎo)學(xué)生寫好一些重點筆畫，即把主筆寫到位。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。4、指導(dǎo)學(xué)生讀好疑問句和感嘆句。5、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字，并鼓勵總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法等。6、培養(yǎng)對對子的興趣。難點：感受漢語的對仗美。2、理解課文內(nèi)容，復(fù)述童話。 復(fù)習(xí)檢查要求是否掌握認(rèn)識71個字，會寫30個字。筆畫是否

3、寫到位。2、是否正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、會正確抄寫生字詞。4、在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。 一 年級（4）班 教學(xué)進(jìn)度日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、措施備注(課時、內(nèi)容調(diào)整等)周次星期識字3本文的設(shè)計應(yīng)以課標(biāo)中的新理念作為貫穿整個教學(xué)的主線，充分借助“我會認(rèn)”“我會讀”“我會學(xué)”等順序激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。9 兩只鳥蛋教學(xué)中以朗讀為主體，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生自悟出文中的道理，同時培養(yǎng)學(xué)生喜歡朗讀詩歌的興趣。10 松鼠和松果本文在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分去讀、去想、去問，在閱讀中積累詞語，感受語言的優(yōu)美，在問題中關(guān)心自然和生命，在想象中體驗情感。11 美麗的小路本文應(yīng)通過圖片、表演、朗讀來感悟，讓學(xué)生在交流、評價中看到自己的學(xué)習(xí)收獲，從而增強繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性與主動性，以使實踐活動達(dá)到水到渠成的效果。12 失物招領(lǐng)本文的設(shè)計力圖落實三維整合目標(biāo)，圍繞“失物”將整課內(nèi)容貫穿一體，努力追求語文課的工具性與人文性的統(tǒng)一，努力捕捉探究點，引導(dǎo)學(xué)生自主探究與發(fā)現(xiàn)，讀中品味，理解感悟，體驗情感。語文園地三讓學(xué)生在愉悅的活動中鞏固所學(xué)知識，充分調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生口、腦、眼、耳、手互動。合作交流、關(guān)注環(huán)保是本次口語交際