燭之武退秦師(第一課時(shí))教案nqnHHl

1、燭之武退秦師教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容。2、理解燭之武不計(jì)個(gè)人得失，以國(guó)家利益為重的愛(ài)國(guó)主義精神。3、積累文言詞句。教學(xué)設(shè)計(jì)1、 重點(diǎn)（1） 朗讀并翻譯課文。（2） 燭之武的思想性格。（3） 文言實(shí)詞的含義和文言虛詞的用法。2、 難點(diǎn)詞類活用，特殊句式。3、 課型多媒體4、 素材音頻、圖片5、 課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解左傳及有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、相關(guān)故事背景。3、梳理故事情節(jié)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課在秦王威風(fēng)八面的朝堂，藺相如輕啟三寸不爛之舌，挫敗秦王奪璧的陰謀，使寶璧平安歸趙；在群儒唇槍舌劍的進(jìn)攻面前，諸葛亮輕動(dòng)三寸不爛之舌，折服東吳的飽學(xué)之士，使孫劉迅速結(jié)盟；在鄭

2、國(guó)危如累卵之際，老邁的燭之武輕搖三寸不爛之舌，虎狼之師不擊自退，鐵桶之圍不攻自破。燭之武在劍拔弩張的敵對(duì)情勢(shì)下，是如何說(shuō)服秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍，反而派兵保護(hù)鄭國(guó)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們一同走進(jìn)燭之武退秦師。一、關(guān)于左傳左傳我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體 歷史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。依孔子修訂的魯史春秋編次，主要記載了東周前期240 多年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的散文著作。左 傳善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。左傳別名左氏春秋春秋左氏傳春秋三傳

3、（解說(shuō)春秋） 左傳 公羊傳谷粱傳二、朗讀課文1、播放錄音2 、正音f n y i zhu i gmgqu e q i p mg氾南 佚之狐夜縋而出共其乏困闕秦 杞子 逢孫3 、齊誦全文4 、自由誦讀三、賞析第一段1、齊讀。故事背景：秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在此之前，鄭國(guó)做了兩件對(duì)不起晉國(guó)的事。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)，結(jié)果楚國(guó)大敗。5 、詞句以其無(wú)禮于晉介詞結(jié)構(gòu)后置以，因。晉軍函陵，秦軍氾南軍，駐軍。名動(dòng)3、請(qǐng)用四個(gè)字概括本段內(nèi)容。秦晉圍鄭6 、秦、晉兩國(guó)為什么要圍攻鄭國(guó)？無(wú)禮于晉，貳于楚。7 、點(diǎn)撥此次圍鄭是

4、晉為了報(bào)復(fù)鄭，與秦沒(méi)什么利害關(guān)系，為燭之武說(shuō)退秦師埋下伏筆。兩國(guó)軍隊(duì)并沒(méi)有駐在一起，為燭之武分化瓦解工作提供了可能。寥寥數(shù)語(yǔ)既點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，敵我雙方力量對(duì)比，又為“燭之武說(shuō)退秦師”埋下伏筆。四、賞析第二段1 、女同學(xué)朗讀本段。2 、字詞猶不如人猶，尚且。無(wú)能為也已已，通“矣”。許之許，答應(yīng)。之，代詞，這件事（去見(jiàn)秦君）。公從之之，代詞，代指佚之狐的建議。是寡人之過(guò)也之，助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”。3、請(qǐng)用四個(gè)字概括本段內(nèi)容。臨危受命4 、鄭伯是怎樣說(shuō)服燭之武的？“吾不能早用子子亦有不利焉。”（ 1）先自責(zé)，“寡人之過(guò)也”，情真意切。（ 2）后指出滅鄭，對(duì)他沒(méi)好處。5 、點(diǎn)撥鄭國(guó)決定通

5、過(guò)外交途徑解決危機(jī)。佚之狐薦燭之武?！俺贾畨岩?，猶不如人”，暗寫燭之武年輕時(shí)沒(méi)得到重用；“今老矣，無(wú)能為也已”，流露出滿腹委屈、牢騷。面對(duì)燭之武的牢騷，鄭伯并沒(méi)表現(xiàn)出不滿，也沒(méi)有給予什么安慰、許諾。而是先自責(zé)，然后指出滅鄭對(duì)你無(wú)益。一番誠(chéng)意和透切分析，感動(dòng)了燭之武，以國(guó)家利益為重，去見(jiàn)秦伯。五、賞析第三段1 、齊讀2 、詞句敢以煩執(zhí)事“以”后省略了介詞賓語(yǔ)“之”，指“亡鄭”一事。執(zhí)事，辦事的官吏。這里是對(duì)對(duì)方的敬稱。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)把當(dāng)作邊邑。名一一意動(dòng)若舍鄭以為東道主省略“之”，應(yīng)為“以之為”。東道主，東方道路上（招待過(guò)客）的主人。古今異義焉用亡鄭以陪鄰？疑問(wèn)句焉，疑問(wèn)代詞，何。用，介詞，表原因。

