人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (159)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（考試時間 120 分鐘，滿分 120 分）一、積累與運(yùn)用（30 分）1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）（3 分）A.綸巾（gun)城鋪（pù)妯娌（zhóu） 笑容可掬（j) B.叩擊（kòu)炫耀 (xuàn) 揶揄（y)窸窸窣窣（shù）C. 撫掌 （f）駭然（hài)言訖（q）言行拘謹(jǐn)（jn)D. 熹微（x)悉意（x） 頎長（qí）寥寥可數(shù)（sh） 2.下列各組書寫完全正確的一項是（）（3 分）A. 鋒擁、瞑目、捻子、斬釘接鐵B. 鐫刻、謹(jǐn)慎、蕩漾、恍然大悟C. 遠(yuǎn)遁、無銀

2、、暗淡、汗馬功勞D. 寬敞、輟學(xué)、勞碌、節(jié)衣宿舍3. 選出下列加點(diǎn)詞語沒有結(jié)合句意解釋的一項（）（3 分）A忽然十余次飛馬報道。（飛馬：這里指騎著快馬傳送緊急軍情的人） B若某等之見，必棄城而走矣。（走：這里指走掉）C. 京京有點(diǎn)兒發(fā)窘。（發(fā)窘：這里指感到為難，不知所措）D. 像多數(shù)跳傘運(yùn)動員一樣，他長得比一般美國軍人頎長些，而且肩膀很寬，看上去是個孔武 有力的硬漢子。（孔武有力：這里指勇武而有力量）4. 下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（）（3 分）A. 做一個人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個公民，我們要格盡職守。B. 梯田上面，有漫漫云海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇

3、瑰麗 莫可名狀，讓人驚嘆。C. 十四年未曾謀面的老同學(xué)長城上萍水相逢，共敘別后之情。D. 每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。5.下列句子沒有語病的一項是（）（3 分）A. 臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大提高。7B. 多讀書是提高一個人語文素質(zhì)的途徑之一。C. 通過開展“捐助”活動，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛他人。D只有一到暑假，他就去游泳。6.依照例句，仿寫句子。（3 分）例句：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡風(fēng)輕，愛她的香飄四野。仿句： 。7.名著閱讀填空。（2 分）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見引見?！毙姓叩溃骸澳阋娝?/p>

4、的？”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果今日即是 我與他做了徒弟，何不早說取經(jīng)之事？”選文中“那怪”指 ，請寫出以他為主角的一個故事名稱 。8.古詩文默寫填空（10 分） ,風(fēng)煙望五津。造化鐘神秀， 。不畏浮云遮望眼， 。默而識之， ， 。三人行， 。淮上與友人別中從聽覺，視覺方面抒發(fā)各自天涯的離愁之情 的詩句是 ， 。初唐詩人王勃送少府之任蜀州中寫友情的名句是 ， 。二、古詩文閱讀（15 分）（一）閱讀下面的文言文，完成 9-12 題（9 分）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久

5、而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“ 以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口， 徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9. 解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（2 分）（1）嘗射于家圃()(2) 無他， 惟手熟爾()10. 本文所說的道理，可以用一個成語來概括，這個成語是 。（2 分）11 “有賣油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為 ，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如（寫出一個含“ 釋”的這個意義的成語）（ 2 分）12本文給你怎樣的啟示？（3 分）（二）閱

6、讀下面的文言文，完成 13-15 題（6 分）文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？” 文侯曰：“ 吾與虞人期獵， 雖樂， 豈可不一會期哉?” 乃往， 身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。【注釋】虞人：掌管山澤苑囿打獵的官。罷：停止、取消。13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞（2 分）（1）文侯與虞人期獵：期：（）（2）是日：是：（） 14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2 分）天又雨， 公將焉之？15. 請簡要說說你從這則故事中得到的主要啟示。（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）閱讀下文，完成 1621 題（19 分）愛心項鏈這是美國東部的一個風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員

7、 克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當(dāng)別人有困難時，你也盡力去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了許許多多的人， 并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。6 年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會忘記的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾”克

8、雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心 相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！愛心項鏈串起了顆顆真誠的心，讓大家心系一 處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個串項鏈的人，將我們手中的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送給那些在貧困中卻強(qiáng)烈渴望著知識的同學(xué)手中吧！16. 第一段敘述了一個故事，寫出這個故事的相關(guān)要素。（5 分） 時間： 地點(diǎn)： 人物： 事件的起因： 事件的結(jié)果： 17. 從表達(dá)方式上看，該文可分成兩部分，前部分為 ，后部分為 。（2 分）18. 第三段所敘

9、的事能否省去，為什么？（3 分）19. 第三段中少年所說的話中省略的內(nèi)容是 。（3 分）20. 第四段點(diǎn)題，作者將用“愛心項鏈”作比喻，有什么好處？（3 分）21. 第五段中“ 這根據(jù)金線”是指 ，“串項鏈的人”是指 ，這段的意思是在號召我們 。（3 分）（二）閱讀下文，完成 2221 題（16 分）享受春雨厲彥林也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天

10、那年輕的心跳春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮， 步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點(diǎn)越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下

11、，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時， 可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕， 可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱

12、地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲， 伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！ 草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！ 萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境， 收獲一縷成長的愿望。春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵?；蜴倘?，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約 可謂千種心情，萬種雨境。22 “ 散 文 是 圍 繞 一 個 中 心 ， 牽 住 一 條 線 索 組 織 材 料 ” ， 那 么 ， 選 文 是以 的線索來組織材料的。（3 分）23. 請根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。（4 分）示例：第語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻(xiàn)。第語段讓我們感受到 。第語段讓我們感受到 。24. 請結(jié)合選文內(nèi)容或個人生活體驗，說說你對第語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。