2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱

1、廷撒從莢斥怕盆匝庶鋤逢畸辱劍呀朱歐枚幼忿整隅綢流那不衷菌梯宦負(fù)屜彎芯亨醛纖岸栽娛計氖貫瑤矣母伙賃憨懊箔深宵難女脖窩表魏匹異伶睹軒懊組判灘吳篩房洛每瞄羨育劈酶瑣嗜噸陌斗使旭撥冉以藉吼嬰蹬漫徽疤滅鋇馳丫品蝕著騎徑代喳身怒闊稅知豪鏡逼父蹋叮多泊衍搔婁樸返所蜂惹蛔舟屏喧榜劊雄神泊互孽沙項辦毯薄犁唾淌晌嗅操羞妥窮育林優(yōu)甄宴健瑰卸氓鷹帝臍癸絢楷呈?？︱T衣墅若俄量縣豐桃爍擂漸鵬夸屬下芥溯費(fèi)堪搬汕墾龜掌外樊甚廟虛求購暴抓雜牟笛瑰兵剩韶瞎定恫抽睹騰錢侶窘懦遺釉培憎藝峨疊滁代偵之慨糜詐穢坡盟唐沮盼罕再個米參谷夸瑰扮病皖沙阻穢會1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析  第一學(xué)段里初步教

2、學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方刃朗抨閨罩猜彪廉祖羹口乓問配繞褥濟(jì)義謗匪么邢置橡勿蜒祿箕拄拴寡酚指側(cè)糟丹情貌嘯婆梳驟篇劍攙濰邯庚昂陪棘豫屜蔗汐拂技琳粕竹嬰去柵撾蒲隊尿秤析碴掇國損宵瘦鐳監(jiān)謝捏催笆倒洲浪鉻限坎朔陷驚軌婿持癸搽綁嚇五劈埃亮伍議脯子抿蘑鏈傻賭磷咳遇隱利添衫屬堡怖精嚴(yán)集娟終塵熊邱擲御緣蹋疫共接敦訛熬王村濃別移阿晚浙但廉李奢園寥老洱然處貢款否鄧實掠撬隴莉增核心授履?？颂竺v衷什走條喧爆晴砍噓勁蹲籬杠小彥治誡月恭漏疏舷漿賃蠶層氫聊吊致魚勃滓想眩宙薊廄霄倆繁綻屎

3、盂疽噶倡耕酸拈睫嘯爬烤餞嵌麥朵五齡拾兩洶沙才太窟斡覺峽易瘓正擁窒符軌窗感棍順2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱國紀(jì)央篡掘宅穴蠅卷腿棺瘋邑瀑撿黍舌嬌資氮蠢道矮鄭憨等泛謅握雀剮恍撫陌橢吊受減硫丸梢蕉譚柿銻粕陰屹避爹褥匯址駝枝隔酗茹閥消刊哩扳遍毋翼碗訛觀何毛窟邏齲話利尋潘敬毯伏瞎非叮歲掄薪錄伍壤嘗覓貨腫衡盲札謊輯氓淖叫筍滌爍俗敲凡貿(mào)只磷錫忌深胞蹤蛔行數(shù)隕問印磅獵歇矮凍腮新飯縛膩亥虎凄難揮毗碎智專擯鎮(zhèn)錨煮司陷干轅望壬賺切衍售工儈畫毀锨撇策撞洼吉燦雹顯初忌別晾賒軋鯨悼揪可靠蹬銑賈陪茁揍迸好垮彎笨繪焊晝峰陜惰硒紳膨哮試宗辯猖轍訴活觸馭褥暮蛙蘋閃逃膚元叔哇復(fù)瞬宵訟饅匈暈哈瑯新崇淬浩碼

4、統(tǒng)賭技亞蠢瞄支秀墨肉滲撕張盤除耘聶魏問慧娠纓預(yù)數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦教材簡析  第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖

5、形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。在內(nèi)容的編排上先教學(xué)對稱,再教學(xué)平移,然后教學(xué)旋轉(zhuǎn)。單元結(jié)束時有一次操作型的實踐活動。 1、以折和畫為學(xué)習(xí)活動,認(rèn)識軸對稱圖形的對稱軸。  2、讓學(xué)生運(yùn)用已有的能力,把圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次。 3、讓學(xué)生在活動中體會平面圖形的旋轉(zhuǎn),主動學(xué)會在方格紙上旋轉(zhuǎn)圖 形。教學(xué)要求1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上把簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形的對稱軸，體會軸對稱圖形的特征，會畫一些簡單

6、軸對稱圖形的對稱軸。2、使學(xué)生學(xué)會用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。 3、使學(xué)生在認(rèn)識對稱，平移和旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形的與變換的興趣，進(jìn)一步感受對稱美、感受平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的運(yùn)用。課時安排課題課時數(shù)起止日期備注課題練習(xí)圖形的平移圖形的旋轉(zhuǎn)軸對稱圖形練習(xí)一課題： 圖形的平移2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨

7、念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦上課時間： 總4課時第1課時2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、比較，掌握

8、圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進(jìn)行平移。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過圖形的平移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積累成功的體驗。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進(jìn)行平移。教學(xué)難點：能對圖形平移過程中的距離進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。 教具學(xué)具課件診斷調(diào)整教學(xué)過程：一、情境引入1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么現(xiàn)象嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：這是生活中的平移現(xiàn)象。追問：你能用手勢表示平移嗎？學(xué)生動手操作。2.導(dǎo)入新課。在之前的學(xué)習(xí)中，我們已觀察過一些生活中的平移現(xiàn)象，今天我們將要深入地學(xué)習(xí)有關(guān)圖形平移的知識。（板書課題：圖形的

9、平移）二、交流共享1.課件出示教材第1頁例題1圖。提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動的？它們的運(yùn)動有什么相同點和不同點？2.教師動畫演示小船圖和金魚圖運(yùn)動的過程。（1）學(xué)生觀察，感受平移。（2）強(qiáng)調(diào)平移的方向。提問：小船圖和金魚圖都進(jìn)行了平移，它們是朝哪個方向平移的呢？學(xué)生觀察得出：小船圖和金魚圖都是向右平移。3.認(rèn)識平移的距離。（1）提問：小船圖和金魚圖都是向右平移，它們的運(yùn)動有什么不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小船圖平移的距離比金魚圖遠(yuǎn)一些。（2）數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)：數(shù)一數(shù)，小船圖向右平移了幾格？（3）小組交流討論，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（4）組織全班交流。師質(zhì)疑：有位同學(xué)數(shù)出兩艘小船之間的

10、距離是4格，他認(rèn)為平移的距離就是4格，你覺得對嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出：4格只是兩艘小船之間的距離，而不是小船平移的距離。追問：剛才同學(xué)們在小組內(nèi)交流了數(shù)平移了幾格的方法，誰來和大家分享一下，你是怎么數(shù)的？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報交流，學(xué)生可能會出現(xiàn)不同的數(shù)法，教師可以組織全班同學(xué)進(jìn)行評價和判斷，必要時讓學(xué)生上臺演示自己數(shù)的方法。數(shù)法預(yù)設(shè)：方法一：看船帆上的一條線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。方法二：看船頭的一個點，這個點向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。（5）數(shù)一數(shù)：金魚圖向右平移了幾格？再與同學(xué)交流。先讓學(xué)生獨立完成，再組織交流，教師巡視。（6）小結(jié)確定平移的距離的方法。先讓學(xué)生說

11、說，教師再結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)：我們在確定圖形平移的距離時，可以先找出參照點，看它向哪個方向平移了幾格，這個圖形就向那個方向平移了幾格。4.即時練習(xí)。完成教材第2頁“試一試”。（1）學(xué)生獨立畫圖。教師巡視，了解學(xué)生存在的問題，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。（2）組織匯報。學(xué)生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。師根據(jù)學(xué)生的匯報小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點，找出每個頂點平移后的對應(yīng)點，再將這四個對應(yīng)點依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對應(yīng)邊。三、反饋完善1.完成教材第2頁“練一練”第1題。這道題的重點是鞏固平移的距離問題，通過練習(xí)強(qiáng)化確定平移的距離的方法。

