始得西山宴游記教案2

1、始得西山宴游記教案2學習重點：1、了解作者寫作背景及意圖 2、概寫與特寫相結合的寫法 3、采用比照和映襯的手法描寫景物 課時安排：兩課時 第一課時 教學步驟： 一、導語 唐宋八大家之一的柳宗元，世稱“柳河東”，官至柳州刺史，也稱柳“柳柳州”。其山水游記的代表作品是“永州八記”始得西山宴游記鈷姆潭記鈷姆潭西小丘記小石潭記袁家渴記石渠記石澗記小石城山記?！坝乐莅擞洝倍急憩F了作者對現實的痛苦感受和激憤心情。 今天將要學到的課文始得西山宴游記是“永州八記”的開始，這八記是一組文章，是一個整體，首尾呼應，它是柳宗元在永州時所作。柳宗元因參加了王叔文領導的政治革新運動失敗被貶為永州司馬。司馬是個閑職，沒有

2、具體事務，柳宗元心中抑郁，故寫了永州八記，反映了自己的苦悶心情。 二、由學生朗讀文章，自己翻譯。 三、對照翻譯，就艱難字詞進行解釋。 第二課時 課文寫法研討 一、文章題目 “始得”定下了全文敘事基調，同時表露了第一次游賞的欣喜。 二、翻譯課文注意以下詞語 “恒惴栗”中的“恒”，經常之意，我經常感到恐懼不安。 “夢亦同趣”這“趣”旨趣。 “意有所極”之“意”是想的意思。 “皆我有也”都被我游歷領略了。 “因坐法華西亭”之“因”于是之意。 “始指異之”之“異”是以為奇，覺得不同一般。 “箕踞而遨”名詞作狀語，像簸箕似的。 三、內容點撥 1、第一段的“施施而行，漫漫而游”和第二段的“遂命仆過湘江、緣

3、染溪、斫榛莽、焚茅茷，窮山之高而止，攀援而登，箕踞而遨”，同是寫游，但情狀迥異，為什么？ 開頭的概寫是漫不經心，后者表現了作者“指異之”的西山對作者的巨大吸引力。 2、結構層次 第一段： A、 第一句為一層：寫獲罪謫居的心態(tài) B、 第二句“無遠不到”第二層：漫游無目的 C、“到則而歸”第三層：游賞的隨意性 最后一句才點明白以概寫來襯托西山的描寫。 第二段是特寫，步步緊逼法 坐法華西亭過湘江緣染溪斫斫榛莽焚茅茷 俯視：岈然洼然、若垤若穴、尺寸千里、四望如一、心凝形釋、萬化冥合。 附板書： 頂峰 俯視 焚茅茷 岈然洼然 斫榛莽 若垤若穴 尺寸千里 緣染溪 四望如一 過湘江 心凝形釋 萬化冥合 坐西

4、亭 游賞的隨意性 獲罪謫居（鋪墊） （特寫） 漫游的無目的性 （概寫） 本文的個性特征： 1、 概寫特寫相結合（見上面板書設計）； 2、 比照與映襯 文章開始表明被貶后的憂懼、苦悶心情與游山玩水的賞心樂事形成鮮明的對比，這種山水之樂也是悲傷情調，作者對游山的描寫也多從比照和映襯中表達自己的感受，未得西山時漫漫而游，反襯一識西山的驚喜，寫萬物的渺小，更顯西山之“特立”。 3、 寄情于景、托物寓志 敘事寫景都飽含作者的感情色彩，表現了作者的寂寞惆悵，“披草而坐，傾壺而醉”正是他的孤寂、疏放性格的表現。寫西山的傲立，正是他傲世蔑俗的寫照。其實柳宗元所寫的“西山”乃一般丘陵，并非崇山峻嶺，他不過是借景抒懷而已，在山水間澆灌自己的情感，賦予山水以個人的情志，山川壯麗無人賞識如同士子懷才不遇。