6、行李之往來(lái)行李，出使的人。古今異義之，助詞，放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性。共其乏困共，通“供”。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉焉，于此，在那里，兼詞。夫晉，何厭之有？賓語(yǔ)前置句”何之有”，是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志之一。既東封鄭封，疆界，使成為邊境。名一一使動(dòng)?xùn)|，在東邊。名名名狀語(yǔ)又欲肆其西封肆，延伸，擴(kuò)張。闕秦以利晉闕，侵損，削減。 禾I，使獲利，受益。秦伯說(shuō)說(shuō)，通“悅”。3、請(qǐng)用四個(gè)字概括本段內(nèi)容。說(shuō)退秦師4 、燭之武用哪些事實(shí)和事理說(shuō)服秦伯退兵？其中哪一點(diǎn)最關(guān)鍵？(1)“若亡鄭而有益于君君之薄也?！睆氖吕砩险f(shuō)，秦、鄭相隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭是近鄰故亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利，對(duì)秦不但無(wú)利，反而因“鄰之厚”而顯得“君之薄”。2

7、 2）“若舍鄭以為東道主君亦無(wú)所害。”從事理上說(shuō)，說(shuō)明保存鄭國(guó)，只對(duì)秦國(guó)有好處以利益引誘秦。3 3）“且君嘗為晉君賜矣唯君圖之?！睆氖聦?shí)上說(shuō)，先說(shuō)秦晉兩國(guó)的歷史關(guān)系，說(shuō)明晉曾過(guò)河拆橋，忘恩負(fù)義；又進(jìn)一步分析晉國(guó)貪得無(wú)厭，晉滅鄭之后，必然要侵犯秦國(guó)。4）“闕秦以利晉”最為關(guān)鍵。六、賞析第四段1 、一個(gè)同學(xué)朗讀本段。2 、字詞。微夫人之力不及此失其所與，不知 吾其還也 亦去之微，沒(méi)有。用來(lái)表示一種否定的假設(shè)或條件。夫人，那人。指秦穆公。知，通“智”。其，表示商量或希望語(yǔ)氣，還是。去，離開。3、請(qǐng)用四個(gè)字概括本段內(nèi)容。晉軍撤離。4 、晉文公為什么不愿向秦軍進(jìn)攻？“微夫人之力不及此以亂易整，不武?！?

8、 、點(diǎn)撥秦國(guó)由晉的盟國(guó)，成為鄭的盟友，風(fēng)云突變。此時(shí)，晉侯并沒(méi)有感情沖動(dòng)，而是表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷，毅然決定撤軍。七、根據(jù)故事情節(jié)，在文章中找出關(guān)鍵句。（一）燭之武如何退秦師的？（鄭知之矣）闡明利害,替秦著想,引史為例,推測(cè)未來(lái),動(dòng)搖秦君。以利相誘。挑撥秦晉勸秦謹(jǐn)慎（鄰之厚，君之薄也）（君亦無(wú)所害）（君之所知也）（唯君圖之）（二）燭之武退秦師的結(jié)果如何?秦伯說(shuō) ，與鄭人盟乃還。微夫 人之力不及此。吾其 還也。因 人之力而敝之，不仁；失其所與 ，不知；以 亂易整，不武。八、談?wù)勀銓?duì)燭之武這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)？學(xué)生回答后明確：（1）長(zhǎng)期得不到重用，有委屈、牢騷。（2）深明大義。臨危受命，不避

