綜合實(shí)踐活動(dòng)具體操作方式高效培訓(xùn)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)具體操作方式高效培訓(xùn)主要內(nèi)容：一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本方式與方法一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)1、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的問題從哪兒來？（1）引導(dǎo)學(xué)生留心觀察體驗(yàn)自身生活，多問為什么？（2）布置學(xué)生開展自己感興趣的社會(huì)調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（4）開展問題討論會(huì)，為學(xué)生提出自己感興趣或關(guān)注的問題提供機(jī)會(huì)。2、如何將問題轉(zhuǎn)化為可探究的主題呢？（1）設(shè)計(jì)開放性問卷，調(diào)查了解學(xué)生感興趣、想研究的問題，通過師生共同討論、最后確定活動(dòng)主題。（2）教師還可通過教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)將問題按“是什么”、“為什么”、“怎

2、么做”三方面進(jìn)行歸類。確定哪些問題可以轉(zhuǎn)化為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。（3）讓學(xué)生充分觀察、思考、實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐嘗試中不斷明確和修正自己的問題，確定研究的主題。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題類型主題探究類研究性學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng)以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題探究類研究性學(xué)習(xí) 主題探究以探究為核心，其基本活動(dòng)方式是觀察、調(diào)查、研究，它所涉及的問題領(lǐng)域包括自然現(xiàn)象（問題）研究和社會(huì)現(xiàn)象（問題）研究。自然探究領(lǐng)域主要涉及與人的存在環(huán)境相關(guān)的自然事物或現(xiàn)象問題的研究。其核心是人的現(xiàn)實(shí)生活的自然環(huán)境，如水資源問題、全球氣候問題、綠化問題、空氣問題等。社會(huì)探究的主題涉及環(huán)境問題探究

3、、歷史文化探究、信息探究、國(guó)際理解探究等諸多方面。實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng) 實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng)以實(shí)踐操作為核心，其基本活動(dòng)方式是：設(shè)計(jì)與制作、應(yīng)用學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)與制作：平面設(shè)計(jì)與制做、立體設(shè)計(jì)與制作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作、基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的設(shè)計(jì)與制作。應(yīng)用學(xué)習(xí)：著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題，更強(qiáng)調(diào)操作性和針對(duì)性，更注重使學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能。以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng) 體驗(yàn)性學(xué)習(xí)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目的。其基本學(xué)習(xí)活動(dòng)方式是社會(huì)考察、參觀和訪問?？疾炫c參觀一般涉及本社區(qū)的歷史和文化遺產(chǎn)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活和生產(chǎn)方式。如某一社區(qū)的歷史、文化傳統(tǒng)、生活方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、

4、地理、建筑和人文景觀、商業(yè)設(shè)施、文化古跡、文化遺產(chǎn)等。訪問一般以國(guó)家或地區(qū)政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊階層為訪問對(duì)象。社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng) 社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主要目的，它更重視學(xué)生的親歷親為。主要方式為社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、勞動(dòng)與家政等。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)包括幫困服務(wù)、家政服務(wù)和學(xué)?；蛏鐓^(qū)的管理服務(wù)。前者如導(dǎo)盲服務(wù)、殘疾人的家政服務(wù)等，這種活動(dòng)一般以小組的形式展開，按學(xué)年確定服務(wù)對(duì)象，定期進(jìn)行。后者涉及的部門有社區(qū)圖書館、社區(qū)健身場(chǎng)所、公園、養(yǎng)老院、綠化機(jī)構(gòu)等。勞動(dòng)與家政主要包括參加手工活動(dòng)、工廠勞動(dòng)、田間勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)等內(nèi)容。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的

5、實(shí)施過程協(xié)調(diào)組織形式指導(dǎo)合作分工確定活動(dòng)組織形式給予建議教師學(xué)生家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)問題情境提出問題確立主題鼓勵(lì)鞭策審視方案的可行性給予指導(dǎo)提交活動(dòng)方案提供咨詢或外出機(jī)會(huì)監(jiān)控 督促 激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)展開實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)程參與活動(dòng)實(shí)施組織交流評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)成果交流活動(dòng)成果欣賞孩子作品參與活動(dòng)評(píng)價(jià)主題探究類的研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程學(xué)生活動(dòng)過程教師活動(dòng)過程1、確定主題1、考察學(xué)生所選主題2、研究制定計(jì)劃2、幫助檢查、修改研究計(jì)劃3、實(shí)施探究活動(dòng)：搜集資料、開展調(diào)查或?qū)嶒?yàn)3、分析資料、落實(shí)方案、將課題引向深入、解決學(xué)生困難、組織過程性反思4、撰寫研究報(bào)告4、幫助修改研究報(bào)告5、總結(jié)交流評(píng)價(jià)5、組織總結(jié)交流與評(píng)價(jià)實(shí)際

