幼兒小班教學工作方案范文合集8篇

1、幼兒小班教學工作方案范文合集8篇幼兒小班教學工作方案 篇1 一、健康領(lǐng)域 1、適應(yīng)集體生活，在活動中保持穩(wěn)定的心情 2、學會自己洗手，用法自己的毛巾、手絹，小班上學期各月目標及分析。學習整理自己用法過的學具、玩具。生活用品，懂得將用過的東西放回原處。 3、學習正確地進餐。逐步養(yǎng)成喝水的習慣。學習姿態(tài)正確地獨立入睡，在老師的關(guān)心下，漸漸學會獨立入廁，學會穿簡潔的衣服、鞋襪。 4、學習平安用法玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能出現(xiàn)的危急狀況 5、熟悉五官。學習愛護五官的簡潔方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提示下知道身體不舒適要告知老師，懂得要協(xié)作醫(yī)生進行預(yù)防接種 6、喜愛參與體育活動，在嬉戲

2、中學習走、跑、跳等基本動作 7、學習選擇自己喜愛的器械、材料進行嬉戲，感受體育活動的樂趣 8、學習仿照操。能按音樂節(jié)拍做操。 二、.領(lǐng)域 1、能參與自己喜愛的集體嬉戲和活動； 2、知道自己是幼兒園的小伴侶，熟悉同伴、老師； 3、學習禮貌用語，幼教文案小班上學期各月目標及分析。學習如何關(guān)懷、關(guān)心他人； 4、學習選擇玩具、材料； 5、學習自己的事自己做，不依靠成人； 6、在嬉戲中懂得愛惜玩具； 7、在成人的關(guān)心下，了解日常生活活動的常規(guī)； 8、學習辨別性別； 9、熟悉參加節(jié)目活動。 三、科學領(lǐng)域 1、喜愛小動物，情愿關(guān)懷動植物； 2、對于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，感知自然想象的典型特征； 3、在生活

3、中常見的各類不同的大小、顏色、外形，感愛好； 4、在操作和嬉戲活動中，學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序； 5、在老師的引導(dǎo)下，學習用語言簡潔的表達感知。 四、語言領(lǐng)域 1、學會傾聽老師和同伴講話； 2、學說一般話，在老師的鼓舞下情愿在集風光前講話； 3、在老師引導(dǎo)下能魚老師，同伴溝通，學習用簡短語言表達自己的意思； 4、能回答別人提出的問題； 5、喜愛聽故事、兒歌等文學作品，初步理解其表達的意思，情愿表演兒歌等作品； 6、在老師的引導(dǎo)下學習看書的方法，理解其主要內(nèi)容； 7、了解與自己生活有關(guān)的簡潔標記。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 1、對藝術(shù)活動感愛好，在老師的引導(dǎo)下學習觀賞美術(shù)作品、兒童歌曲

4、及樂曲； 2、學習在音樂的伴奏下做動作感受音樂的節(jié)奏的顯著改變，學唱歌曲，熟悉12種打擊樂器，嘗試打出不同的節(jié)奏，能仿照成人動作進行表達； 3、學習運用線條圓形加以簡潔組合，表現(xiàn)事物的大致特征，在老師的指導(dǎo)下學習運用自己喜愛的顏色大膽的涂色； 4、在老師的知道下場是各種新材料喜愛用畫、折、搭、剪、捏等方法表現(xiàn)熟識的物體的粗略特征，感受其中的樂趣； 5、學習自然聲音唱歌，不叫唱。 幼兒小班教學工作方案 篇2 本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏耐?，一心一意地對待每一位幼兒?九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月

5、份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動。 十一月份：進行秋季運動會和家長觀摩活動。 十二月份：進行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。 我們將開設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學、數(shù)學、語言、.、健康、美術(shù)、音樂、學具。 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒

6、園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的

7、環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪

8、完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要準時告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。 6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。 7、關(guān)于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主

9、動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內(nèi)化的過程。 8、為個孩子制造一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。 我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 。 幼兒小班教學工作方案 篇3 一、班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學，這個年

10、齡段的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學效果 1、軟開度達到肯定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照力量（能夠很快很形象

11、的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 四、教學手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習（10分鐘） 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練習；4、口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。 2、由單一的動

