語文模塊訓(xùn)練題

1、模塊訓(xùn)練題一、基礎(chǔ)知識和基本水平（30分）1.下列加點字的注音,A.敕（chi）造 B.炮烙（Ido） C.捫參（shen） D.藩（即）籬全都準(zhǔn)確的一項是翠.幄（wd） 商賈（go） 猿猱（Mo） 蛻（tul）皮宸(ch6n)翰 歆(xln)享 蹌(kul)步曳（y6）兵笑倚（ydn）棧（zhdn）道 遷謫（zhC）雞豚（tOn）11.對下列句子中加點詞的解釋，不準(zhǔn)確的一項是2 .下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A.寒暄殘羹冷炙走頭無路天有不測風(fēng)云B.煙靄針硬時弊唉聲嘆氣失之亳厘，謬以千里C.崔嵬禮上往來百無聊賴項莊舞劍，意在沛公D.歆享迫不急待破釜沉舟桃李不言，下自成蹊3 .下列各句中加點

2、的詞，解釋有誤的一項是A.鄰國之民不加（更）少 B.填然鼓（動詞，擊鼓）之C.合從（通“縱”）締交 D.而恥（以為恥，意動用法） 4.下列句中沒有通假字的一句是A.好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之C.合從締交，相與為一凡六百一十六言（字）非能水（用做動詞，游水）也 贏糧而景（通“影”）從 學(xué)于師南（向南，動詞）取漢中B.則無望民之多于鄰國也D.君子生非異也，善假于物也5 .下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是A.做師說以貽之鑄以為金人十二，以弱天下之民 B.積上成山，風(fēng)雨興焉神明自得，而圣心備焉 C.鍥而不舍，金石可鏤棄甲曳兵而走 D.曰師口弟子云者，則群聚而笑之°于其身也，則恥師焉 6

3、 .下列各句中與例句句式特點相同的一項是例：不過不王者，未之有也。A.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。B.不拘于時，學(xué)于余。C.蚓無爪牙之利，筋骨之強。D.句讀之不知，惑之不解。7 .依次填入下列各橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是即使各套班子誓詞各異，但他們都一致要“忠于憲法”“廉潔奉公”“忠于職守”。阿盟首腦會議的推遲或許能使人理解到阿拉伯世界而臨的分歧和彌合這些分歧的迫切性。這句話一出口，亂糟糟的會場立刻沉寂下來，人們不相信自己的耳朵，報以熱烈的掌聲。A.許諾驚醒首先/繼而B.承諾警醒先是/繼而C.許諾警醒首先/繼而D.承諾驚醒先是/繼而8 .下列各句中帶橫線的成語使用準(zhǔn)確的一項是A.這些大學(xué)的一些

4、學(xué)生語文水平實在低劣，往往讓人貽笑大方,影響學(xué)校的聲譽。B.這種藥能治療心臟病，又沒有副作用，我們屢試不爽,你還有什么能夠懷疑的呢？C.劉白羽的長江三峽描繪了一幅巧奪天工的自然圖景,瞿塘峽的雄，巫峽的秀，西陵峽的 險，充分體現(xiàn)了造化的神奇。D.超級女聲周筆暢唱功很好，專家評價說，她在歌唱事業(yè)上會很有前途，一定會成為明日黃花。9 .下列各句中沒有語病的一句是A. “福娃”的色彩與設(shè)計靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛的 動物形象，是北京2008年第29屆奧運會吉祥物。B.在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會 風(fēng)氣，就必須增強國

5、民素質(zhì)教育。C.相關(guān)專家認(rèn)為，“十美十丑”行為評選活動，是對青少年學(xué)生實行“八榮八恥”教育的一種好形 式，對孩子養(yǎng)成準(zhǔn)確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。D.當(dāng)前學(xué)術(shù)法制教育存有著僵化、條文化、成人化的現(xiàn)象，急需培養(yǎng)和提升既懂教育又精通 與未成年學(xué)生相關(guān)法律知識的專職教師。10 .下列相關(guān)文學(xué)常識的解說，有誤的一項是A.紅樓夢是我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作品，全書共一百二十回，前八十回為曹雪 芹所著，后四十回為高鶻所續(xù)。B.師說的作者韓愈世稱“韓昌黎”，是唐代“古文運動”的倡導(dǎo)者，“文起八代之衰”被 列為“唐宋八大家之首”。C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人，主張“文章合為時而著，歌詩合

6、為事而作”。琵 琶行（并序）是他的長篇敘事詩之一。D.魯迅，原名周樹人，有小說集吶喊彷徨，孔乙己故鄉(xiāng)祝福是吶喊 中的三篇。二、文言文閱讀閱讀下列語段，完成文后各題。（6分）國淵宇子尼，樂安蓋人也。IJ干事鄭玄。后與郁原、管寧等避亂遼東。既還舊土，太祖辟為司空 掾?qū)?，每于公朝論議，常直言正色，退無私焉。太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳損益，相土 處民，計民置更，明功課之法，五年中倉縻豐實，百姓競勸樂業(yè)。太祖征關(guān)中，以淵為居府長史， 統(tǒng)留事。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，后有余黨，皆應(yīng)伏法。淵以為非首惡，請不行刑。太祖從 之，賴淵得生者千余人。破賊文書，舊以一為十，及淵上首級，如其實數(shù)。太祖問其故

