【最新】七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件

1、教學課件教學課件科學科學 七年級上冊七年級上冊 浙教版浙教版七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件第第4 4章章 物質(zhì)的特性物質(zhì)的特性第第1 1節(jié)節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)的構(gòu)成七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件第第1 1節(jié)節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)的構(gòu)成七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件物物質(zhì)的構(gòu)成質(zhì)的構(gòu)成七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（

2、新版）浙教級上冊自然科學課件 老老和尚讓小和尚去把一個碗裝滿，小和和尚讓小和尚去把一個碗裝滿，小和尚裝了一滿碗的尚裝了一滿碗的石頭石頭回去了，老和尚問裝滿回去了，老和尚問裝滿了嗎？小和尚說滿了，老和尚抓起一把了嗎？小和尚說滿了，老和尚抓起一把沙子沙子放到碗里放到碗里, ,沙子流入了石頭縫隙里，小和尚恍沙子流入了石頭縫隙里，小和尚恍然大悟原來應(yīng)該裝沙子才算滿，小和尚又裝然大悟原來應(yīng)該裝沙子才算滿，小和尚又裝了一碗滿滿的沙子回來了。老和尚問滿了嗎？了一碗滿滿的沙子回來了。老和尚問滿了嗎？小和尚說這次滿了。老和尚勺了一些小和尚說這次滿了。老和尚勺了一些水水倒到倒到沙子中，水馬上滲到沙子中去了。這下小

3、和沙子中，水馬上滲到沙子中去了。這下小和尚明白了，他打了一碗水回到老和尚身邊，尚明白了，他打了一碗水回到老和尚身邊，這回一定是滿了。老和尚抓起一把這回一定是滿了。老和尚抓起一把蔗糖蔗糖放入放入水中，蔗糖不見了。水中，蔗糖不見了。蔗糖去哪里了呢蔗糖去哪里了呢？故事開講了故事開講了從前從前七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件第一步第一步：用：用放大鏡觀察方糖（注意放大鏡的使用）放大鏡觀察方糖（注意放大鏡的使用）你你觀察到什么？觀察到什么？物質(zhì)由分子構(gòu)成物質(zhì)由分子構(gòu)成七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課

4、件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件蔗糖小顆?？刹豢梢约氄崽切☆w粒可不可以細分？分？第二步：拿出研缽，將方糖碾成粉末，再用放大鏡觀察，第二步：拿出研缽，將方糖碾成粉末，再用放大鏡觀察，你觀察到什么你觀察到什么? ?思考：如思考：如何何準確碾磨？準確碾磨？七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件第三步：將很少量方糖放入大燒杯，溶于水中，再用放第三步：將很少量方糖放入大燒杯，溶于水中，再用放大鏡進行觀察，你觀察到蔗糖小顆粒了嗎？大鏡進行觀察，你觀察到蔗糖小顆粒了嗎？比比一比誰一比誰做的又快做的又快又規(guī)范又規(guī)范如何準

5、確溶解？如何準確溶解？七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件 蔗蔗糖是否還存在？糖是否還存在？以以看不見的微粒形式分散到水中看不見的微粒形式分散到水中分子分子蔗糖分子蔗糖分子蔗糖由蔗糖由 構(gòu)成構(gòu)成將蔗糖粉末溶于水，再用放大鏡觀察，將蔗糖粉末溶于水，再用放大鏡觀察，你還能看到蔗糖小顆粒嗎？你還能看到蔗糖小顆粒嗎？七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件分分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。粒。蔗蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成糖是由蔗糖分子構(gòu)成水水是由是由_

6、分子構(gòu)成分子構(gòu)成水水酒精是由酒精是由_ _ 分子構(gòu)成分子構(gòu)成酒精酒精氧氣是由氧氣是由_ 分子構(gòu)成分子構(gòu)成氧氣氧氣不同的物質(zhì)不同的物質(zhì)由不由不同的分子構(gòu)成同的分子構(gòu)成注意：并不是所有注意：并不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的， 有些物質(zhì)是由原子、離子構(gòu)成的。有些物質(zhì)是由原子、離子構(gòu)成的。物質(zhì)由分子構(gòu)成物質(zhì)由分子構(gòu)成七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件掃描隧道顯微鏡掃描隧道顯微鏡（可放大幾百萬倍）（可放大幾百萬倍）分子照片分子照片光學顯微鏡光學顯微鏡（可（可放大幾百放大幾百倍）倍）細胞圖片細胞圖片想一想：

7、想一想：細胞與分子誰更??？細胞與分子誰更小？七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件這些分子是怎么排列的呢這些分子是怎么排列的呢? ?像碗像碗里的石頭那樣嗎里的石頭那樣嗎? ?七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件3 3. .你你觀察到液體的位置是否發(fā)生變化？觀察到液體的位置是否發(fā)生變化？ 1 1. .用用手指堵住玻璃管一端，在長玻璃管內(nèi)先注入手指堵住玻璃管一端，在長玻璃管內(nèi)先注入5 5毫升的毫升的水水, ,再沿試管壁再沿試管壁緩慢緩慢注入注入5 5毫升

8、染成紅色的酒精。用橡皮筋毫升染成紅色的酒精。用橡皮筋標記液體的位置。標記液體的位置。 2 2. .用用另一只手手指堵住玻璃管另一端，上下顛倒幾次后，另一只手手指堵住玻璃管另一端，上下顛倒幾次后，使酒精和水進行混合。觀察此時液體的位置。使酒精和水進行混合。觀察此時液體的位置。注意：操作時保護好你的手，請不要被玻璃劃去；注意：操作時保護好你的手，請不要被玻璃劃去； 手手按住兩端不要讓液體漏出，不要打斷玻璃管。按住兩端不要讓液體漏出，不要打斷玻璃管。分子之間存在空隙分子之間存在空隙七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件2 2.