12、作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習本學期學習的課程內(nèi)容。 少兒舞蹈培訓(xùn)班級教學進度表 略 中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課

13、堂教程。 其次節(jié)：教學任務(wù) 經(jīng)過一套綜合練習，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠精準的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機能的反抗疾病的力量，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練 3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。 組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組

14、和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步 3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習1-6課內(nèi)容，提高動作的精準度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的按部就班，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學大綱 ：略 幼兒小班教學工作方案 篇4 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的主動協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下能

15、自己解決大小便等。 二、教學目標： 1、對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)?；顒印?4、能運用適當?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數(shù)學活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉"10"以內(nèi)的數(shù)字

16、，理解數(shù)字的 意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出"10"物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀看、比較的方法推斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學習"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉"7"以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學習按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行"7"以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。 7、結(jié)合日常生活和

17、活動，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學習概括圖形的兩個特征，能根據(jù)物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的確定與否定進行分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動愛惜動植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長改變。 幼兒小班教學工作方案 篇5 一、同學基本狀況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了

18、在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、 教學總目標 1、語言目標 (1)能聽懂一般話，并學說一般話。 (2)學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 (3)喜愛

19、與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 (4)在老師的引導(dǎo)下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (5)能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事或散文。 2、數(shù)學目標 (1)在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。 (2)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行“5”以內(nèi)物體的排序。 (3)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口全都地點數(shù)“10”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 (4)引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。 (5)引導(dǎo)幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 (6)引導(dǎo)幼兒熟悉三角形、正方形，了

20、解圖形間關(guān)系。 三、教學措施 1、在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動的參加觀看。 2、嬉戲是幼兒園訓(xùn)練活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的力量，以及制造性思維。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動的參加到各類嬉戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)章。 3、增設(shè)各活動區(qū)域的材

21、料，結(jié)合幼兒進展狀況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學、語言、音樂等學習材料。 4、 在教室布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字 標記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。 四、 教學進度 略 幼兒小班教學工作方案 篇6 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小二班的其次學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服。在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主

22、動動腦。嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、指導(dǎo)思想 本學期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導(dǎo)下，結(jié)合綱要中各領(lǐng)域目標，制定適合幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學目標，仔細備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，預(yù)備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。同時加強對綱要中各領(lǐng)域的學習和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立&qu

23、ot;一切為了孩子，為了孩子一切"的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定訓(xùn)練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施 1、語言領(lǐng)域：在訓(xùn)練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確用法禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。 2、.領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。 3、在科學領(lǐng)域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關(guān)系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量。 4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。 5、

24、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。 6、在訓(xùn)練教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。 四、訓(xùn)練教學目標 A健康領(lǐng)域： 1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。 3.知道必要的平安保健常識，學會愛護自己。 4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 B語言領(lǐng)域： 1.愿意與人交談，講話禮貌。 2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語

25、。 3.能清晰的說出自己想說的事。 4.喜愛聽故事、看圖書。 5.能聽懂并會說一般話。 C.領(lǐng)域： 1.能主動的參加各種活動，有自信念。 2.愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。 3.理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章。 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 D科學領(lǐng)域： 1.對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲。 2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。 5.愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大

26、自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 E藝術(shù)領(lǐng)域： 1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3.能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 幼兒小班教學工作方案 篇7 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期，小A下學期班班級方案。現(xiàn)如今，我班有46名幼兒，期中女生20名，男生26名，這46名中有有15名是新生。但是經(jīng)過兩周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕

27、輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學目標，促進幼兒的全面進展。 二、工作方案： 對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學

28、習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。 三、進展目標： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐

29、、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。 4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。 5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。 3、連續(xù)學說一般話，學習完整地表達自己的要求。 4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤?/p>

30、叫。 （三）.領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂，工作方案小A下學期班班級方案。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。 （四）科學領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 3

31、、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進展幼

32、兒的基本動作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應(yīng)多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 3、注意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 （二）語言領(lǐng)域： 1、培育幼兒能堅持說一般話，并用法正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習。 2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。 3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。 4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表

33、達自己的意思。 （三）.領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會關(guān)心成人做一些力所能及的事，學會關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習用法感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。 3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。 4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協(xié)調(diào)力量。 3、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。 4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。 6、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利