7、，淵曰："夫 征討外寇，多其斬獲之?dāng)?shù)者，欲以大武功，且示民聽也。河間在封域之內(nèi)，銀等叛逆，雖克捷有功， 淵竊恥之。"太祖大悅，遷魏郡太守。時有投書誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請留其本書，而不宣露。具書多引二京賦， 淵敕功曹曰："此郡既大，今在都輦，而少學(xué)問者。其簡開解年少，欲遣就師。"功曹差三人，臨 遣引見，訓(xùn)以"所學(xué)未及，二京賦，博物之書也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。" 又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業(yè)。吏因請使作轉(zhuǎn)，比方其書，與投書人同手。攝案問，具得情 理。遷太仆。居列卿位，布衣蔬食"錄賜散之舊故宗族，

8、以恭儉自守，卒官。*（選自三國志現(xiàn)書國淵傳）A.太祖欲廣置屯田，使淵典其事典：主管B.五年中倉縻豐實，百姓競勸樂業(yè)勸：勸說C.其簡開解年少，欲遣就師簡：選擇D.祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發(fā) 12.下列各句中加點的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項是例句：雖克捷有功，淵竊恥之 *A.是故圣愈圣，愚愈愚B.序八州而朝同列 C.吾從而師之D.天下云集響應(yīng) 13 .下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項是A.國淵為官時在太祖府上經(jīng)常直言正色地議論政事，直到退休辦事都亳無私心，一輩子保持 著謙恭節(jié)儉的品德。B.國淵為太祖興辦屯田，從屯用項目的確定，民眾、官吏的安置，到官員政績的

9、評定等都恪盡 職守。僅五年，就成績斐然，頗受百姓歡迎。C.國淵不但免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書上如實地報送殺敵數(shù)量，因立戰(zhàn)功 是在境內(nèi)平亂，國淵還為此感到恥辱。D.國淵在審理匿名信案件時，機智縝密，僅花了十來天的時間，就在都城里找到了引用二京賦的內(nèi)容寫匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實真相。三、文言翻譯。（6分）14 .把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（2）不愛珍器重寶，以致天下之士。（3）故不積踵步，無以至千里。15 .閱讀下面這首唐詩，回答后面問題。（5分）早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚

10、云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。（1）從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什么季節(jié)？（2分）（2） “我家爽水曲，遙隔楚云端” 一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？（3分）16.補寫下列名句名篇中的空缺部分。（7分，每空1分）（1）寒衣處處催刀尺，。（杜甫秋興八首）（2） ,無復(fù)雞人報曉籌。（3）荀子在勸學(xué)中說“ "，告訴我們學(xué)習(xí)要堅持不 懈的道理。（4）白居易琵琶行中主旨句為：, 。（5）賈誼認(rèn)為秦朝滅亡的原因是： 。（6）韓愈認(rèn)為老師的作用是：，五、閱讀下面短文，回答1720題。（11分）坦然看生活活著真叫累，有人這么感喟。活著真叫煩，更有人這么吁

11、嘆?；钪娴拿利?而我卻喜歡這么對生活維結(jié)。尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下表現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我 有什么不同，卻僅僅是因為,在我的胸襟之中,盈盈地盛滿這么兩個字：坦然。我坦然。于是我心美麗。我心美麗。于是我的人生跟著美麗。以前看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚婆回家的時候，仍是一路歡歌， 不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲,怎么還能夠這般快樂滿懷?給我的回答卻是：魚不咬我的 鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是快樂。坦然是一種失意后的樂觀。以前看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的

12、笑腐，我便想： 怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個。但如果沒 人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇!對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是塞在了自己的 身上!坦然是沮喪時的一種調(diào)適。以前看到一個掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人 燦然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地走過，這老伯可說是這小城里生活得最不順心的一 個了?給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己 的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩："天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過?！边@不便是

13、對“坦然" 作了最好的詮釋？是的，很多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后 的坦然和快樂；很多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障，我們 不必計較，我們惟一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博 大；很多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失卻機會，沒相關(guān)系， 那僅僅命運剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！記住：沒有藍(lán)天的深邃能夠有白云的飄逸；沒有大海的壯闊能夠有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬 芳但能夠有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置

14、，自己的光源，自己 的聲音！我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然,生活才給我們快樂的體驗。17 .文章開頭的三個自然段在寫法上有什么特點，這樣寫有什么好處？（3分）18 .文章出現(xiàn)了泰戈爾的詩句，它的含義與作用是什么？ （3分）19 .聯(lián)系全文，說說作者對生活的理解。（3分）20 .下面對文意的理解，不確切的兩項是（2分）A.借助鮮明的意象表達(dá)長遠(yuǎn)的意旨，是本文的一大特色。夕陽下，垂釣者釣回了一路的歡歌， 失意長成了樂觀；朝霞中，紡織女工慵倦的臉上正編織著燦爛的笑腐，沮喪接納了調(diào)適；暮靄里,掃街老伯掃凈了一顆平常心，平淡飽蘊著自信。B.生活中每人都有自己的位置，每人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。