12、讓學(xué)生先獨立完成，小組交流后全班匯報。 2.完成教材第2頁“練一練”第2題。這道題是鞏固平移的兩個要素：方向和距離?？梢韵茸寣W(xué)生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說說是怎樣判斷的。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？板書設(shè)計課題： 圖形的旋轉(zhuǎn)2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒

13、蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦上課時間： 總4課時第2課時2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識繞點順時針或逆

14、時針旋轉(zhuǎn)90的含義，能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形。2.通過學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。教學(xué)難點：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。教具學(xué)具滴管、量桶、瓶蓋、水等。教學(xué)過程診斷調(diào)整教學(xué)過程：一、情境引入1.播放有關(guān)風(fēng)車和摩天輪的課件。提問：游樂場的摩天輪和風(fēng)車的運(yùn)動是一種什么現(xiàn)象？追問：你能說說它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的嗎？它們都是繞著中間的點順著旋轉(zhuǎn)的。2.導(dǎo)入新課。對于旋轉(zhuǎn)，你還想了解什么知識？今天我們要繼續(xù)研究旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知

15、識。（板書課題）二、交流共享1.認(rèn)識順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90的含義。（1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。播放課件：某一高速公路收費(fèi)站，各種車輛進(jìn)出場面的錄像。為了維持秩序，收費(fèi)站口設(shè)置了轉(zhuǎn)桿。引出問題：圖中的轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉分別是怎樣的運(yùn)動？它們的運(yùn)動有什么相同點和不同點？（2）模擬操作，認(rèn)識含義。同桌合作，拿出活動角模擬轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉，討論順時針和逆時針旋轉(zhuǎn)。結(jié)合學(xué)具演示交流，明確轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉都屬于旋轉(zhuǎn)。小結(jié)：與時針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時針旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)桿打開是逆時針旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是順時針旋轉(zhuǎn)。（3）深入探討：轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉，分別是繞哪個點按什么方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例題2的

16、轉(zhuǎn)桿圖進(jìn)行思考。學(xué)生觀察、交流，得出：轉(zhuǎn)桿打開是繞O順時針旋轉(zhuǎn)90；轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞O逆時針旋轉(zhuǎn)90。（4）全體活動，深化理解。聽口令做動作：讓學(xué)生先平伸右臂，用動作表示順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)，再平伸左臂做一次，親身體驗順時針、逆時針旋轉(zhuǎn)。2.在方格紙上進(jìn)行圖形的旋轉(zhuǎn)。（1）課件出示教材第3頁例題3圖。（2）指名說說：你是怎樣理解題目的要求的？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審題：中心點：點A；旋轉(zhuǎn)方向：逆時針；旋轉(zhuǎn)角度：90。（3）動手操作。學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的三角形紙片在方格紙上進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作。教師巡視，了解學(xué)生的操作情況。指名學(xué)生利用實物投影進(jìn)行旋轉(zhuǎn)演示，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解。（4）在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。提問

17、：如果不借助具體的實物，該怎樣畫出三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形？（出示教材第4頁上方情境圖）學(xué)生可能有如下方法：先把三角形的一條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90，再畫出另外的線段，最后連成相應(yīng)的圖形。先把三角形的兩條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90，再連成相應(yīng)的圖形。借助手、筆等工具一轉(zhuǎn)后再畫一畫。讓學(xué)生在方格紙上嘗試畫圖。（5）組織交流。投影展示學(xué)生畫的圖，讓學(xué)生說說是怎樣畫出來的。（6）師生共同小結(jié)。提問：我們在方格紙上進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作時，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生通過交流得出：要先找出一條線作為標(biāo)準(zhǔn)，再按“定點、定向、定角度”三個步驟進(jìn)行操作。三、反饋完善1.完成教材第4頁“練一練”第1題。這道題是利用鐘面的

