蘇教數(shù)學(xué)六年級上冊整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可用學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1蘇教數(shù)學(xué)蘇教數(shù)學(xué)(shxu)六年級上冊整數(shù)除以分?jǐn)?shù)六年級上冊整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可用可用第一頁，共35頁。 每人每人(mi rn)(mi rn)吃吃2 2個，可以分個，可以分給幾人？給幾人？幼兒園李老師把幼兒園李老師把4 4個同樣大的個同樣大的橙子分給小朋友。橙子分給小朋友。4 41 1 = 4 4( (人人) )每人每人(mi rn)吃吃1個呢？個呢？42 = 2(人人)第2頁/共35頁第二頁，共35頁。幼兒園李老師把幼兒園李老師把4 4個同樣大的個同樣大的橙子分給小朋友。橙子分給小朋友。 每人吃每人吃 個，可以分給個，可以分給 幾人？幾人？ 124 = ？12第3頁/共35頁第三頁，共35

2、頁。4 = ？12觀察觀察(gunch)左圖，你能想左圖，你能想到些什么？到些什么？第4頁/共35頁第四頁，共35頁。12每人吃每人吃 個，個，可以分給可以分給8 8人。人。1 1個橙子個橙子(chng zi)(chng zi)分給分給2 2人，人，4 4個可以個可以分給分給8 8人。人。 4 = ？124 42 2 = 8(8(人人) ) 4 4 = 8(8(人人) ) 12第5頁/共35頁第五頁，共35頁。從上面的結(jié)果可以看出從上面的結(jié)果可以看出4 4 42 2想一想，想一想， 與與2 2有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？12124 = ？124 42 2 = 8(8(人人) ) 4 4 = 8(8

3、(人人) ) 12=第6頁/共35頁第六頁，共35頁。幼兒園李老師把幼兒園李老師把4 4個同樣個同樣(tngyng)(tngyng)大的橙子分給小朋友大的橙子分給小朋友。 每人吃每人吃 個，可以分個，可以分給給 幾人？每人吃幾人？每人吃 個呢個呢？ 1314第7頁/共35頁第七頁，共35頁。先分別在下圖中分一分先分別在下圖中分一分(y fn)，再寫出結(jié)果。，再寫出結(jié)果。312416第8頁/共35頁第八頁，共35頁。括號里的數(shù)與除數(shù)括號里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？第9頁/共35頁第九頁，共35頁。4 4米彩帶米彩帶(cidi)(cidi)，每，每 米米剪一段，剪一段，23可以剪成多少可以

4、剪成多少(dusho)段？段？先在下圖中分一分，再寫出結(jié)先在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。果。第10頁/共35頁第十頁，共35頁。6 6第11頁/共35頁第十一頁，共35頁。第12頁/共35頁第十二頁，共35頁。 根據(jù)上面的結(jié)果，猜想根據(jù)上面的結(jié)果，猜想(cixing)，下面式子該怎，下面式子該怎樣算？樣算？432=6第13頁/共35頁第十三頁，共35頁。 比較上面兩道例題中的等比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)(fnsh)可以怎么算？在小組可以怎么算？在小組里交流。里交流。第14頁/共35頁第十四頁，共35頁。整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個乘這個(zh

5、 ge)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。倒數(shù)。1、被除數(shù)不變。、除號(ch ho)變乘號。、除數(shù)(ch sh)變成它的倒數(shù)第15頁/共35頁第十五頁，共35頁。 練一練第16頁/共35頁第十六頁，共35頁。練一練 3 2 7 6 18 2 21第17頁/共35頁第十七頁，共35頁。 先看圖想想先看圖想想(xin xin)(xin xin)商是幾，再計算。商是幾，再計算。 13342 133 34練習(xí)十一練習(xí)十一第18頁/共35頁第十八頁，共35頁。 先看圖想想先看圖想想(xin xin)(xin xin)商是幾，再計算。商是幾，再計算。 13342 =23=6 133 =3 =4 3443練習(xí)十一練習(xí)十一第

6、19頁/共35頁第十九頁，共35頁。 2 2 3 3 6 6 10 10 4 4 2 2 4 4 15 15 15910495847856111021練習(xí)十一練習(xí)十一第20頁/共35頁第二十頁，共35頁。練習(xí)十一練習(xí)十一第21頁/共35頁第二十一頁，共35頁。練習(xí)十一練習(xí)十一第22頁/共35頁第二十二頁，共35頁。64 3 63 4102 5 102 5184 9 184 9練習(xí)十一練習(xí)十一第23頁/共35頁第二十三頁，共35頁。21 321 364 564 515 715 7練習(xí)十一練習(xí)十一第24頁/共35頁第二十四頁，共35頁。 算一算，比一比。算一算，比一比。 6 6 10 10 18

7、18 6 6 10 10 18 18342549342549練習(xí)十一練習(xí)十一第25頁/共35頁第二十五頁，共35頁。 算一算，比一比。算一算，比一比。 2 2 6 6 1 1 2 2 6 6 1 1455713455713練習(xí)十一練習(xí)十一第26頁/共35頁第二十六頁，共35頁。 算一算，比一比。算一算，比一比。 練習(xí)十一練習(xí)十一第27頁/共35頁第二十七頁，共35頁。 算一算，比一比。算一算，比一比。 練習(xí)十一練習(xí)十一第28頁/共35頁第二十八頁，共35頁。 不同的交通工具行駛不同的交通工具行駛3030千米千米(qin (qin m)m)所所 用時間如下表。求它們的速度。用時間如下表。求它們的速度。 1515千米千米/ /時時 6060千米千米/ /時時 4545千米千米/ /時時 練習(xí)十一練習(xí)十一第29頁/共35頁第二十九頁，共35頁。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程(guchng)就是不斷轉(zhuǎn)化的過程(guchng)。 牛頓有一句名言：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大(wid)的發(fā)現(xiàn) 。第30頁/共35頁第三十頁，共35頁?？诖鹂诖穑? 343 528 78你是怎么你是怎么(zn me)想想的？的？