6、應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng)實(shí)施過程確定要解決的實(shí)際問題提出問題解決的措施，制訂活動(dòng)計(jì)劃。（設(shè)計(jì)與制作的名稱；創(chuàng)意合理性的論證（可以從功能審美、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)或環(huán)境的角度來考慮創(chuàng)意的合理性）；擬定判斷設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)成功的標(biāo)準(zhǔn)；考慮所需要的材料和工具；制定具體的制作時(shí)間表。搜集信息設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)或制作進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)。以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)施過程提出或選擇社會(huì)考察、參觀、訪問的主題提出活動(dòng)目標(biāo)，確定活動(dòng)方案與考察參觀對(duì)象取得聯(lián)系，確定活動(dòng)的具體時(shí)間表準(zhǔn)備必要的活動(dòng)設(shè)備展開實(shí)質(zhì)性考察、參觀、訪問活動(dòng)，收集資料撰寫考察、參觀、訪問的活動(dòng)報(bào)告。社會(huì)參與的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施過程明確活動(dòng)項(xiàng)目。確定活動(dòng)目的和對(duì)象（社區(qū)

7、服務(wù)的對(duì)象可以是社區(qū)特殊的社會(huì)群體，也可以是社區(qū)的經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)。與社區(qū)服務(wù)對(duì)象或機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，制定具體的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)方案。實(shí)施社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的具體步驟1、確立主題2、制定活動(dòng)方案活動(dòng)方案的內(nèi)容（活動(dòng)名稱、實(shí)施者、指導(dǎo)者、時(shí)間、組織形式、活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式、活動(dòng)總結(jié)及評(píng)價(jià)）制定活動(dòng)方案時(shí)，要注意： 活動(dòng)方案要具體細(xì)致 活動(dòng)方案要確實(shí)可行 要關(guān)注小組成員的特點(diǎn)，根據(jù)他們的優(yōu)勢(shì)、特 長(zhǎng)分配任務(wù)。3、在實(shí)施過程中落實(shí)方案，確保活動(dòng)順利進(jìn)行引導(dǎo)開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)提供必要的資料支持組織協(xié)調(diào)各方面關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種手

8、段真實(shí)記錄活動(dòng)情況指導(dǎo)做好原始資料的保存積累工作尊重興趣轉(zhuǎn)移，但防止淺嘗輒止4、綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)交流總結(jié)交流形式：靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、動(dòng)靜相結(jié)合；對(duì)內(nèi)、對(duì)外根據(jù)主題和學(xué)生特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)交流形式（項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)類應(yīng)以展示作品、介紹探究過程和接受質(zhì)疑為主；參觀與考察類可以攝影展、放錄象、開討論會(huì)和演講為主；社會(huì)參與社區(qū)服務(wù)類可讓學(xué)生展示資料集、體驗(yàn)日記、進(jìn)行文藝演出、寫建議書、倡議書、開交流會(huì)、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作；主題探究的展示可以有實(shí)驗(yàn)展示、調(diào)查報(bào)告匯報(bào)、小論壇等）展示內(nèi)容自然真實(shí)隨機(jī)展示，激勵(lì)相隨關(guān)注情感體驗(yàn)三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本方式與方法（收集分析和處理信息、主動(dòng)探索與研究、交流與合作）1、收集、分

9、析和處理信息（1）選題階段的收集、分析與處理信息教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞活動(dòng)的方向，通過報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等途徑，廣泛搜集資料開設(shè)專題講座，指導(dǎo)搜集資料的方法，注明資料的來源。指導(dǎo)學(xué)生分析資料，將資料按內(nèi)容分類、篩選，發(fā)現(xiàn)問題，確立子課題。要對(duì)學(xué)生課題組進(jìn)行分工指導(dǎo)，明確每個(gè)人的職責(zé)。但職責(zé)的劃分只是明確每個(gè)人的工作的側(cè)重點(diǎn)不同，所有的學(xué)生都要經(jīng)歷信息收集、分析與處理的全過程。 （2）活動(dòng)實(shí)施階段的收集、分析、處理信息主要收集采用觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法獲得的事實(shí)材料或數(shù)據(jù)信息資料的收集整理要與實(shí)施活動(dòng)密切配合鑒別信息資料挖掘資料的潛在價(jià)值調(diào)劑資料，讓學(xué)生資源共享（3）總結(jié)交流階段收集、分析與

10、處理信息確保資料的可靠性確保資料的充分性確保資料的典型性確保資料的時(shí)間性怎樣快速有效地收集與主題相關(guān)的資料對(duì)主題提出一系列的疑問，然后分析這些疑問與主題的關(guān)系，以確定想要查詢的信息或問題是某一數(shù)據(jù)、某一概念還是某一觀念等。根據(jù)這些問題或信息的性質(zhì)選擇檢索工具。確定檢索的途徑。選定檢索的方法。利用檢索工具書所提供的查找線索進(jìn)行查找查到所需文獻(xiàn)，索取該文獻(xiàn)閱讀文獻(xiàn)，得到你所需要的信息怎樣分析與處理文獻(xiàn)資料寫批語他人的觀點(diǎn)做記號(hào)做摘錄寫提要寫綜述自己的思考他人的方法 做札記整理文獻(xiàn)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提出新看法知識(shí)重組內(nèi)化2、主動(dòng)探索與研究的基本方法（觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法）（1）觀察法觀察法的特點(diǎn)：有