9、艱險(xiǎn)，只身說(shuō)秦，解除國(guó)難，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。（3）機(jī)智雄辯。九、本文運(yùn)用了哪些寫作技巧？學(xué)生回答后明確：1、伏筆與照應(yīng)（ 1）交代圍鄭原因時(shí)，“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚”，說(shuō)明秦、鄭無(wú)多大矛盾沖突，為“燭之武說(shuō)退秦師”埋下伏筆。（2）“夜縋而出”，照應(yīng)了開頭“秦晉圍鄭”，“國(guó)危矣”。（3）“許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文，雖是聯(lián)合行動(dòng)，卻貌合神離，沒(méi)有駐扎在一起，彼此行動(dòng)又不通知對(duì)方，這就為秦鄭結(jié)盟提供了條件。2 、波瀾起伏（1）大軍壓境，危在旦夕。佚之狐推薦，存一線希望。（2）燭之武因長(zhǎng)期得不到重用而推辭，希望又趨渺茫。（3）鄭伯自責(zé)，曉之以理，燭之武深明

10、大義，答應(yīng)說(shuō)秦。有張有弛，曲折有致。3 、詳略得當(dāng)本文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，故重點(diǎn)放在其說(shuō)辭上?！巴饲貛煛钡那耙蚝蠊蛔鹘淮?。十、總結(jié)。燭之武委婉勸說(shuō)的藝術(shù)在今天的人際交往中仍有著十分重要的意義。在給別人提意見(jiàn)和建議時(shí)，我們要充分尊重被勸說(shuō)者，使之受到啟發(fā)，從而愉快地接受意見(jiàn)。同時(shí)我們還應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽與交流。善于聽取別人的意見(jiàn)，還要善于自己思考，把好的意見(jiàn)總匯起來(lái)，唯有這樣才能成就一番事業(yè)。1、注重對(duì)方感受，委婉勸說(shuō)，文明交流。2、聽取別人意見(jiàn)，完善自我，少走彎路。3、宰相肚里能稱船。有則改之，無(wú)則加勉。十一、作業(yè)1 、反復(fù)誦讀課文，背誦第三段。2 、翻譯三、四段。十二、板書燭之武退秦師

11、秦晉圍鄭委屈、牢騷情節(jié) 臨危受命說(shuō)退秦師 晉軍撤離燭之武深明大義一、通假字1 今老矣，無(wú)能為也已2共其乏困3夫晉，何厭之有4若不闕秦，將焉取之5秦伯說(shuō)，與鄭人盟6失其所與，不知二、古今異義1 貳于楚也數(shù)詞。2若舍鄭以為東道主3行李之往來(lái)，共其乏困4微夫人之力不及此子。三、詞類活用（例句）（一）名詞活用1. 名詞作狀語(yǔ)夜縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（表時(shí)間，在早上，在晚上）既東封鄭2. 名詞作動(dòng)詞第二課時(shí)燭之武退秦師第文言知識(shí)歸納（已，通“矣”，語(yǔ)氣詞，了。 ）（共，通“供”，供給。 ）（厭，通“饜”，滿足。 ）（闕，通“缺”，侵損，削減。 ）（說(shuō)，通“悅”，高興。 ）（知，通“智”，明智。 ）古：從屬

12、二主，動(dòng)詞；古：東方道路上的主人；古：使者，出使的人；古：那個(gè)人；今：“二”的大寫，今：泛指設(shè)宴請(qǐng)客的主人。今：指外出之人隨身攜帶的物品。今：尊稱一般人的妻（表時(shí)間，在晚上）（表時(shí)間，在早上，在晚上）（表處所，在東邊）熱愛(ài)國(guó)家機(jī)智雄辯晉軍函陵/ 秦軍汜南（名詞用作動(dòng)詞，駐扎）與鄭人盟（名詞作動(dòng)詞，結(jié)盟、訂立同盟）3 . 名詞的使動(dòng)與意動(dòng) 既東封鄭（封：疆界。名作使動(dòng)，使成為疆界） 闕秦以利晉（利：利益、好處。名詞作使動(dòng)，使得利） 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（鄙：邊邑。名詞作意動(dòng)，把當(dāng)作邊邑） （二）動(dòng)詞的活用1. 動(dòng)詞作名詞且君嘗為晉君賜矣（賜，動(dòng)詞作名詞，恩惠）2. 動(dòng)詞的使動(dòng)若不闕秦（使動(dòng)用法，使削減）若

