人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (154)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷本試卷總分值為 120 分，考試時(shí)間為 150 分鐘。一、語言知識及其運(yùn)用（12 分）1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 傾向（qng）桑椹勛章隨聲附和（hè)B. 樹杈（chà）稱（chèng)職憔悴混為一談C. 孿生潺潺（chán）拜謁（yè）更勝一籌D. 澄澈腦髓（suí）綿延踉踉蹌蹌（liàng） 2.找出下列句子成語使用正確的一項(xiàng)（）（2 分）A. 經(jīng)過全班同學(xué)的熱烈討論,我們自作主張地決定去秋游。B. 對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。C從此以

2、后,以這種不求甚解的方式,我學(xué)會了許多詞。D他的棋藝的確很高，可是我比他更勝一籌。3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B. 市長能否下河游泳,成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。C市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。 D.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺。4. 下列句子組成的語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2 分）經(jīng)過研究確認(rèn),西亞的原始人類大約在 1 萬年前就已經(jīng)放養(yǎng)山羊了?？脊虐l(fā)現(xiàn)證實(shí),最早被人類馴養(yǎng)的羊出現(xiàn)在西亞。而且還證明了山羊是最早被人類馴養(yǎng)的動物,綿羊的歷史則稍晚于山羊?？脊艑W(xué)家在西亞的多處新

3、石器時(shí)代的遺址中發(fā)現(xiàn)了山羊和綿羊的骨骼。在后續(xù)的一系列發(fā)掘中,不僅證明了這一地區(qū)是人類最早馴養(yǎng)山羊的地區(qū)。A. B.C.D. 5.結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）葦塘的秋天到了，葦頂?shù)乃胱佑删G變黃繼而變白， 。一些帶著絨毛的草籽在風(fēng)中 ，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。A. 像涌起的白色浪花飛揚(yáng)起來，落在人的肩上、頭發(fā)上9B. 像一塘白發(fā)的老人飛揚(yáng)起來，落在人的肩上、頭發(fā)上C像一塘白發(fā)的老人不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲腳D像涌起的白色浪花不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲腳6. 為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2 分)據(jù)新華社杭州 4 月 1 日專電(記者段菁菁) 正在橫店

4、影視城“清明上河圖”景區(qū)做群眾演員的胡譯文,近日在拍戲間隙接受了橫店派出所民警的身份排查。在出示臨時(shí)演員證及演員證后,還接受了橫店治安防控體系和法律知識普及。為防止逃犯“潛伏”現(xiàn)象再次發(fā)生，日前，浙江橫店警方開展了一次專項(xiàng)排查行動,對橫店影視城的群眾演員進(jìn)行身份核查登記。在此之前，在橫店群眾演員中數(shù)次發(fā)現(xiàn)”潛伏“的逃犯、流動性大的劇組似乎成 為逃犯藏匿的最佳場所之一。A. 群眾演員接受警方的身份排查B. 橫店警方開展群眾演員身份排查行動C. 警方對橫店影視城的群眾演員進(jìn)行身份核查登記 D.橫店群眾演員中數(shù)次發(fā)現(xiàn)”潛伏“的逃犯二、古詩文閱讀與積累（22 分）（一）閱讀下面古詞，完成第 78 題。

5、（4 分）白云泉 白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間?！咀ⅰ堪自迫谔K州市西二十里，號稱“吳中第一水”。自白居易題以絕句，白云泉遂名 顯于世。1. 下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首句即點(diǎn)出吳中的奇山麗水、風(fēng)景形勝的精華所在。B.“云自無心水自閑”摩畫的是白云和泉水的神態(tài)。C.三四句寫詩人面對閑適的白云和泉水，心生羨慕之情。 D.這首七絕濃墨重彩地描繪了天平山上的風(fēng)光。2. 下面對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A. 詩人將白云和泉水人格化，連用兩個(gè)“自”字，表現(xiàn)白云坦蕩淡泊的胸懷和泉水嫻靜 雅致的神態(tài)，特別強(qiáng)調(diào)了云和水的逍遙與愜意。B. 本詩采用象征手法，

6、寫景寓志用自然波浪象征社會風(fēng)浪。C. 表面上寫的是白云泉，實(shí)則寫了詩人雖遭貶官，濟(jì)世的抱負(fù)和斗爭的銳氣不減。 D.本詩清淺通俗，情真意摯，風(fēng)格平淡渾樸。（二）閱讀下面文言文，完成第 9 13 題。(10 分)唐太宗論止盜上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线又弧懊裰詾楸I者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余， 則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉?！咀⑨尅空摚河懻撨?shn)：微笑。 野宿：在郊外露宿。9.對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2 分）上與群臣論止盜A上與群臣/論止盜B

7、.上與/群臣論止盜C. 上/與群臣論止盜D.上與群臣論/止盜10.解釋下面句子加點(diǎn)的詞。(2 分)(1)或請重法以禁之()(2)自是數(shù)年之后()11. 翻譯下面句子。（2 分） 或請重法以禁之12. 對止盜的問題,“上”的看法又是什么？他這樣看的理由是什么？（用原文回答）（2 分）13. “上”的措施營造了什么樣的社會？（用自己的話回答）（2 分）（三）古詩文積累。（8 分）14. 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空 1 分）潮平兩岸闊， ，似曾相識燕歸來。，思而不學(xué)則殆。幾處早鶯爭暖樹， 。李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表現(xiàn)詩人對友人無限關(guān)切之情的詩句是 “ ， ”。次北固山下描寫時(shí)

