英語四級(jí)完形填空的做題經(jīng)驗(yàn)技巧

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁英語四級(jí)完形填空的做題經(jīng)驗(yàn)技巧英語四級(jí)完形填空的做題技巧1、快速閱讀能力近幾年來，完形填空題的閱讀量基本穩(wěn)定在260320詞之間，這就要求考生必須具備較強(qiáng)的閱讀能力，否則，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)。為此，考生一方面要加強(qiáng)英語閱讀，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法和技巧：絕對(duì)不能一詞一句地細(xì)嚼慢咽，而應(yīng)全方位把握短文的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。另一方面要學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵信息快速理解句子的意思：要能跳過不熟悉的單詞和短語，而不應(yīng)該被生詞或短語絆倒。2、充分利用文章首句信息從歷年考研真題可以看出，完形填空所選取的文章一般不會(huì)給出標(biāo)題，而且文章首句不設(shè)空格。這個(gè)

2、句子通常是文章的開題句，是我們了解文章的鑰匙。老師建議大家要著重細(xì)讀首句，并據(jù)此來判斷文章的題材和關(guān)鍵信息，盡可能多地發(fā)掘文章首句中給出的信息。3、注意詞匯和詞組的復(fù)現(xiàn)同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)是詞匯的銜接手段。完形填空所給出的文章往往有明確的主線，作者會(huì)使用一些【關(guān)鍵詞】：p 圍繞主線貫穿全文。這些【關(guān)鍵詞】：p 可能會(huì)原封不動(dòng)地重復(fù)出現(xiàn)，也可能會(huì)以其他形式出現(xiàn)例如同義詞、近義詞、上義詞等。我們可以根據(jù)文章的【關(guān)鍵詞】：p 和文章的導(dǎo)向來解答一下題目，例如，如果判斷出一個(gè)空格是上下文【關(guān)鍵詞】：p 的復(fù)現(xiàn)，那么我們只要從選項(xiàng)中選出與【關(guān)鍵詞】：p 意義相同的表達(dá)即可。4、注意利用上下文整篇文章是個(gè)有機(jī)整體，

3、所以根據(jù)上下文找出信息點(diǎn)是做好完型填空的關(guān)鍵所在。根據(jù)歷年考研英語真題，我們可以看到考研英語完型填空中有一多半的題目考查的是語義銜接，只有借助于語境的啟示和限定才能做出正確地選擇。這個(gè)時(shí)候，我們不能單純的只看空格所在的句子，而要看其上下文。例如，總分關(guān)系總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括，而分述是對(duì)總述的展開。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時(shí)，解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線索往往可以在與其對(duì)應(yīng)的分述部分找到。5、詞語辨析能力詞語的辨析和應(yīng)用是高考完形填空題的重點(diǎn)。它主要包括近義詞之間的細(xì)微差別、形近詞之間的差別、詞語在語境中的意義區(qū)別。因此，考生一方面應(yīng)在平時(shí)的閱讀中注意比較和積累，掌握詞匯本身的意義;另一方面

4、要學(xué)會(huì)根據(jù)具體語境正確理解詞匯意義?？忌挥芯邆淞藢?duì)詞匯的辨析能力才有可能選出正確的答案。6、邏輯推斷能力對(duì)邏輯關(guān)系的考查是完形填空設(shè)題的另一個(gè)重要方面。邏輯關(guān)系主要包括并列、條件、讓步、原因、結(jié)果等。它們有的比較直接，而有的比較隱晦，因此，考生必須在正確理解語意的同時(shí)，把握句子、意群、語篇之間的邏輯關(guān)系，作出正確的選擇。英語四級(jí)完形填空復(fù)習(xí)計(jì)劃一、寫作寫作是新四六級(jí)的第一部分，也是很多考生存在畏難情緒的一個(gè)部分?？忌呀?jīng)通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了解了各種作文題型和應(yīng)對(duì)策略，那么考前大家要做的就是再次拿出課堂上老師提供的寫作模板，熟悉各種題型的作文對(duì)應(yīng)的模板。在熟悉模板的基礎(chǔ)上，把近三年的五套真題作文題

5、目單列到一張紙上，每天一篇，在規(guī)定的30分鐘時(shí)間內(nèi)，假定作為真題來進(jìn)行模擬訓(xùn)練。請(qǐng)大家記住，自己親自訓(xùn)練是很重要的。有的考生喜歡大量背誦高分范文，但是不喜歡自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手去寫，導(dǎo)致考場上遇到新題目，感覺無從下手，思路混亂，寫不出好文章。與親自動(dòng)手寫同步進(jìn)行的就是去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，總述的句型，轉(zhuǎn)折的句型，表示個(gè)人觀點(diǎn)的句型等。通過研究范文，找到相應(yīng)的常規(guī)表達(dá)法，如對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論，精彩句子等，然后加以背誦。最后仿照范文，修改完善自己的表達(dá)方式。有條件的考生可以請(qǐng)教身邊的老師，請(qǐng)他們幫你點(diǎn)評(píng)自己的作文，提出意見。親自操刀跟借助范文同步進(jìn)行加以訓(xùn)練，相信在考場上不管

