部編版三年級下冊語文 10紙的發(fā)明課件（55頁)

1、紙有很多種類，你知道哪些？書寫紙宣紙卡紙你知道造紙術是哪個國家發(fā)明的嗎？中國 造紙術的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻之一。那么，紙是什么時候、怎樣發(fā)明出來的？造紙術發(fā)明以前，人們是怎樣書寫的？讓我們走進課文，去一探究竟吧！課文導入10 紙的發(fā)明RJ 三年級下 蔡倫（？121） 字敬仲，東漢桂陽郡人。曾任中常侍、尚方令。蔡倫總結以往人們的造紙經驗革新造紙工藝，改進了造紙術，制成了“蔡侯紙”。元興元年（105）奏報朝廷，漢和帝下令推廣他的造紙法。蔡倫改進的造紙術被列為中國古代“四大發(fā)明”，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。因而他千百年來備受人們的尊崇，被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神”。

2、人物介紹學習目標1.認識“創(chuàng)、攜”等生字，讀準多音字“累、切、便、鮮”，會寫“術、偉”等字，會寫“造紙術、偉大”等詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能根據(jù)要求和提示，提取關鍵信息，說清楚紙的發(fā)明過程。4.能解釋蔡倫改進的造紙術能夠傳承下來的原因，感受中國造紙術對人類社會進步的促進作用。第1課時 字詞學習創(chuàng)創(chuàng)造chung攜攜帶xi存存在cn制制造zh蔡姓蔡ci倫倫理ln累累及l(fā)i切切斷qi便大腹便便pin鮮鮮有xin歐歐洲u洲亞洲zhu社社會sh驗阿歐洲社術偉錄保存約造紙術 雄偉 記錄 shwil保存 大約 經驗 阿姨 bo cnyuyn歐體 沙洲 社會 uzhush累積累勞累切 切斷 一切

3、 liliqi qili果實累累果農們雖然很勞累（li），可是看著果樹上累（li）累（li）的果實，他們很開心。 你要切（qi）記，切（qi）菜時一定要小心，千萬別傷著手指。便大腹便便鮮 鮮見 新鮮 pinxinxinbin方便這個菜市場里的菜不但很便（pin）宜，而且很干凈，方便（bin）顧客清洗。 這么新鮮（xin）的蔬菜在沙漠地區(qū)很鮮（xin）見。存（保存）在（外在）約（大約）釣（釣魚）社（社會）杜（杜鵑）偉大 記錄 保存 大約 經驗 歐洲社會 吸收 原料 滿足 朝鮮 半島日本 造紙術 一冊書 阿拉伯【發(fā)明】 創(chuàng)造（新的事物或方法）。【貢獻】 對國家或公眾所做的有益的事?！緞?chuàng)造】想出新方

4、法、建立新理論、做出新的成績或東西。【鑄】 把金屬加熱熔化后倒入砂型或模子里，冷卻后凝固成為鑄件?！緮y帶】 隨身帶著?！緦W富五車】 形容讀書多，學問大。五車：指五車書?！据p便】 重量較小，建造較易，或使用方便?！敬植凇浚ㄙ|料）不精細；不光滑?！驹稀?沒有經過加工制造的材料，如用來冶金的礦砂，用來紡織的棉花?！緜鞒小?傳授和繼承?！敬龠M】 促使前進；推動使發(fā)展。偉大 笨重 粗糙 便宜渺小輕便光滑昂貴輕便 普及 改進 促進輕巧推廣改良推動初讀課文把課文劃分為四個部分，概括每部分的大意。直接點明造紙術的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻。簡述幾千年前由于沒有紙，人們用文字記錄事情的不便。1介紹紙的發(fā)明

5、經過。2345介紹造紙術的傳播路徑，說明其具有世界性的影響，回應了開頭。品讀課文 造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 為什么說“造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一”?能不能刪？ 不能，如果去掉，就變成唯一，與實際不符，不能體現(xiàn)文章語言的準確性和嚴密性。 齊讀第5自然段，說一說：我國的造紙術對世界文明產生了怎樣的影響？ 我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。第2課時品讀課文 默讀課文2、3自然段，想一想：人們先后用哪幾種材質來記錄文字?比較一下，后一種材質與前一種材質相比，改進在哪里?借助

6、表格梳理信息。時間載體不足之處幾千年前起先龜甲、獸骨、青銅器后來笨重再后來兩千多年前 1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙術發(fā)明以前：缺點：堅硬，鑄刻困難。 2.后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。缺點：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。學富五車： 五車，指五車書。 形容讀書多，學識大。 3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點：比竹片、木片輕便。缺點：價錢太貴，不能普及。 考古學家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。西漢時代：缺點：比較粗糙，不便書