13、亡鄭而有益于君（使動(dòng)，使滅亡）燭之武退秦師（使動(dòng)，使退卻（撤兵）（三）形容詞的活用1. 形容詞作名詞越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地）臣之壯也（壯，壯年人）今老矣（老，老年人）鄰之厚，君之薄也（厚，雄厚的勢(shì)力；薄，單薄的力量）共其乏困（乏困，缺少的東西）2. 形容詞作動(dòng)詞因人之力而敝之，不仁（形容詞作動(dòng)詞，損害）（四）數(shù)詞活用且貳于楚也（數(shù)詞“貳”活用為動(dòng)詞，從屬二主）四、一詞多義（一）重要實(shí)詞：1 .貳“二”的大寫。（例：國(guó)不堪貳，君將若之何？左傳隱公元年）副職 （例：其內(nèi)任卿貳以上。梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)） 不專一（例：貳則疑惑。荀子解蔽） 離心，背叛 （例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。左傳）再，重復(fù)。

14、 （例：不遷怒，不貳過(guò)。論語(yǔ)雍也）從屬二主。（本文：以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。）2 . 鄙邊邑，邊遠(yuǎn)的地方 （例：為學(xué)：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”）（例：左傳昭公十六年：“我皆有禮，夫猶鄙我。”看不起，輕視3. 許準(zhǔn)許答應(yīng)，聽從贊同約數(shù)表處所4. 闕庸俗，鄙陋。（例：左傳莊公十年：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！保ㄍF(xiàn)代漢語(yǔ)）（例：本文：“許之”、“許君焦、暇”）（例愚公移山：“雜然相許。”）（例： 小石潭記：“潭中魚可百許頭。”）（例：陶淵明五柳先生傳：“先生，不知何許人也?！保﹒u6古代宮殿前兩邊的高建筑物。（虢君聞之大驚，出見(jiàn)扁鵲于中闕史記扁鵲傳）qu6城樓qu6皇宮，引中為朝

15、廷（詣闕上書，書久不報(bào)漢書朱買臣傳）que通“缺”，缺少，空缺（去年米貴缺軍糧，今年米賤大傷農(nóng)。杜甫歲宴行）que ,缺點(diǎn)，過(guò)錯(cuò)（有馳慢之闕。嵇康與山巨源絕交書）ju e侵損，削減。（本文：若不闕秦）ju e挖掘（若闕地及泉左傳昭公二十年）5. 微細(xì)小，輕微（同現(xiàn)義）衰敗 （國(guó)勢(shì)衰微）卑賤（例：史記曹相國(guó)世家：“參如微時(shí)，與蕭何善。”）幽微，精妙。 微言大義（成語(yǔ)）隱蔽，不顯露。見(jiàn)微知著（成語(yǔ)）假如沒(méi)有。（例： 岳陽(yáng)樓記：“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”） （本文：微夫人之力不及此）6. 敝壞，破舊。（例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屐?！保┲t詞敝人疲憊（例：資治通鑒：“曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝?！保p害

16、，衰敗。（本文：因人之力以敝之。）（二）重要虛詞1. 以以其無(wú)禮于晉（因?yàn)?，連詞）敢以煩執(zhí)事（拿，用，介詞）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（表順承，連詞）焉用亡鄭以陪鄰？（表順承，連詞）若舍鄭以為東道主（把，介詞）2. 而今急而求子（才，連詞，表順承）夜縋而出（表修飾，連詞）若亡鄭而有利于君（表順承，連詞）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。（表轉(zhuǎn)折，連詞）3. 焉子亦有不利焉。（啊，句末語(yǔ)氣詞，表感嘆）焉用亡鄭以陪鄰？（疑問(wèn)代詞，為什么）若不闕秦，將焉取之 （疑問(wèn)代詞，哪里）且焉置土石（疑問(wèn)代詞，哪里）以俟夫觀人風(fēng)者得焉（代詞，之）永之人爭(zhēng)奔走焉（兼詞，于此）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（兼詞，于之）4. 其行李之往來(lái)，共其乏困（代詞，指代“行李”）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（代詞，指代“那件事”）失其所與，不知 （代詞，自己的）吾其還也（語(yǔ)氣詞，還是，表商量）5之子犯請(qǐng)擊之（代詞，他們，指秦軍）是寡人之過(guò)也（結(jié)構(gòu)助詞，的）臣之壯也（主謂問(wèn)助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯）夫晉，何厭之有（賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯）輟耕之壟上（動(dòng)詞，往、至D五、特殊句式（一）判斷句1. 是寡人之過(guò)也（用“也”表判斷）2因人之力而敝之，不仁/ 失其所與，不知/ 以亂易整，不武（通過(guò)語(yǔ)意直接表判斷）