9、.水水分子之間、分子之間、酒精分子之間酒精分子之間有空有空隙。隙。1 1. .水水分子和酒分子和酒精分子大小不精分子大小不一一樣。樣。結(jié)論：液體分子間有空隙結(jié)論：液體分子間有空隙七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件氣體分子間有空隙嗎？你能證明嗎氣體分子間有空隙嗎？你能證明嗎? ?利用針筒密封一段氣體并壓縮，利用針筒密封一段氣體并壓縮，觀察氣體體積能否變小。觀察氣體體積能否變小。這一現(xiàn)象說明什這一現(xiàn)象說明什么？么？結(jié)論結(jié)論: :氣體分子間也有空氣體分子間也有空隙隙。七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學

10、課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件氣體分子間空隙大還是液體分子間空隙氣體分子間空隙大還是液體分子間空隙大？大？利用針筒密封一段液體并壓縮，說說壓縮氣體和液利用針筒密封一段液體并壓縮，說說壓縮氣體和液體時有什么不同感受？體時有什么不同感受？這說明什么？這說明什么？七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件一般情況下，氣體分子間的空隙最一般情況下，氣體分子間的空隙最大，大，固體分子間的空隙最固體分子間的空隙最小。小。氣體氣體液體液體固體固體（但水是反常的物質(zhì)：水分子之間空隙比冰分子間空隙小。）（但水是反常的物質(zhì)：

11、水分子之間空隙比冰分子間空隙小。）七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件分分子處于不停的運動之中子處于不停的運動之中不同的物質(zhì)在相互接觸時不同的物質(zhì)在相互接觸時, ,彼此進入對方的現(xiàn)象彼此進入對方的現(xiàn)象, ,叫做擴散。叫做擴散。氣體會擴散，液體和固體也會擴散。氣體會擴散，液體和固體也會擴散。七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件 固固體與液體之間以及固體與固體之間也會發(fā)生擴散。體與液體之間以及固體與固體之間也會發(fā)生擴散。你能舉出一些生活實例說明嗎？你能

12、舉出一些生活實例說明嗎？歸納：歸納：氣體、液體和固體氣體、液體和固體都能發(fā)生擴散都能發(fā)生擴散現(xiàn)象現(xiàn)象, , 且溫度越且溫度越高高, ,擴散越快。擴散越快。 （為什為什么？）么？）七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件熱水熱水冷水冷水要控制的變量：要控制的變量：同樣規(guī)格的燒杯，等量的水同樣規(guī)格的燒杯，等量的水等量的紅墨水（少），等量的紅墨水（少），同樣的注入速度（慢），同樣的注入速度（慢），同樣的注入高度（針頭要放入燒杯底部）同樣的注入高度（針頭要放入燒杯底部）同時將紅墨水注入燒杯中同時將紅墨水注入燒杯中實驗結(jié)論：分子的運動

13、快慢與溫度有關(guān)，物體的溫度越實驗結(jié)論：分子的運動快慢與溫度有關(guān)，物體的溫度越高，分子運動越劇烈。高，分子運動越劇烈。七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件由由于分子的運動與于分子的運動與溫度溫度有關(guān)，所以把有關(guān)，所以把分子的無規(guī)則運動分子的無規(guī)則運動叫分子的叫分子的熱運動。熱運動。溫度越高，分子運動越劇烈，擴散越快。溫度越高，分子運動越劇烈，擴散越快。七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件思考：思考：既然分子在永不停息地做無規(guī)則運動，那么固體既然分子在

14、永不停息地做無規(guī)則運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢？保持一定的體積呢？ 構(gòu)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間雖然彼此相互隔開，卻存在著成物質(zhì)的分子之間雖然彼此相互隔開，卻存在著相互作用的引力。相互作用的引力。分分子之間的引力和斥力子之間的引力和斥力七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件 取兩塊鉛柱，將它們的端面銼平取兩塊鉛柱，將它們的端面銼平后，用力將它們壓在一起。把它們懸后，用力將它們壓在一起。把它們懸掛起來，并在下方鉛柱上掛一個重物，掛起

15、來，并在下方鉛柱上掛一個重物，看重物能否將兩塊鉛塊拉開。看重物能否將兩塊鉛塊拉開。解釋：解釋：兩塊鉛柱接觸面上分子之間存在著引力，使兩塊鉛兩塊鉛柱接觸面上分子之間存在著引力，使兩塊鉛柱粘柱粘(zhan)(zhan)合在一起。合在一起。結(jié)論：結(jié)論：不但物體內(nèi)部的分子之間存在著引力，兩個物體接不但物體內(nèi)部的分子之間存在著引力，兩個物體接觸面上的分子之間也存在著引力。觸面上的分子之間也存在著引力。七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件思考：既然固體、液體和氣體的分子間都存在空隙，但思考：既然固體、液體和氣體的分子間都存在空隙，但為什么很難將固體和液體的體積壓縮呢？為什么很難將固體和液體的體積壓縮呢？物物質(zhì)內(nèi)部的分子之間不但存在引力，同時也存在斥力。質(zhì)內(nèi)部的分子之間不但存在引力，同時也存在斥力。七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級上冊自然科學課件物質(zhì)的構(gòu)成：物質(zhì)的構(gòu)成：一一. .分子是構(gòu)成物質(zhì)的分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種一種微粒微粒二二. .分子的很小分子的很小三三. .分子的性質(zhì)分子的性質(zhì)1.1.分子之間存在空隙分子之間存在空隙2