認識面積公開課學習教案

1、會計學1認識面積公開課認識面積公開課第一頁，編輯于星期二：八點 五十四分。第1頁/共18頁第二頁，編輯于星期二：八點 五十四分。教室地面教室地面課桌桌面課桌桌面數(shù)學書的封面數(shù)學書的封面第2頁/共18頁第三頁，編輯于星期二：八點 五十四分。 你能從這些物體找到面嗎？并用你能從這些物體找到面嗎？并用手摸一摸。手摸一摸。物體表面物體表面第3頁/共18頁第四頁，編輯于星期二：八點 五十四分。物體物體表面表面的的大小大小就是它們的就是它們的面積面積物體的物體的表面表面教室地面教室地面課桌桌面課桌桌面數(shù)學書的封面數(shù)學書的封面第4頁/共18頁第五頁，編輯于星期二：八點 五十四分。江蘇省電化教育館制作數(shù)學書封

2、面的大小數(shù)學書封面的大小 就是就是 數(shù)學書封面數(shù)學書封面的的桌面的大小桌面的大小 就是就是 桌面桌面的的面面積積 教室地面的大小教室地面的大小 就是就是 教室地面教室地面的的面積面積 硬幣表面的大小硬幣表面的大小 硬幣表面硬幣表面的的面積面積面積面積（ ）（ ） 就是就是 （ ） 就是就是第5頁/共18頁第六頁，編輯于星期二：八點 五十四分。江蘇省電化教育館制作數(shù)學書的封面的面積數(shù)學書的封面的面積硬幣表面的面積硬幣表面的面積大比比小手掌的面積手掌的面積比大手掌的面積手掌的面積手掌的面積手掌的面積數(shù)學書的封面面積數(shù)學書的封面面積第6頁/共18頁第七頁，編輯于星期二：八點 五十四分。的大小的大小叫

3、做它們的叫做它們的面積面積物體的表面物體的表面或或封閉封閉圖形圖形第7頁/共18頁第八頁，編輯于星期二：八點 五十四分。圓形圓形長方形長方形正方形正方形哪個圖形哪個圖形面積最大面積最大第8頁/共18頁第九頁，編輯于星期二：八點 五十四分。活動要求：活動要求：1、小組先討論小組先討論解決問題的辦法。解決問題的辦法。2、動手操作，動手操作，小組成員要利用學具，互相小組成員要利用學具，互相合作。合作。3、比較后，在小組內(nèi)互相說一說，比較后，在小組內(nèi)互相說一說，方法是什么方法是什么，組織學生匯報。，組織學生匯報。第9頁/共18頁第十頁，編輯于星期二：八點 五十四分。8個小正方形個小正方形6個小正方形個

4、小正方形第10頁/共18頁第十一頁，編輯于星期二：八點 五十四分。你能比較下面圖形的面積嗎？你能比較下面圖形的面積嗎？ 8個個8個個5個個7個個第11頁/共18頁第十二頁，編輯于星期二：八點 五十四分。 早上起來，小明跟著爸爸去鍛煉身早上起來，小明跟著爸爸去鍛煉身體，他沿著體，他沿著籃球籃球場的邊跑了一圈。場的邊跑了一圈。下課后下課后，小明，小明主動把黑板擦主動把黑板擦干凈干凈。放學后。放學后小明小明把把教室教室地面打掃地面打掃干凈干凈?；丶液螅∶靼严嗷丶液?，小明把相框周圍框周圍加了一個鋁合金框。加了一個鋁合金框。第12頁/共18頁第十三頁，編輯于星期二：八點 五十四分。的大小的大小叫做它們的叫做它們的面積面積物體的表面物體的表面或或封閉封閉圖形圖形比較面積的方法：數(shù)格比較面積的方法：數(shù)格第13頁/共18頁第十四頁，編輯于星期二：八點 五十四分。第14頁/共18頁第十五頁，編輯于星期二：八點 五十四分。第15頁/共18頁第十六頁，編輯于星期二：八點 五十四