6、遇到什么題目，你都至少不會(huì)手忙腳亂，沒有思路。二、聽力聽力考試共有4種題型，其中短對(duì)話和長對(duì)話部分是比較容易在考前迅速提高分?jǐn)?shù)的兩個(gè)部分，建議大家利用自習(xí)時(shí)間拿五套真題的聽力音頻作為精聽材料，題目部分大部分已經(jīng)在課堂上做過了，那么大家要做的就是進(jìn)行“聽抄”訓(xùn)練。聽一句，按pause，在筆記本上聽寫一句。聽不懂的單詞或者短語，力求三遍以上，然后再參考聽力原文。對(duì)照原文，再聽一遍，這種方式可以幫你發(fā)掘自己聽力方面真正的漏洞或者弱點(diǎn)在哪里。篇章和復(fù)合式聽寫可以作為考前的泛聽材料，很多同學(xué)都喜歡塞著耳機(jī)聽音樂，考前這段時(shí)間不妨把音樂換成篇章和復(fù)合式聽寫的mp3音頻，反復(fù)泛聽“磨耳朵”。三、閱讀閱讀理解

7、分為兩部分，一個(gè)是寫作之后的15分鐘快速閱讀?？焖匍喿x的特點(diǎn)就兩個(gè)字：“快”和“準(zhǔn)”，單純追求任何一個(gè)方面都不能保證在考場上搶得最多的分?jǐn)?shù)。建議大家考前沖刺訓(xùn)練的時(shí)候，嘗試只給自己10分鐘的時(shí)間來做快速閱讀。因?yàn)榭紙錾系哪憧赡鼙容^緊張，思維速度有所降低，難以在15分鐘內(nèi)又快又準(zhǔn)的完成考試。深度閱讀在35分鐘聽力之后進(jìn)行，很多考生受到聽力部分的影響，一時(shí)難以集中精力投入深度閱讀，容易在考場上產(chǎn)生煩躁情緒。建議大家平時(shí)訓(xùn)練就按照先聽力后閱讀的順序來模擬，培養(yǎng)自己習(xí)慣考試的流程。閱讀部分的復(fù)習(xí)材料仍然以五套真題為主，另外各種英語雜志上的小文章，都可以作為泛讀的材料。讀的時(shí)候切記不要糾纏于不認(rèn)識(shí)的單詞

8、，一定要訓(xùn)練自己“帶生詞”持續(xù)閱讀的能力。四、綜合綜合項(xiàng)目總體說來，削弱了先前考試中對(duì)于語法項(xiàng)目的考察，而強(qiáng)調(diào)了考生對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。所以，考生要放寬心態(tài)，這一部分絕不會(huì)考較大較難的語法點(diǎn)，而是較基礎(chǔ)的語法點(diǎn)，因此建議大家將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)語法上，如“動(dòng)詞+介詞”固定搭配和常用表達(dá)方式等。具體做法可以誦讀五套真題的完形填空部分，一方面熟悉歷年四級(jí)真題，另外一方面可以增強(qiáng)語感。關(guān)于翻譯，可以仔細(xì)研究歷年翻譯真題，對(duì)?？季湫停绫粍?dòng)句式，虛擬語氣和讓步狀語從句等?？v觀各個(gè)考試項(xiàng)目，我們?cè)俅翁嵝迅魑豢忌簾o論在考前準(zhǔn)備任何考試項(xiàng)目，時(shí)間的把握都是非常重要的。我們?cè)谧瞿M題或真題時(shí)，一定要嚴(yán)格

9、控制好時(shí)間，最好做到在每一個(gè)單項(xiàng)上都能有所剩余，這樣才能確保我們?cè)?8號(hào)的考場上能穩(wěn)定心態(tài)，正常甚至超常發(fā)揮。英語四級(jí)完形填空答卷技巧一、了解大意所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識(shí)，為正式的填空做好充分的準(zhǔn)備。很多考生擔(dān)心自己的閱讀水平差，有的甚至碰到空格的地方就莫名的緊張了，認(rèn)為閱讀一篇滿是空格的文章必然無功而返，與其這樣浪費(fèi)時(shí)間，倒不如看一句，填一空。其實(shí)，這就陷入了一個(gè)誤區(qū)。要知道，短文中的空格不是隨便就去掉的，從考察應(yīng)試者語言的綜合能力這一可信度而言，完形填空在出題時(shí)有這樣一條原則：去掉20個(gè)空格后不會(huì)影響考生對(duì)文章大意的了解。所以，考生在正式填空前，

