三年級數(shù)學(xué)上冊 24時記時法教案1 蘇教版 教案

1、24時記時法三維目標(biāo) 1讓學(xué)生了解24時計時法及其在生活中的應(yīng)用。 2經(jīng)歷討論、探索、交流一晝夜鐘面上時針的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用24時計時法表示時間的根本規(guī)律。 3能正確地進(jìn)展普通計時法與24時計時法之間的相互轉(zhuǎn)化。 教學(xué)重、難點(diǎn) 用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 發(fā)現(xiàn)用24時計時法表示時間的根本規(guī)律 教學(xué)資源 活動鐘面、時間線段圖 學(xué) 程 設(shè) 計 導(dǎo) 航 策 略 一、提醒課題，明確目標(biāo)。預(yù)設(shè)3分鐘 1故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)?！景鍓K一】 1師講故事：小明看節(jié)目預(yù)報知道星期六有?大風(fēng)車?的節(jié)目，他急忙告訴了好朋友小紅和小強(qiáng)，他打 讓他們星期六六點(diǎn)半準(zhǔn)時收看中央

2、臺?？墒切瞧诹脑缟闲〖t和小強(qiáng)一早就等候在電視機(jī)旁，等了很久，還沒看到?大風(fēng)車?。這是怎么回事呢？ 2學(xué)生思考討論，可以讓學(xué)生撥出?大風(fēng)車?播放的時間。 3如果你是小明你會怎么說？ 4交通、郵電、播送等部門在工作中需要很強(qiáng)的時間觀念。為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做24時記時法。出示課題。 二、目標(biāo)驅(qū)動 自主學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)14分鐘 1請學(xué)生在鐘面上撥出這個時間。 2請學(xué)生在線段圖上寫出。 3讓學(xué)生邊看邊說，2時、3時6時。在線段圖上依次寫出，其中板書2：00，其他讓學(xué)生學(xué)寫 4同桌說說怎么想的。 【板塊二】 1講解 0時到12時 124記時法是怎樣記時的呢？現(xiàn)在我們看

3、鐘面。 2請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚盼望以久的新年鐘聲是在什么時間敲響？ 3這是舊的一天的完畢，也是新的一天的開場。作為一日的開場，我們把這一時刻稱為0時。在線段圖上寫出 424時記時法也就是從此時此刻開場計算一天的時間。新的一天開場了，繼續(xù)撥時針接下去是幾時？再一步一步往下?lián)?，讓學(xué)生邊看邊說，2時、3時6時。在線段圖上依次寫出，其中板書2：00，其他讓學(xué)生學(xué)寫天亮了，太陽公公也露出了笑臉，我們該起床了，7時，吃早飯了中午11時30分，我們該吃飯了，中午12時。問：這個時候時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？ 2講解12時到24時 1下面開場走第二圈，把時針指向下午1時的位置。問：鐘面上現(xiàn)在表示的是

4、幾時？ 2用24時記時法，我們可以表示為13時。在線段圖上注出 3再撥到下午2時，這時24記時法可以怎么表示呢？讓學(xué)生說說。線段圖上寫出這一局部不急于給學(xué)生說時道理，而是讓學(xué)生感知，自己感悟出記時的方法。 4接著往下?lián)?，指?點(diǎn)30分，問：下午2點(diǎn)30分用24時記時法怎樣表示？板書14：30 5時鐘在往下?lián)埽?點(diǎn)，讓學(xué)生說怎樣表示。這時，同學(xué)們完畢了一天的學(xué)習(xí)，回到宿舍。時間一晃就到了20時，也就是我們說的晚上幾點(diǎn)，這時我們該上床休息了。時間一分一秒地過去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過去了。這個時候，我們稱為晚上12點(diǎn)，用24時記時法是幾時呢？ 再仔細(xì)觀察一下，24時又正好是第二天的幾時？這時，一晝夜就完畢了，新的一天又開場了。 3、24時記時法與普通記時法的聯(lián)系 1引導(dǎo)學(xué)生明確時針走了兩圈，走了24小時。 2在時間線段上找找普通記時法和24時時法的聯(lián)系。明確：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時，所以時針在走第二圈時，就把時針?biāo)傅溺姳砩系臅r刻分別加上12。 3想一想，16：00是下午幾時？18：30呢？ 4、交流，練習(xí) 1生活中還有哪些地方用24時記時法來記錄時間。 2把小明看的節(jié)目預(yù)報用普通記時法說一說。三、全班交流 提煉建模預(yù)設(shè)3分鐘 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？同你的同桌相