二年級語文下冊 期末綜合練習(xí)題一（無答案）冀教版 試題

1、（冀教版）二年級語文下冊 期末綜合練習(xí)題（一）班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、寫好生字小寶寶 。15分mí lù yì si zhng shí lù zh rèn hé pí láo hán jià ji dài ji jìng yng yng yng gn shì jiè pí láo jiànzào binzh二、形近字組詞。5分辛（ ） 跟（ ） 睛（ ） 休（ ） 既（ ）幸（ ） 根（ ） 精（ ） 體（

2、） 即（ ）三、寫出帶有下列偏旁的字。扌： 忄:讠 心 宀： ： 四、寫出描寫春天的成語。4個(gè) 寫出描寫人物神態(tài)的詞語4個(gè) 五、把不是同類的詞劃去。（4分） 1菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜  2黃鸝 知了 橘子 青蛙 公雞 蜜蜂 3工人 農(nóng)民 教師 醫(yī)生 警察 女人 4黃山 泰山 峨眉山 太行山 高山 六、用下列的詞語造句。4分忐忑不安： 遠(yuǎn)近聞名： 七、多音字組詞。18分 （ ） （ ） （ ）教 樂 華 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）沒 空 更 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 和 擔(dān) 大（ ） （ ） （ ）八、按課文填空。6分 裝成一樹高，

3、萬條垂下 絳。夏天，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布， ，像是 。白洋淀的葦席 、 、 。美不美不光看 ，還得看能不能 人們做事，我想把自己種在春天的大地上，變棵小草， ;變朵小花， 。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛飛到 。九、閱讀。掌 聲 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早的就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了

4、起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一擺地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一個(gè)躬，然后，在掌聲里一搖一擺地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。他和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的

5、掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?.讀讀填填，體會(huì)英子當(dāng)時(shí)的心情。（ ）地坐在教室一角 （ ）地來到教室（ ）地站起來 （ ）地鞠了一躬（ ）地走上了講臺(tái)2找到描寫“掌聲”的句子用“ ”畫出來，你認(rèn)為同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲相同嗎？ 3.讀了課文以后，你覺得英子是一個(gè)怎樣的女孩？ 小猴比本領(lǐng) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲了爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛。意思是說，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！這時(shí)，路邊有一位小姑娘喊道：“小猴，你說爬竿的本事比誰都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來爬爬看！”小猴子這才注意到，在那位小姑娘身旁，確實(shí)有根筷子般細(xì)的竹竿，小猴搔搔頭說：“這么細(xì)的竹竿，我可不行！”那小姑娘笑笑說：“看我的吧！”只見她就地跳起舞來，過了一會(huì)兒就開始旋轉(zhuǎn)起來，慢慢地纏繞在竹竿上了，越纏越高。小白兔趁機(jī)向小猴介紹說：“這位小姑娘叫牽?；?，又叫喇叭花?！毙『锛t著臉說：“今天我才知道，能人背后有能人，以后再也不驕傲了?！?這篇短文有（ ）個(gè)自然段。2“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，