智慧校園軟件系統(tǒng)開發(fā)整體解決方案

1、智慧校園軟件系統(tǒng)開發(fā)整體解決方案智慧校園軟件系統(tǒng)開發(fā)整體解決方案全面智慧化的時(shí)代已經(jīng)到來，作為培養(yǎng)下一代的根基，校園智慧化也是必須要落實(shí)的方向之一，源中瑞科從事智慧軟件部分開發(fā)，為智慧校園打造的解決方案如下，并支持更多的定制化功能開發(fā)。源中瑞可做哪些功能的發(fā)開呢？(部分)一、建成數(shù)據(jù)集成和服務(wù)平臺(tái)根據(jù)學(xué)校數(shù)據(jù)集成需求，建設(shè)內(nèi)部及外部接口管理和數(shù)據(jù)集成管理和服務(wù)系統(tǒng)，提供統(tǒng)一的對(duì)外報(bào)送數(shù)據(jù)接口，提供集成監(jiān)控和接口的統(tǒng)一管理和管控，提供數(shù)據(jù)集成平臺(tái)和數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，保障數(shù)據(jù)及接口的可靠性和安全性。(1)外部系統(tǒng)注冊(cè)平臺(tái)對(duì)所有需要從學(xué)校已建成的數(shù)據(jù)中心進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接的外部系統(tǒng)提供注冊(cè)管理，登記系統(tǒng)名稱、

2、系統(tǒng)標(biāo)示、系統(tǒng)訪問地址、單位名稱、單位地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人、廠商名稱、廠商聯(lián)系人、廠商聯(lián)系方式等必要信息。每個(gè)系統(tǒng)都由系統(tǒng)自動(dòng)生成唯一的系統(tǒng)標(biāo)識(shí)，應(yīng)可以進(jìn)行手動(dòng)修改。所有的外部系統(tǒng)對(duì)通過唯一標(biāo)示生成加密后的傳輸token。(2)系統(tǒng)數(shù)據(jù)接入注冊(cè)所有外部系統(tǒng)在進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接之前需要接入操作進(jìn)行注冊(cè)管理。在學(xué)校已建成的數(shù)據(jù)共享服務(wù)的推送接口配置的基礎(chǔ)上，增加拉取、下載兩種方式的配置。每種配置方式都需要加入鑒權(quán)信息，涵蓋口令、令牌等。智慧校園系統(tǒng)開發(fā)解決方案：xnbwang（微）歡迎聯(lián)系。要求提供如下：1）接入測(cè)試，要求所有的接入操作都能夠進(jìn)行在線測(cè)試。2）接入授權(quán)，只有授權(quán)的接入操作才能進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)

3、接。3）接入模型管理，提供所有對(duì)接數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理。（3）系統(tǒng)接入調(diào)度管理平臺(tái)通過設(shè)置定時(shí)任務(wù)，對(duì)數(shù)據(jù)推送、下載等提供定時(shí)操作，能夠從定點(diǎn)、定頻、多頻次等多個(gè)維度進(jìn)行調(diào)度配置。能夠在調(diào)度終止的環(huán)節(jié)上配置限時(shí)、預(yù)警等多種可選操作，實(shí)現(xiàn)調(diào)度的安全配置。（4）數(shù)據(jù)傳輸日志管理平臺(tái)對(duì)所有數(shù)據(jù)對(duì)接進(jìn)行日志記錄，對(duì)所有數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)保存詳細(xì)的歷史切片，并提供切片歸檔管理。1）推送數(shù)據(jù)日志監(jiān)控記錄在推送操作過程發(fā)生的所有日志信息，涵蓋推送時(shí)間、傳輸方式、數(shù)據(jù)量等信息；應(yīng)能對(duì)每次推送的數(shù)據(jù)進(jìn)行在線核校。2）拉取數(shù)據(jù)日志監(jiān)控記錄在拉取數(shù)據(jù)過程中發(fā)生的過程信息，涵蓋數(shù)據(jù)描述、拉取時(shí)間、傳輸方式、鑒權(quán)情況等信息

4、；應(yīng)能提供每次拉取數(shù)據(jù)的在線查詢3）下載數(shù)據(jù)日志監(jiān)控記錄外部系統(tǒng)在下載數(shù)據(jù)過程中的日志信息，涵蓋文件名稱、文件地址、鑒權(quán)情況等信息；所有待下載文件應(yīng)在服務(wù)器中保留12小時(shí)，超時(shí)后因刪除，提供下載文件的歷史歸。(5)數(shù)據(jù)傳輸安全系統(tǒng)應(yīng)能保障數(shù)據(jù)在傳輸過程中安全、有效。1)HTTPS力口密傳輸數(shù)據(jù)：采用域名+HTTPS方式部署系統(tǒng)，通過HTTPSffi書加密保證數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全；2)授權(quán)碼安全驗(yàn)證：通過安全碼獲取數(shù)據(jù)，安全碼有效期為半小時(shí)；3)數(shù)據(jù)加解密傳送：敏感數(shù)據(jù)需要加密后進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，接收方以約定的秘鑰進(jìn)行解密后使用；4)下載文件的應(yīng)提供水印功能。(6)數(shù)據(jù)傳輸監(jiān)控預(yù)警平臺(tái)提供預(yù)警閥值配

