第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育教案

1、學(xué)科：生物主備人：備課時(shí)間：上課時(shí)間:課題口工L小上課審核序昆蟲的生殖和發(fā)育刖新授 與.口型簽子號18學(xué)習(xí) 目標(biāo)難點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)I知識目標(biāo)：1 .舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2 .舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點(diǎn)。能力目標(biāo)：1 .通過觀察資料和圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較、概括總結(jié)的能力。2 .分析比較不同昆蟲發(fā)育過程，形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1 .關(guān)注昆蟲在自然界和人類的生活中的作用。2 .辯證地認(rèn)識昆蟲與人類的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 .描述家金、蝗蟲的生殖與發(fā)育過程。2 .舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】說出昆蟲變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。恰當(dāng) 具

2、體 可測媒體 運(yùn)用有關(guān)家蠶、蝗蟲生殖發(fā)育的視頻、PPT課件整合 點(diǎn)準(zhǔn) 確恰 當(dāng)教學(xué) 思路創(chuàng)設(shè)情景-觀察思考-分析討論一歸納總結(jié)-得出結(jié)論具體 明晰導(dǎo)語 設(shè)計(jì)夏天在野外，我們經(jīng)常能看見花叢中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是 什么嗎我們經(jīng)常聽到的成語“蜻蜓點(diǎn)水、金蟬脫殼、作繭自縛”在生物學(xué)角 度是描述昆蟲的什么呢精煉 靈活 緊扣 學(xué)習(xí) 目標(biāo)第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育板書 設(shè)計(jì)彖蠶受精卵、幼蟲、蛹、成蟲完全變態(tài)）出泉蚊子、做果、蜜蜂等受念發(fā)育蝗蟲受精卵、 若蟲（跳螭）、成蟲 不完全變態(tài)J蜂、蟋蜂、蟆町等知識 結(jié)構(gòu) 綱要 化“幸福課堂”模式教學(xué)過程研討修改導(dǎo)入新課夏天在野外，我們經(jīng)常能看見花叢中翩翩起舞

3、的蝴蝶，你知道 蝴蝶的前身是什么嗎我們經(jīng)常聽到的成語“蜻蜓點(diǎn)水、金蟬脫殼、作繭自縛”在生物學(xué)角度是描述昆蟲的什么呢家魚的生殖和發(fā)育設(shè)置自讀問題，引導(dǎo)學(xué)生自主看書，劃要點(diǎn)、圈疑問。1 .你見過家蠶嗎家蠶通過哪種生殖方式繁殖后代2 .家蠶的發(fā)育特點(diǎn)是什么3 .蝴蝶的發(fā)育方式和家蠶相似嗎4 .其它昆蟲的發(fā)育方式如何5 .讀完課文，你還啟什么問題引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論與交流，合作完成家蠶的生殖發(fā)育方式的 學(xué)習(xí)，并完成導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)內(nèi)容1 .閱讀課本第10頁的圖片了解家蠶生殖發(fā)育過程的各個(gè)階段。2 .比較家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)。3 .分析“春蠶到死絲方盡”這句詩是否科學(xué)，為什么詩人會誤 以為蠶吐

4、絲作繭后就死了如何修改使之既有科學(xué)性，又有藝術(shù) 性4.還有哪些動物的生殖和發(fā)育方式匕家蠶相似其他昆蟲的生殖和發(fā)育自然界中有那么多昆蟲，是不是所有的昆蟲都和家蠶的發(fā)育過程一樣呢我們來看看蝗蟲這種常見昆蟲的發(fā)育過程。PPT出示蝗蟲的發(fā)育過程，讓學(xué)生觀察。提問：1 .為什么圖中把蝗蟲的幼蟲稱為若蟲2 .仔細(xì)觀察，幼蟲和成蟲區(qū)別在哪里3 .蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期根據(jù)學(xué)生回答講授若蟲與成蟲的區(qū)別， 為什么還可以叫做跳蛹。提問：哪些昆蟲和蝗蟲的發(fā)育過程相似視頻播放蟬的發(fā)育過程。完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育小組討論：家蠶與蝗蟲的生殖發(fā)育的異同點(diǎn)，完成PPT表格。通過比較兩種生殖發(fā)育的不同點(diǎn)，明確兩種變態(tài)發(fā)育的概念和/、同。技能訓(xùn)練討論