11、明確的目的、客觀、有計(jì)劃、有確定的范圍。觀察法的步驟：確定觀察的目的、選擇觀察對(duì)象、收集和分析研究對(duì)象的有關(guān)文獻(xiàn)資料、編制觀察計(jì)劃（觀察的目的、重點(diǎn)、范圍、觀察的次數(shù)、每次觀察的時(shí)間、使用的儀器、要搜集的材料、記錄的方法）、實(shí)施觀察（邊觀察、邊記錄、邊思考）、分析觀察記錄，得出結(jié)論。（2）調(diào)查（訪問、調(diào)查表、問卷）的基本步驟：準(zhǔn)備工作（選定調(diào)查的課題、確定調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查地點(diǎn)和調(diào)查方式、擬定調(diào)查項(xiàng)目)制定調(diào)查計(jì)劃（調(diào)查課題的名稱、目的、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法、調(diào)查的步驟和日程安排、調(diào)查人員和分工、經(jīng)費(fèi)、調(diào)查報(bào)告完成的時(shí)間）進(jìn)行試探性調(diào)查（做好調(diào)查表格、問卷和訪談提綱等編制工作、做好調(diào)

12、查的各種技術(shù)、事務(wù)和組織工作、培訓(xùn)調(diào)查組全體人員、在小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)并完善）實(shí)際調(diào)查，搜集資料整理調(diào)查資料（可把搜集到的資料分成兩類：一是敘述性資料，這類資料要進(jìn)行分類，做到條理分明；另一類是數(shù)據(jù)性資料，可用統(tǒng)計(jì)法、列表法、圖示法進(jìn)行處理）撰寫調(diào)查報(bào)告（對(duì)整理后的資料加以分析，探究其優(yōu)劣，以及原因并加以論證和分析，做出結(jié)論，提出建議，形成文字）訪問的藝術(shù)與技巧：準(zhǔn)備好訪談的提綱（時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效果，同時(shí)要考慮如何發(fā)問、詢問的態(tài)度、記錄的方法和內(nèi)容）選擇和了解被訪問人（是否愿意且有能力回答問題）取得被訪問人的信任交談前要注意個(gè)人形象重視交談的技巧隨時(shí)記錄交談的

13、內(nèi)容訪問的人要注意被訪問人的心理變化 編制調(diào)查表的具體要求：調(diào)查表的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使人一望而知其意。表中的調(diào)查項(xiàng)目應(yīng)按一定順序或邏輯進(jìn)行排列。調(diào)查表后應(yīng)注意填寫調(diào)查單位名稱，填表人姓名和填表年、月、日調(diào)查表后一般都附有“填表說明”說明調(diào)查的目的和填表的要求，以及有關(guān)指標(biāo)的計(jì)算方法、填表時(shí)的注意事項(xiàng)等。問卷調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的問題:問卷中的所有問題，都應(yīng)圍繞研究目的來編制。問卷的問題要簡(jiǎn)單明了，含義確定。句子中不要出現(xiàn)雙關(guān)語，避免片面性和暗示。問題的排列可按邏輯次序，問卷的目的、內(nèi)容、數(shù)據(jù)、卷面安排、標(biāo)準(zhǔn)答案等都要認(rèn)真推敲和設(shè)計(jì)。問卷的形式可以封閉式和開放式相結(jié)合，問題的數(shù)量要適度，一般應(yīng)控制在30

14、個(gè)問題以內(nèi)，最好20分鐘內(nèi)能答完。問卷最好匿名回答。問卷編好后，最好先在小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)研究方法實(shí)驗(yàn)法的基本步驟：實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段（選擇實(shí)驗(yàn)的問題、確定實(shí)驗(yàn)的形式、選定實(shí)驗(yàn)的對(duì)象、選定實(shí)驗(yàn)因子、確定實(shí)驗(yàn)時(shí)間、準(zhǔn)備測(cè)量的器材、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃）實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、采取措施嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和資料、逐日記載實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)情況）總結(jié)階段（分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、確定誤差范圍、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)、得出科學(xué)結(jié)論。如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告？實(shí)驗(yàn)的名稱。寫出實(shí)驗(yàn)研究的問題。實(shí)驗(yàn)的目的。實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。（主要說明實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、測(cè)量的器材、控制實(shí)驗(yàn)的情況、實(shí)驗(yàn)的步驟）實(shí)驗(yàn)過程。主要說明實(shí)驗(yàn)的方法、經(jīng)過和情形實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，給出實(shí)驗(yàn)中觀察和測(cè)量得出的各種數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的事實(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的問題作出明確的解釋。3、交流與合作（1）交流的要素及其具體要求傾聽：一要耐心專注、二要提高傾聽能力語言表達(dá)（言之有物、言之有序、言之有情） 討論時(shí)：一要有感染力和說服力、二要謙虛坦誠(chéng)、三要自信負(fù)責(zé)。 訪談?wù){(diào)查時(shí)：一要表達(dá)清楚明白、二要有虛心請(qǐng)教的態(tài)度、三要善于啟發(fā)引導(dǎo) 總結(jié)報(bào)告時(shí)：要有一個(gè)好的開場(chǎng)白，一些