10、大可不必為理解上的障礙而省略了這至關(guān)重要的一步。此外，考生在第一遍閱讀中，要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu)，并結(jié)合常識(shí)判斷構(gòu)建一定的預(yù)期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開頭的一、兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。二、初選答案文章讀完了，了解大意后，考生便可以開始填空了。在填每個(gè)空格時(shí)，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個(gè)題的答案?？偟膩碚f，出題人有以下六種出思路。(一)詞義與詞形的辨析。選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時(shí)出題者也借助選項(xiàng)，考察考生對(duì)

11、某些單詞詞義的精確理解。舉例：Geographers pare and contrast 71 places on the earth.71.A similar B various C distant D famous譯文：地理學(xué)家比較和對(duì)照地球上的什么地方。很明顯要求填一個(gè)形容詞來修飾places.如果單從語法的角度而言，A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)都能入選，出題者精心設(shè)計(jì)只為考察pare和contrast的精確含義。pare意為to e_am for similarities and differences, contrast意為to pare in order to show differen

12、ces。綜合兩個(gè)詞的含義，應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。這樣一來，答案不言自明。既然不同與相同皆不可拋，答案A)必然錯(cuò)誤，“similar”(相似的)只揭示了兩者的相同、相似，未照應(yīng)不同，故必不入選。而答案C)distant “遙遠(yuǎn)的”、D famous“著名的”均與“相似與不同”不搭界，所以也一并排除掉，剩下B)various“各種各樣”為正確答案?！案鞣N各樣”既囊括相似之處，又溶入“不同幾許”，既照應(yīng)pare，又體現(xiàn)了contrast的含義。所以考生在應(yīng)試時(shí)對(duì)于某些重點(diǎn)單詞的理解，不能只局限于中文，而應(yīng)從英文的角度，逐字理解。(二)邏輯關(guān)系。所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果

13、、比較、對(duì)比、讓步、 補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。上下文邏輯關(guān)系的考察，是完形填空區(qū)別于單純的句子與結(jié)構(gòu)測試中最重要的一點(diǎn)。不僅在國內(nèi)考試中，在美國研究生入學(xué)考試(GRE)中，也常?？嫉娇忌\(yùn)用邏輯關(guān)系解題的能力。筆者試舉一例：文中提到：The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; 77 , what he needs is to be fitted into a highly organized university system77.A other

14、wise B moreoverC however D also根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實(shí)驗(yàn)室里作為 一種保護(hù)的手段”?？崭窈鬄椤八枰谌氲氖歉叨鹊慕M織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是 一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“be fitted to a higly organized university”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對(duì)立、矛盾的關(guān)系。所以77空所填的連詞必然是能將前后平衡的表示對(duì)比(轉(zhuǎn)折)關(guān)系的連詞however.三結(jié)構(gòu)識(shí)別。這里講到的結(jié)構(gòu)，是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組，如not onlybut,as well, some

15、the others, still others等。四固定搭配。這里的固定搭配，是指動(dòng)詞與名詞之間的搭配。如：同樣是“利用”, 卻有不同的搭配take advantage of sth./make use of sth.五動(dòng)詞的用法?？忌鷳?yīng)從動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)(被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài))以及非謂語動(dòng)詞 不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)幾個(gè)角度逐一考慮。六介詞的用法.介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動(dòng)詞的搭配和用法。除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在四級(jí)考試的完形填空部分，特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測試中，利用

16、一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。試舉一例：“In the United States professors have many other duties 86 teaching, such as administrative or research work .86.A but B e_ceptC with D besides87.A However B ThereforeC Furthermore D Nevertheless在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)，只要具備以上幾個(gè)條件，那它們相互之間就構(gòu)

17、成了同性元素。其實(shí)，同性元素的出現(xiàn)，是出題者黔驢技窮的表現(xiàn)，是為了湊足四個(gè)選項(xiàng)不得已而為之的。分析p 以上兩題選項(xiàng)，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示“除了”(不包含)。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉(zhuǎn)折的連詞，譯為“然而，但是”，選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素，它們必定不是正確答案，道理很簡單，如果它們中一個(gè)成為正確答案，那么在詞義、用法上一模一樣的另一個(gè)詞也必然入選，這就違背了完形填空中四選一的原則，所以一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有同性元素存在，考生應(yīng)立即將其排除掉。這樣一來，86題只剩下可選答案C)、D)，87題只剩下B)、C)，可選范圍迅速縮小，再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案86 D)，87 B)。三、尋找線索筆者時(shí)刻強(qiáng)調(diào)，完形填空不同于句子與結(jié)構(gòu)，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結(jié)合上下文答案，尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速排除其它三個(gè)，找到正確答案，從某種意義上來說，“尋找線索“不僅可以考察考生的語言知識(shí)，而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。四、回頭補(bǔ)缺在做題時(shí)，如果有的難題一時(shí)做不出來，應(yīng)立刻跳過此題，繼續(xù)往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間。道理不言自明，只要考生堅(jiān)持往下做，隨著空格變得越來越少，