7、寫。 回顧第2、3自然段。默讀課文，并畫出敘述幾種書寫材料缺點的句子,你有什么發(fā)現(xiàn)？ “但是”或“但”后面的內容都寫出了某種書寫材料的缺點。 他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷浸搗撈曬 這幾個動詞準確而有條理地記敘了蔡倫改進造紙術的過程，簡潔明晰，程序清楚。 默讀第4自然段，說說造紙術是怎樣發(fā)明出來的。收集原料剪碎或切斷浸水、搗爛成漿撈出曬干書寫載體的發(fā)展過程龜甲、獸骨、青銅器竹片、木片帛造紙術發(fā)明以前：西漢時代：麻紙東漢時代：既輕便又好用的紙 用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多

8、數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。 蔡倫改進的造紙術有什么優(yōu)點？為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？ 本文敘述了沒有紙之前人們用文字記錄事情的不便以及紙的發(fā)明過程，說明中國的造紙術極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。主題歸納結構梳理再后來：帛（昂貴）麻紙（粗糙）幾千年前：龜甲、獸骨、青銅器后來：竹片、木片 （笨重）東漢 時代西漢 時代后來造紙術發(fā)明以前紙的發(fā)明造紙術傳到了全世界蔡倫改進了造紙術（輕便、好用、便宜） 方法總結寫作方法流程式寫話課文： 他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用

9、的紙。技巧點撥： 作者僅用 47 個字，就把造紙術這么復雜的工序寫得又清楚又明白，他是怎樣做到的呢？剪碎或切斷曬浸搗撈你瞧，按先后順序整理出工序，再寫就不難了。 你知道一盤普通的清炒土豆絲是怎樣做出來的嗎？回家仔細觀察，然后把工序寫明白。運用示例：洗土豆削皮切片切絲浸泡放油開火熱油煸炒調味料放入土豆絲放醋翻炒放鹽出鍋 爸爸把土豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把薄片切成細細的絲，然后把土豆絲放入清水中浸泡。接著，爸爸往鍋里放入適量花生油，開火，油熱后放入蔥花、花椒，煸出香味后放入泡掉淀粉的土豆絲，加醋翻炒，兩分鐘后放鹽，攪拌均勻，出鍋。一道美味的清炒土豆絲就做好了。隨堂練習（1）果農們雖然很勞累

10、（ ），可是看著樹上累（ ）累（ ）的果實，他們很開心。 （2）這么新鮮（ ）的海魚在內陸城市很鮮（ ）見。 1.給下列加點字注音。lilixinxinli2. 下列說法正確的是（ ）A.“學富五車”形容家里藏書多。B. 用麻造紙成本太高。C. 東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術。D. 造紙術是中國對世界文明的偉大貢獻之一。D教材習題 默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。 造紙術發(fā)明以前人們使用龜骨、獸甲、青銅器、竹片、木片和帛來刻字或寫字。人們用麻來造紙，粗糙，不便書寫。蔡倫改進了造紙術，造出了既輕便又好用的紙。造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。西漢時代東漢時代后來 結合課

11、文中的相關語句，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了。 答：因為把文字寫在竹片和木片上的書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便；帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及；麻紙比較粗糙，不便書寫。而用蔡倫改進的造紙術造的紙既輕便又好用，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以只有這種方法傳承下來了。選做 我國古代在很多領域都取得了重要的科技成就。如，張衡發(fā)明了測驗地震的儀器地動儀；祖沖之把圓周率的計算精確到了小數(shù)點后第七位；畢昇發(fā)明了活字印刷術。查找相關資料，和同學交流。 示例：春秋中有世界上最早關于哈雷彗星的記錄，比歐洲早 600 多年；約成書于東漢

12、的九章算術，介紹了許多算術命題及其解法，是當時世界上最先進的應用數(shù)學；東漢時期的名醫(yī)華佗發(fā)明的麻沸散是世界最早的麻醉劑，比西方早 1600 多年?；顒犹崾?活動成果：1. 元宵節(jié)介紹時間：農歷正月十五 別稱：上元節(jié)、小正月、元夕、燈節(jié)習俗：賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花、踩高蹺、舞獅子、劃旱船地位：第二批國家級非物質文化遺產2. 與元宵節(jié)有關的古詩玉漏銀壺且莫催，鐵關金鎖徹明開。誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。唐 崔液上元夜有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。明 唐寅元宵千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內人連袖舞，一時天上著詞聲。唐 張祜正月十五夜燈3. 與元宵

13、節(jié)有關的傳說 傳說在很久很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來打它們，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外地被不知情的獵人給射死了。 天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，就如頭上響了一個焦雷，嚇得不知如何是好。 過了好久，才有個老人家想出個法子，他 說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火。這 樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了?！?大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火。拓展空間蔡 侯 紙 自古書契多編以竹簡，其用縑（jin）帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