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1、讓練習(xí)有實(shí)效科學(xué)作題，作適合自己（水平、范圍、題量）的題 不能來(lái)者不拒、 不能兼收并蓄、 不能多多益善、 不能良莠不分、 不能愈難愈好 。題海戰(zhàn)術(shù)大多無(wú)效，一定題量絕對(duì)必要選精題、適量題、改錯(cuò)題讓練習(xí)有實(shí)效2作得-實(shí)實(shí)在在；對(duì)得-清清楚楚；錯(cuò)得-明明白白；改得-真真切切；講得-頭頭是道。 讓練習(xí)有實(shí)效3成也審題 敗也審題 磨刀不誤砍柴工抓住關(guān)鍵詞 表示答案方向的關(guān)鍵詞 表示物質(zhì)特殊性、狀的關(guān)鍵詞 表示時(shí)間或操作序列的關(guān)鍵詞 表示化學(xué)用語(yǔ)的關(guān)鍵詞 表示程度、范圍的關(guān)鍵詞 抓住重要概念不要顧此失彼；在結(jié)論與條件上不可以假亂真；在一般與特殊上不可以偏概全；在性質(zhì)與表現(xiàn)上不能貌合神離；在推理判斷上不可
2、陽(yáng)奉陰違。讓練習(xí)有實(shí)效4小題大做精題細(xì)作偏題不作難題試作錯(cuò)題再作 不要眼高手低，大題作不來(lái)、易題不屑作，錯(cuò)了懶得改，屢屢再犯錯(cuò)。讓練習(xí)有實(shí)效5犯錯(cuò)誤是一個(gè)不可缺少的學(xué)習(xí)過(guò)程。錯(cuò)誤本身包含著極為珍貴的教育資源。錯(cuò)誤，就是一次次嘗試正確的過(guò)程。能力的提高源自于對(duì)錯(cuò)誤的糾正。讓練習(xí)有實(shí)效6陷入題海的成本是不讀書；逢題便做的成本是重點(diǎn)的丟失；偏愛(ài)難題的成本是輕視基礎(chǔ)；選擇題過(guò)多的成本是規(guī)范缺失、表述困難、詞不達(dá)意。不要眼高手低，大題作不來(lái)、易題不屑作，錯(cuò)了懶得改，屢屢再犯錯(cuò)。讓練習(xí)有實(shí)效7 降低難度，少做無(wú)用功 高考整體趨勢(shì)是難度降低 素質(zhì)教育 單獨(dú)命題讓練習(xí)有實(shí)效8強(qiáng)化做題習(xí)慣，凡是做題就限制時(shí)間，反對(duì)自由、散漫狀態(tài)下做題 做錯(cuò)題的原因 四步審題 通讀，劃關(guān)鍵詞，學(xué)科術(shù)語(yǔ)，問(wèn)題指向讓練習(xí)有實(shí)效9依附高考題 努力會(huì)遷移 鍛煉審析題 出過(guò)的錯(cuò)誤不再犯 作過(guò)的錯(cuò)題不再錯(cuò) “不要求”的無(wú)所謂 “應(yīng)該懂”的一定
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