5、置，在數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)異常、安全報(bào)警等情況時(shí)，能夠通過郵件、短信、平臺(tái)消息等多種方式進(jìn)行預(yù)警。提供必要的安全措施保障在出現(xiàn)安全異常時(shí)，能夠暫停、終止相關(guān)外部系統(tǒng)的對(duì)接。智慧校園系統(tǒng)開發(fā)解決方案：xnbwang(微)歡迎聯(lián)系。(7)系統(tǒng)對(duì)接統(tǒng)計(jì)提供與外部系統(tǒng)的對(duì)接情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。涵蓋接入系統(tǒng)情況、接入接口情況、各類對(duì)接方式的使用情況、數(shù)據(jù)傳輸時(shí)間分布、異常情況統(tǒng)計(jì)、傳輸安全情況統(tǒng)計(jì)。應(yīng)能對(duì)服務(wù)器的CPU內(nèi)存等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，展示系統(tǒng)的負(fù)載情況。(8)脫敏映射管理平臺(tái)應(yīng)能保障敏感數(shù)據(jù)在傳輸之前進(jìn)行數(shù)據(jù)脫敏處理，應(yīng)能結(jié)合本項(xiàng)目建設(shè)的數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)中的數(shù)據(jù)脫敏平臺(tái)的相關(guān)引擎，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的數(shù)據(jù)脫敏處理。1)脫敏規(guī)

6、則定義平臺(tái)相關(guān)的脫敏規(guī)則。2)脫敏映射配置對(duì)接操作的脫敏映射，并能把映射應(yīng)用到數(shù)據(jù)接入操作。(9)目標(biāo)格式映射管理平臺(tái)應(yīng)提供格式匹配，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。1)結(jié)合學(xué)校已建成的多標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)的代碼標(biāo)準(zhǔn)，與目標(biāo)的數(shù)據(jù)格式要求進(jìn)行映射匹配。2)應(yīng)能自定義標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)靈活的匹配需求。二、完成校園大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用采用數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)等相關(guān)技術(shù)，構(gòu)建大數(shù)據(jù)分析框架，提取數(shù)據(jù)中隱含的、未知的、極具潛在應(yīng)用價(jià)值的信息和規(guī)律，為學(xué)校的教務(wù)管理、科研管理、學(xué)生管理、后勤管理等各項(xiàng)工作提供決策和指導(dǎo)。完成全域應(yīng)用畫像、學(xué)生發(fā)展應(yīng)用分析、資源優(yōu)化分析等試點(diǎn)應(yīng)用建設(shè)。為校領(lǐng)導(dǎo)決策、學(xué)校管理層、學(xué)校宣傳部、信息辦等提供應(yīng)

7、用級(jí)服務(wù)。大數(shù)據(jù)決策支持分析系統(tǒng)利用智能分析平臺(tái)提供大數(shù)據(jù)可視化能力，智能分析平臺(tái)能夠滿足常規(guī)的非功能性指標(biāo)要求，能夠從數(shù)據(jù)集成、系統(tǒng)運(yùn)維、固定報(bào)表、自助分析、可視化呈現(xiàn)、分析報(bào)告、移動(dòng)應(yīng)用、數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)分析與高級(jí)預(yù)測(cè)、人工智能等功能滿足智能分析的整體設(shè)計(jì)要求。三、完成智慧校園綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)建成智慧校園綜合服務(wù)平臺(tái)，為教工、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友等提供各類便捷的線上和線下服務(wù)，提供智能移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建一體化的服務(wù)管理、發(fā)布、使用、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等全生命周期的服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)。(1)教育多維分析模型利用多維分析功能，建立涵蓋教學(xué)、科研、人事、資產(chǎn)、校園生活、課程實(shí)踐等領(lǐng)域的教育多維分析模型，幫助管理決策人員從多個(gè)分析角度、不同層次粒度靈活剖析各部門、各業(yè)務(wù)、各領(lǐng)域的數(shù)據(jù)。多維分析模型的構(gòu)建需要滿足多個(gè)流程環(huán)節(jié)，要求能夠提供教育多維分析流程說明。根據(jù)決策支持分析工作需要，項(xiàng)目建設(shè)過程中構(gòu)建覆蓋學(xué)校各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不少于70個(gè)分析模型，同時(shí)支持設(shè)計(jì)人員自定義分析模型，支持跨部門、跨領(lǐng)域的數(shù)據(jù)多維分析。要求提供不少于8個(gè)詳細(xì)的多維分析模型案例，多維分析模型要求涵蓋但不限于以下信息：數(shù)據(jù)來源、分析指標(biāo)、分析維度、分析數(shù)據(jù)明細(xì)、分析成果、預(yù)警指標(biāo)、輸出方式等。(2)教育大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用從管理決策、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、資源優(yōu)化配置等多個(gè)角度提供教育大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用服務(wù)。本