15、作者勸喻我們不要做深邃的藍(lán)天，壯 闊的大海，芬芳的原野：而應(yīng)成為飄逸的白云，優(yōu)雅的小溪，翠綠的小草。因為平凡往往蘊涵著 偉大。C.本文用凝練而生動的語言，表達(dá)了獨特、細(xì)膩的情感體驗，顯示了作者敏感的詩人氣質(zhì)。正所 謂：文章得失不由天，精思附會是關(guān)鍵，洞穿形象發(fā)神韻，妙筆生花意旨遠(yuǎn)。D.全力以赴（對事），奉上真心（對人），勇于選擇、挑戰(zhàn)命運、把握機會，是我們應(yīng)有的生活 態(tài)度。只有這樣才能活得高貴，活得偉大。E.文章結(jié)構(gòu)勻稱、句式對稱，情理流暢，主題長遠(yuǎn)°在這里，樂觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的 掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢，為其后的議論抒情，揭示文旨張本。六、語言使用（5分）

16、21 .學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組實行了一次“什么是幸福”的社會調(diào)查活動，請你根據(jù)隨機調(diào)查的10個行人 的回答，寫出一條對幸福的調(diào)查結(jié)論。（2分）調(diào)查問題：什么是幸福調(diào)查記錄：（1）三輪車夫：有錢就是幸福。（2 ）忙的白領(lǐng)：有閑就是幸福。（3）下崗工人：有工作就是幸福。（4）失去雙親的人：父母在就是幸福。（5）撿破爛的人：多撿些垃圾就是幸福。（6）高考落榜生：考上大學(xué)就是幸福。（7 ）雙目失明的姑娘：能看見就是幸福。（8 ）椅上的癱瘓病人：站起來就是幸福。（9 ）高三老師：每周放一天假就是幸福。（10 ）小學(xué)生：媽媽能帶上我上公園玩就是幸福。調(diào)查結(jié)論不超過20字：22 .在社會交往中，人們常常使用一些

17、敬詞，請依據(jù)下列幾種語境，在橫線上天上于之對應(yīng)的敬詞序號。（3分） a包涵 b賜教 c斧正d奉還d奉還 e拜托 e拜托初次見而 求人辦事 請改文章求人指點 請人諒解 歸還物品 模塊訓(xùn)練題答案基礎(chǔ)知識l.C 2,B3.D4. A 5. A 6. D 7. B （“許諾”是答應(yīng)、應(yīng)承，“承諾”是答應(yīng)某項事一定照辦；“驚醒”指受驚動而醒來，“警醒”是警戒醒悟的意思；“首先” 一般用于列舉， 是“第一”的意思。）8.B9.C10. D二.文言閱讀H.B （勉勵）12.C意動用法（A形容詞作名詞；B使動用法，使.朝拜D名詞作狀語，像云 一樣）13.A "直退休后辦事都毫無私心"說法錯

18、誤，準(zhǔn)確的是"退朝后不私下議論朝政 三.文言翻譯14 .略四、古詩鑒賞及默寫15 .（1）作者捕捉了當(dāng)時帶有典型性的事物，點明季節(jié)。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫此詩 時是在秋季。（6）不但表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。 16、略五.散文閱讀17 .對比。（1分）好處：更鮮明突出地表現(xiàn)作者對生活的態(tài)度（看法）。（2分）18 .含義：生命的意義在于奮斗的過程。（或“我們要盡力做事，不必追求結(jié)果”）（1分）作用：對 “坦然”的有力詮釋。巧妙過渡，引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。（每點1分，共2分）19 .要坦然地而對生活。（1分

19、）坦然地面對生活能讓心靈變得美麗，讓生活充滿快樂。（2分）（答 出人生態(tài)度和這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果各得2分，意思對即可）20 . B D （B項的“不要"而應(yīng)”與原文“沒有”“能夠”意思不一：D項“只有這樣才能活得高貴，活得 偉大”的理解有誤。2分）六.文字表達(dá)21 .生活中缺少什么，什么就是幸福。（2分）22 .F ECBAD七.作文略參考譯文國淵字予尼，樂安蓋縣人。被太祖皇帝任以司空一屬下的官職。每每在朝廷上議論政事，總是 態(tài)度嚴(yán)肅，直言不諱，退朝后再不私下議論。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便讓國淵主管這項 事務(wù)。國淵屢次陳述理應(yīng)舍棄或增加的項目，考察土地，安置民眾，計算用人數(shù)量，安排設(shè)置官吏， 明確訂立考核政績的條例。經(jīng)過五年的時間，就使糧倉豐實，百姓競相勉勵，愉快地耕種。太祖皇 帝征討關(guān)中，任命國淵為居府長史。田銀、蘇伯在河間謀反，田銀等人被打敗后，他們的那些余黨, 按律都應(yīng)處斬。國淵認(rèn)為這些人都不是