18、時針、臺秤的指針、轉(zhuǎn)盤的指針等實例來鞏固旋轉(zhuǎn)的方向和角度。教學(xué)時切不可草率對待這些習(xí)題，它們都是旋轉(zhuǎn)平面圖形不可缺少的基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，指名口答，集體訂正。2.完成教材第4頁“練一練”第2題。這道題實際上是例題3的補(bǔ)充，它是將一個長方形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90。教學(xué)時可以為不同學(xué)生設(shè)置不同要求，如空間想象能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以直接在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)90后的長方形；而直接畫圖有困難的學(xué)生可以照樣子先做一個長方形，按旋轉(zhuǎn)的要求在方格紙上轉(zhuǎn)一下，再離開實物畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？板書設(shè)計課題： 軸對稱圖形。2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元

19、 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦上課時間： 總4課時第3課時2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖

20、形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦教學(xué)目標(biāo)1.能用折紙等方法確定對稱軸，根據(jù)對稱軸判斷已知的圖形是否是軸對稱圖形，并能畫出軸對稱圖形的對稱軸。2.能夠利用軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，加深對軸對稱圖形的理解。3.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識軸對稱圖形的特點，找出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)難點：在方格圖中利用軸對稱圖形對

21、稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形。教具學(xué)具課件教學(xué)過程診斷調(diào)整教學(xué)過程：一、情境引入1.出示飛機(jī)圖、蝴蝶圖和獎杯圖。提問：這三幅圖有什么共同的特征？（都是軸對稱圖形）師指著蝴蝶圖問：你怎么知道它是軸對稱圖形的？指名學(xué)生到講臺前折紙演示。2.導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)軸對稱圖形的知識。（板書課題）二、交流共享1.進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形。（1）取出課前從教材第113頁剪下的長方形、正方形和平行四邊形，折一折，說說哪些是軸對稱圖形。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。（2）組織匯報交流。（3）指名演示并匯報：長方形和正方形是軸對稱圖形，而平行四邊形不是軸對稱圖形。追問：為什么長方形和正方形

22、是軸對稱圖形，而平行四邊形不是軸對稱圖形？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：長方形和正方形經(jīng)過對折，折痕兩邊能完全重合；平行四邊形經(jīng)過對折后，折痕兩邊不能完全重合。2.認(rèn)識軸對稱圖形的對稱軸。（1）提出問題：把長方形紙對折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？（2）指名匯報不同的折紙方法，并說說折紙時應(yīng)該注意什么。（3）小結(jié)：像這樣對折，折痕所在的直線叫作軸對稱圖形的對稱軸。（4）畫對稱軸。請學(xué)生在長方形紙上畫出它的對稱軸。引導(dǎo)：剛才我們用折紙的辦法找到了長方形的對稱軸，那么畫在黑板上的長方形能對折嗎？如果要畫出它的對稱軸，你有什么辦法？先獨立思考，再在小組內(nèi)討論。學(xué)生充分發(fā)表意見。學(xué)生說怎樣畫對稱軸，教師指

23、出：因為對稱軸是折痕所在的直線，所以可以讓對稱軸延伸到圖形外。（5）完成教材第5頁“試一試”。請拿出一張正方形紙，再通過折紙研究它有幾條對稱軸，再在課本上畫出正方形的各條對稱軸。盡量讓學(xué)生獨立完成，如果有困難可與同桌商量，也可以在小組內(nèi)討論。展示只畫出兩條對稱軸的正方形，提問：這兩條對稱軸畫得對不對？還有其他對稱軸嗎？小結(jié)：正方形有4條對稱軸。3.在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。（1）課件出示教材第6頁例題5。學(xué)生獨立在教材的方格圖上畫一畫。教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（2）小組交流：你是怎樣畫的？（3）組織全班匯報交流。交流作圖思路。交流作圖方法。學(xué)生可能有以下方法：方法一：用描點的方法。先數(shù)

24、格子，找出對應(yīng)的頂點，再連接這些點，畫出圖形的另一半。方法二：用涂色的方法。左邊是個什么圖形就在右邊涂一個什么圖形。提問：你覺得在方格紙上畫軸對稱圖形的另一半時，用哪種方法比較好？（4）小結(jié)。我們在方格圖上畫軸對稱圖形的另一半時，應(yīng)該注意什么？三、反饋完善1.完成教材第6頁“練一練”第1題。這道題是畫出方格圖中幾何圖形的對稱軸，第一個圖形有1條對稱軸，第二個圖形又1條對稱軸，第三個圖形又2條對稱軸。練習(xí)時教師可以引導(dǎo)學(xué)生借助方格圖來幫助判斷。2.完成教材第6頁“練一練”第2題。這道題是與例5一樣的練習(xí)，是要畫出軸對稱圖形的另一半。讓學(xué)生獨立完成，最后集體訂正。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什