8、序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的詩句是 “ ， ”。二、現(xiàn)代文閱讀（30 分）（一）閱讀下文，完成第 1519 題。（17 分）一個(gè)饅頭十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父 親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā) 省吃儉用艱苦度日。那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕 潤了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。這是父親路上吃剩下的干糧。對于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠

9、也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手 躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見 了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比 劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué) 們好奇的目光。就這樣在窗口呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動作。她直起身，從懷中

10、掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來?！斑耍　币蛴昧^猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。面對老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個(gè)饅頭?！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？ 看著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的 “秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自

11、尊被踐踏得支離破碎。拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時(shí)，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！ 站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個(gè)字來。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨， 濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣

12、跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著， 漸漸濕潤了我的視線至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無情扔掉的那 個(gè)饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二 十里曲曲彎彎的泥濘山道（作者：黃斌，原文有改動）15. 標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（3 分）16. 文章兩段都寫到了“雨”，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析這樣寫有什么好處？（3 分）17. 文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事，請簡要概括（3 分）18. 本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法，請簡要分析其作用（4 分）（1） 里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地

13、揣進(jìn)懷里。（2） 母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。19. 文章的“母親”是個(gè)怎樣的人？母親離開時(shí)，“我”漸漸濕潤了視線，此刻“我”的內(nèi) 心是怎樣的？請結(jié)合文章的內(nèi)容，展開你的想象，描寫出此時(shí)“我”的心理。（4 分）（一）閱讀下文，完成第 2021 題。（13 分）兇手 WiFi近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi 信號可能會損害健康。由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將 12 個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何 WiFi 信號的房間里；另一組則放在兩臺運(yùn)行中的無線路由器

14、旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有 WiFi 的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有 WiFi 的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對 WiFi 輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為 研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個(gè)輻射源 05 米處的位置，輻射源的頻段介于 2412 赫茲到 2472 赫茲，功率為 100 毫瓦和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表

15、皮死亡，最終掉落。但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于 WiFi 采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋 WiFi 的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行 20 分鐘通話。不過需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使 用功率過大的無線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、 老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠(yuǎn)

16、的距離。第三，最好不要將 WiFi 設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用 WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。20. 本文從說明對象看是一篇 說明文， 運(yùn)用了 說明順序。（2 分）21. 人們在使用 WiFi 時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（4 分）22. 第段使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3 分）23. 第段中加點(diǎn)詞語“可能”可以刪去嗎？為什么？（2 分）24. 信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi 走進(jìn)了千家萬戶，將來還會有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（2 分）25. 綜合性學(xué)習(xí)圖書

17、館，是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的成果。 通過開展“走進(jìn)圖書館”的語文實(shí)踐活動，你有哪些收獲？(至少寫出 2 點(diǎn))(2 分)在“走進(jìn)圖書館”的語文實(shí)踐活動中，你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同學(xué)不愛惜從圖書館借閱的書刊，導(dǎo)致書刊封面破損，書角卷起。你會怎樣勸說宋明改正這種不良的行為習(xí)慣？ (2 分)請根據(jù)你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書推薦卡”制作完整。讀書推薦卡書名： 推薦理由： 26. 作文：在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的 一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷 高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了

18、超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體 驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。請你以“在 中成長” 為題，寫一篇作文。（提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān) 愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。）要求：1感情真實(shí)，文體不限。2不少于 500 字。 3文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。七年級語文期末考試參考答案1.C2.D3.D4. C5.B6. B7. D8. C9. A10. 有人這11. 有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來禁止他們12. “上”的看法是:去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏,使民衣食有余 理由：賦繁役重，官吏貪求，饑寒切

19、身，故不暇顧廉恥耳。13. 天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾起來據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。14. 風(fēng)正一帆懸無可奈何花落去學(xué)而不思則罔誰家新燕啄春泥我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西海日生殘夜 江春入舊年.15（1）“一個(gè)饅頭”是全文的線索，貫穿全文，(或全文圍繞“一個(gè)饅頭”展開，推動故事情節(jié)的發(fā)展)。（2）設(shè)置懸念，吸引讀者，引起閱讀興趣。（3）內(nèi)容上表現(xiàn)了家境的貧寒和那段生活的艱辛以及母親對兒子的關(guān)愛。（點(diǎn)明中心，突出母親愛孩子的純樸感情。）16結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上渲染了凄涼的氣氛，突出了雨天行路的艱辛， 烘托了母愛的偉大。17（1）父親帶回一個(gè)白面饅頭，母親發(fā)現(xiàn)了饅頭；（2）母親冒雨送饅頭給我；（3）我扔了饅頭。18（1）動作描寫。寫出了母親對這個(gè)來之不易的白饅頭的珍惜?；颉袄锶龑印薄巴馊龑印闭f明母親對饅頭珍惜，格外小心細(xì)致，“小心翼翼”突出母親希望兒子能吃上熱饅頭的小心謹(jǐn)慎的心理。（2）肖像（外貌）描寫。寫出了母親年老與貧窮，蘊(yùn)含了我的愧疚之情，。19愛