2022年一級(jí)上三單元

1、vip 會(huì)員免費(fèi)gkh 教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們，大家好！我是唐老師，唐朝的唐。但我不從遙遠(yuǎn)的唐朝來，我的家住在神秘的拼音王國(guó)里。暢游拼音王國(guó)。今天，唐老師就要帶著大家去瞧，我們的老朋友來迎接我們了，打聲招呼吧，叫叫他們的名字：（課件出示）b p m f d t n l 孩子們打招呼多么熱情呀，不過，我們讀聲母時(shí)要輕些，短些，來，我們一起再來打打招呼！b p m f d t n l 有幾個(gè)韻母朋友也來啦， 它們藏在大門后邊呢， 請(qǐng)小朋友們看老師的 口型猜猜它們是誰？ e u 猜出它們的名兒來了嗎？真棒，它們是 們?nèi)珌砹?，我們跟它們打打招呼吧?。ㄕn件出示 e u 的四聲） e u。瞧， e

2、u的兄弟姐妹現(xiàn)在，我們跟著這些好朋友們進(jìn)入拼音王國(guó)。二、看圖學(xué)音 1、今天天氣不錯(cuò)，讓我們先到拼音王國(guó)的小河邊走走。（課件出示 3 幅插圖）或動(dòng)畫vip 會(huì)員免費(fèi)能說說你看到了什么嗎？觀察得真仔細(xì)A 在藍(lán)藍(lán)的天空下，一只白鴿嘴里銜著柳枝快樂地飛翔。B 清清的河水中，幾只小蝌蚪快活地游來游去。C 小朋友玩累了，坐在椅子上喝水 2、瞧，鴿子為我們帶來的拼音朋友是誰？課件（插圖 1） 出現(xiàn)把“ 鴿子” 的“ 鴿” 讀得輕些、短些，就是這個(gè)聲母寶寶的讀音了，叫叫他的名字。小朋友們讀得很正確，能更輕短些嗎？ （讀兩遍）名字會(huì)叫了，再看看他的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？嗯，不錯(cuò)。 像數(shù)學(xué)里邊的 9 加了一個(gè)鉤，也

3、像白鴿的花環(huán) 把你的發(fā)現(xiàn)編成順口溜就更能記住它的樣子呢 課件出示 9 字加鉤 也可以是 鴿子花環(huán) 小朋友跟著老師讀一讀，記一記 9 字加鉤 鴿子花環(huán) 3、小朋友真了不起，一下子就交了個(gè)新朋友，朋友多了快樂多，我 們?cè)賮斫唤恍屡笥选Ｕn件（插圖 2）k 出現(xiàn) 你們認(rèn)識(shí)他嗎？他的名字誰會(huì)叫？真是聰明的孩子！ 播放（拿出事先準(zhǔn)備好的紙片，放在嘴前）vip 會(huì)員免費(fèi)老師這里有一張薄紙條， 請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察老師發(fā) g 和 k，看看哪些小朋友的眼睛最亮，能有新發(fā)現(xiàn)？ k k你發(fā)現(xiàn)了嗎？小朋友的眼睛可真亮， 發(fā)時(shí) 感覺不到氣流沖出， ；發(fā)時(shí)有氣流沖出，紙條有輕微的晃動(dòng)，k k ；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用手掌對(duì)著嘴來自

4、己感受一下，遍 k k準(zhǔn)備 k k 再來一有趣嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)儆^察一下 k 這個(gè)聲母，想想你可以用什么方法記住它小朋友們的想象力真豐富，我們可以用蝌蚪的音來記住它，k 的樣子很像機(jī)關(guān)槍，編成順口溜就是：課件出示：蝌蚪蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍 kkk 請(qǐng)小朋友們跟著老師一起讀：蝌蚪蝌蚪 kkk，像挺機(jī)槍 kkk 4、讓我們認(rèn)識(shí)最后一位新朋友，他是 課件出示： h小朋友把他的名字叫得真美，再讀一讀。你能告訴大家怎么記住 h 嗎？真會(huì)動(dòng)腦筋，h h 再輕些、短些 h h課件出示：像把椅子 h h h，喝水喝水 h h h 一起再讀讀像把椅子 hhh，喝水喝水 hhh 5、三個(gè)聲母娃娃可調(diào)皮了，現(xiàn)在躲到兒

5、歌里去了，和大家玩起了捉vip 會(huì)員免費(fèi)迷藏，你能找到他們嗎？課件出示：哥哥種樹，一棵兩棵三四棵。 小樹口渴，我請(qǐng)小樹把水喝。請(qǐng)小朋友們打開書 28 頁，跟著電腦老師讀一讀兒歌，再找出我們今 天認(rèn)識(shí)的三位新朋友，用筆圈出來。來，孩子們，背挺起來，我們一起讀讀兒歌。哥哥種樹，一棵兩棵三四棵。小樹口渴，我請(qǐng)小樹把水喝。讀得真好，我們還可以拍起手來讀得更有趣兒些。哥哥種樹，一棵兩棵三四棵。小樹口渴，我請(qǐng)小樹把水喝。三、記形書寫 1、認(rèn)識(shí)了三位新朋友，我們能為他們畫畫像嗎？請(qǐng)小朋友們把書翻 到 29 頁的“ 讀讀寫寫記記” ，請(qǐng)你仔細(xì)看看下邊的筆順圖，每個(gè)聲母 住幾樓，怎么寫？2、小朋友們找到 住在幾