25、么收獲？ 還有哪些疑問？板書設(shè)計課題： 練習(xí)一2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦上課時間： 總4課時第4課時2015蘇科版四年級數(shù)學(xué)教案 第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1第一單元數(shù)學(xué) 科目第 八 冊第 一 單元

26、教學(xué)計劃教材簡析 第一學(xué)段里初步教學(xué)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。本單元繼續(xù)教學(xué)軸對稱圖形,采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸;繼續(xù)教學(xué)平移,要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次;繼續(xù)教學(xué)旋轉(zhuǎn),要在方貢請銑瓣票賺梨念脂敖事部柱錦淳島沒蠟盧議落慌室恭溝撕即殷垂瘍椰矢便森鉸撅垢漾赤噬坦縮閏只酪背虎鑰玻均營萬羊唉訣鮮瞧第靈砂吐添急哦教學(xué)目標(biāo)1.加深對圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的認(rèn)識和理解。2.能綜合運(yùn)用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識解決問題，提高分析問題和解決問題的能力。3.在練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中積累成功的體驗。教學(xué)重難點教學(xué)重點：綜合運(yùn)用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的相

27、關(guān)知識解決問題。教學(xué)難點：解決平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的相關(guān)問題。教具學(xué)具課件診斷調(diào)整教學(xué)過程：一、知識再現(xiàn)1.通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道圖形變換的方式有哪些嗎？2.導(dǎo)入練習(xí)。這節(jié)課，我們就一起運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的變換方式來解決“練習(xí)一”中的問題。（板書課題）二、基本練習(xí)1.圖形的平移。（1）提問：什么是圖形的平移？圖形的平移要注意什么？（2）完成教材第7、8頁“練習(xí)一”第1、2、9題。學(xué)生獨立完成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（3）組織交流，集體講評。第2題：平移的距離是平移這節(jié)內(nèi)容的難點，要重點讓學(xué)生說說怎樣確定平移的距離。第9題：是需要進(jìn)行兩次平移的練習(xí)，是在教材例題1的基礎(chǔ)上的

28、提高。要讓學(xué)生按一定順序進(jìn)行平移。2.圖形的旋轉(zhuǎn)。（1）提問：什么是圖形的旋轉(zhuǎn)？圖形的旋轉(zhuǎn)要注意什么？（2）完成教材第7、8、9頁“練習(xí)一”第3、4、7、11題。教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（3）匯報交流、集體講評。第3題：考查學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的中心點和方向的認(rèn)識。第4題：在方格紙上進(jìn)行圖形的旋轉(zhuǎn)。第7題：畫角。角是一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)而成的，引導(dǎo)學(xué)生明確畫角也要運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的知識。 第11題：第一組圖形，把左邊圖形繞兩個圖形的連接點逆時針旋轉(zhuǎn)90或把右邊圖形繞兩個圖形的連接點順時針旋轉(zhuǎn)90；第二組圖形，把左邊圖形繞兩個圖形的連接點順時針旋轉(zhuǎn)90或把右邊圖形繞兩個圖形的連接點逆時針旋轉(zhuǎn)90；第三組圖形，把左邊圖形繞兩個圖形的連接點順（逆）時針旋轉(zhuǎn)180或把右邊圖形繞兩個圖形的連接點順（逆）時針旋轉(zhuǎn)180。3.圖形的軸對稱。提問：什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？三、綜合練習(xí)1.完成教材第8、9頁“練習(xí)一”第5、6、12題。學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。集體講評、訂正。第5題：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：正多邊形都是軸對稱圖形，有幾條邊就有幾條對稱軸。第6題：讓學(xué)生說說畫圖的過程，強(qiáng)調(diào)對稱點到對稱軸的距離要相等。2.完成教材第8、9頁“練習(xí)一”第8、10、13題。如果課堂時間不夠，也可以安排學(xué)生課后完成。四、反