課題方案制定實施策略ppt課件

1、 數(shù)學(xué)思想質(zhì)量協(xié)調(diào)開展研討方案。二緣由：1、認識問題2、任務(wù)忙出于應(yīng)付常規(guī)事務(wù)性的任務(wù)很多很雜3、缺乏必要的學(xué)習(xí)和實際知識的貯藏認知實際、教學(xué)實際、信息技術(shù)實際、科研課題的實驗方法等4、參與省市縣課題活動不多，缺乏必要的研討和交流。忽視團隊學(xué)習(xí) 在實際活動中交流研討寫的好的學(xué)校：規(guī)范潛江實驗小學(xué) ： 潛江實驗小學(xué) ： 潛江實驗小學(xué) ： 黃石龔家巷小學(xué) : 武漢市崇仁路小學(xué): 荊門市龍泉中學(xué) : 宜昌市第十六中學(xué): 宜昌市三峽高中： 宜昌市三峽高中： 十堰市東風教育集團第三中學(xué)： 三處理戰(zhàn)略 1、加強課題研討的主體認識 是促進教師專業(yè)化開展的需求，是學(xué)校信息化帶動學(xué)?，F(xiàn)代化的需求 當事做 2、用

2、“行動研討的方式處理課題的校本化問題。 3、行動方式討論 三處理戰(zhàn)略概括講就是： 從理性思想、設(shè)計層面，處理“三做一預(yù)問題 1、為什么做？ 2、做什么？ 3、怎樣做？ 4、預(yù)期結(jié)果怎樣樣？ 三處理戰(zhàn)略 行動解碼：行動問題轉(zhuǎn)換為課題問題 實際論述 1、為什么做？ 課題背景來由 界定課題意義 課題研討價值 2、做什么？ 研討目的 研討內(nèi)容 主要要觀念與創(chuàng)新之處 三處理戰(zhàn)略 行動解碼：行動問題轉(zhuǎn)換為課題問題 實際論述 課題研討方案的制定 3、怎樣做？ 實際支柱 研討思緒 研討方法 技術(shù)線路 實施步驟 4、預(yù)期結(jié)果怎樣樣？ 成果主件 成果的其他視覺呈現(xiàn)方式 1、課題背景來由、課題背景來由2、界定課題意

3、義、界定課題意義3、課題研討價值、課題研討價值4、研討目的、研討目的5、研討內(nèi)容、研討內(nèi)容6、主要要觀念與創(chuàng)新之處、主要要觀念與創(chuàng)新之處7、實際支柱、實際支柱8、研討思緒、研討思緒9、研討方法、研討方法10、技術(shù)線路、技術(shù)線路11、實施步驟、實施步驟12、預(yù)期成果、預(yù)期成果 成果主件成果主件 成果的其他呈成果的其他呈現(xiàn)方式現(xiàn)方式 為什么做？為什么做？做什么？做什么？怎樣做？怎樣做？ 預(yù)期結(jié)果怎樣樣？預(yù)期結(jié)果怎樣樣？課題研討方案的撰寫的根本格式課題研討方案的撰寫的根本格式(舉例舉例) 實例一：潛江實驗小學(xué) 實例二：黃石龔家巷小學(xué) 實例三：宜昌市三峽高中 課題方案是課題研討活動的藍圖，是課題行動綱

4、領(lǐng)?？茖W(xué)、規(guī)范的課題方案完成了，課題申報立項之后，真實、有效的課題研討結(jié)果，必需靠對方案的落實、總結(jié)、反思、修正再實施來實現(xiàn)，這就引出了本次話題的第二個關(guān)鍵詞：實施。二、課題研討的實施戰(zhàn)略 一問題轉(zhuǎn)課題課題申報前處理二課題方案轉(zhuǎn)行動方案 規(guī)劃：35年 方案：每學(xué)期方案 安排：每月活動安排 設(shè)計：每周活動設(shè)計 實例：課題研討合同及目的責任書二、課題研討的實施戰(zhàn)略 三行動過程轉(zhuǎn)資料 (師生行動) 主體行動對象和主要行動流程環(huán)節(jié)的識別 . 師生培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料 . 開發(fā)更新資源庫研發(fā)資料 . 備課、上研討課、教學(xué)反思研討資料 . 師生完成電子作品成果資料二、課題研討的實施戰(zhàn)略 三行動過程轉(zhuǎn)資料 (團隊行

5、動) .開題、發(fā)動會 .研討活動設(shè)計、安排 .研討活動研討課、評課研討交流 .觀、測、錄活動察看記錄、問卷調(diào)查、訪 談記錄 .總結(jié)展現(xiàn)活動 資料呈現(xiàn)方式：文本、圖片、音頻、視頻、多媒體作品和web網(wǎng)頁等二、課題研討的實施戰(zhàn)略 四資料轉(zhuǎn)數(shù)據(jù) 四個系列資料： .內(nèi)容系列與研討目的關(guān)聯(lián)的事件頻率 .察看、丈量、調(diào)查記錄系列原始丈量數(shù)據(jù)資料 .統(tǒng)計分析系列加工統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料 .可視化成果系列加工統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料.丈量數(shù)據(jù)數(shù)量資料數(shù)據(jù):成果分數(shù)、身高、體重等.計數(shù)數(shù)據(jù)枚舉資料數(shù)據(jù):學(xué)困生人數(shù)、中等、優(yōu)等生等二、課題研討的實施戰(zhàn)略 五資料(現(xiàn)實)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)結(jié)果 定性分析與定量分析相結(jié)合六資料、數(shù)據(jù)、結(jié)果轉(zhuǎn)成果 實際成果：實際與實際文集 實際成果：師生學(xué)研平臺、資源庫 教師優(yōu)秀案例個案集 師生多媒體電子作品集等 開展成果：師生的學(xué)研才干提供案例 信息技術(shù)才干、素養(yǎng)升等二、課題研討的實施戰(zhàn)略 七成果的集中外化方式 做好兩個報告一個匯報：1、一個任務(wù)報告2、一份研討報告3、一個演示匯報二、課題研討的實施戰(zhàn)略 貫穿一條主線：行動線開發(fā)、運用研討的行動線突出一個重點：研討抓住一個關(guān)鍵：行動落實建立一個保證：制度機制追求一個目的：績效 最后贊賞宜昌市電教館和學(xué)校給我們提高熱情周到的效力，同時希望在坐課題實驗學(xué)校教師們能借這次表揚研