6、樓，怎么寫？對(duì)， 住在一二樓，現(xiàn)在，請(qǐng)電腦老師來教我們寫寫 。課件出示 的書寫 電腦老師寫得可真好呀， 我們跟著它學(xué)學(xué)。請(qǐng)大家拿起手跟著老師寫，先寫半圓，就像小鴿子胖胖的頭， 再寫豎左彎，就像鴿子彎彎的脖子。再來給它畫畫像：先寫半圓，再寫豎左彎。很好，請(qǐng)小朋友跟著書中 的筆順描一個(gè) ，再在旁邊寫一個(gè) 。注意寫字姿勢(shì)， 腳放平，身坐正，頭抬高。播放寫字音樂（古典音樂）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把你寫的 和描紅的 比一比誰美？如果你對(duì)自己寫的vip 會(huì)員免費(fèi) 還不夠滿意，請(qǐng)你在抄寫本上再寫一個(gè)，相信你會(huì)寫得更好。3、看， k 站在二三樓上向我們招手呢課件出示 k 的書寫拿起小手一起寫，先寫豎，再寫小雞把嘴張，

7、左斜右斜。先寫豎，左斜右斜。請(qǐng)你也在書上描一個(gè)，寫一個(gè)。播放寫字音樂（古典音樂）再比較看一看，你寫的k 漂亮嗎？如果覺得自己寫得漂亮就在旁邊給自己畫一個(gè)笑臉 （課件出示），還不夠滿意就在抄寫本上再寫一個(gè)。4、h 也住在二三樓，電腦老師寫的 h 可漂亮了。課件出示 h 的寫法伸出手來，先寫豎，再寫左彎豎。趕快自己描一個(gè)，再寫一個(gè)吧。四、 和 e u 拼讀1、小朋友們，瞧，k h 和韻母寶寶e u也交上了朋友，讓我們來看看，試著讀讀吧。課件出示 e u k ke ku h he hu 2、孩子們，讓我們一起來讀一讀3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽這兩個(gè)音課件出示： e（重復(fù)）它們的發(fā)音有什么不同？小朋友的耳朵

8、真靈， 是聲母，讀音輕、短， e 是音節(jié)，聲音響亮。vip 會(huì)員免費(fèi)讓我們?cè)賮碜x一讀這些音節(jié)，把他們的名字叫響亮。 e u k ke ku h he hu 小結(jié)：這些音節(jié)都是由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母兩個(gè)字母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆簟，F(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“ 三拼音”。五、學(xué)習(xí)“ 三拼音”1、唐老師想問問小朋友，你們吃過瓜嗎？都吃過哪些瓜？說得真好， 西瓜、冬瓜、南瓜、黃瓜2、知道“ 瓜” 的音節(jié)怎么寫？課件出示： gu，它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同？小朋友真會(huì)觀察， gu 是由聲母g，介母 u，和帶調(diào)韻母 三個(gè)字母組成的。u 這個(gè)韻母， 介于聲母 g 和單韻母 之間，我們給它取了一個(gè)新名字：

9、介母（課件： u 閃動(dòng)）由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。知道三拼音怎么拼嗎？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察老師是怎樣拼的？（課件出示）真聰明，三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。我們?cè)谄慈匆舻臅r(shí)候： 一要快、二要連，要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié)，中間不能中斷。（讀一遍，學(xué)生跟讀）溜：在這里，老師總結(jié)了一句順口課件出示：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。（讀兩遍）vip 會(huì)員免費(fèi)小朋友跟著老師記記這句順口溜 聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。我們?cè)賮碜x讀這個(gè)音節(jié)。gu gu 3、課件出示 ku hu 這兩個(gè)三拼音， 孩子們也能拼一拼嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)囍匆黄?，仔?xì) 觀察圖上的箭頭，你會(huì)有新收獲。小朋友們長(zhǎng)了雙會(huì)發(fā)

10、現(xiàn)的眼睛， 這里又給我們介紹了兩種不同的三拼 音方法：我們剛才在學(xué)習(xí) gu 時(shí)，用的是聲母、介母、韻母連讀法，三個(gè)一起 直接發(fā)音；（教師示范）而 ku 用的是聲介合母，先呼出前面兩個(gè)的發(fā)音，再呼韻母 a 課件出示，教師示范 請(qǐng)孩子們跟我來拼hu用的是韻母連讀法，先發(fā)介母和韻母的音，再用這個(gè)音與聲母直 呼（邊說邊出示課件）教師示范 我們一起來讀一讀。 gu ku hu 讀得真好，聲音再響亮些。gu ku hu 4、小朋友們響亮的聲音把三拼音娃娃的伙伴們也吸引來了。課件出示 u ku ku ku hu hu hu u（圖片對(duì)應(yīng)）能叫出它們的名字來嗎？自己讀讀，注意韻母上邊的聲調(diào)讀到位。vip 會(huì)員免費(fèi)我們一起來和他們打打招呼 讀得真好，如果把 ku ，這個(gè)音節(jié)的三聲讀到位就更棒了！準(zhǔn)備，再來叫叫它們的名字，把韻母叫響亮。六、鞏固練習(xí)1、今天，我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了gkh 這三位新朋友，還學(xué)習(xí)了三拼音，大家都學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，我們來比一比，看哪些孩子們學(xué)得 好。2、課件出示：請(qǐng)孩子們先自己讀一讀，誰愿意讀給大家聽聽。請(qǐng)你來，真不錯(cuò)。我們一起來讀一讀。3、小