中考數(shù)學(xué)應(yīng)考的三個準(zhǔn)備階段及對策分析

1、中考數(shù)學(xué)應(yīng)考的三個準(zhǔn)備階段 及對策分析2021中考數(shù)學(xué)應(yīng)考的三個準(zhǔn)備階段及對策分析這個階段復(fù)習(xí)的重點是“雙基，而計算、證明、求解 是能力的根底，其復(fù)習(xí)的對策是1、“讀薄教材一是通讀加精讀，理解、識記書中的概念、定理、公式、法那么，并從中概括出知識的前后聯(lián)系、 區(qū)別， 進(jìn)而在自己的頭腦里形成知識的系統(tǒng)，如教材中每章后的小結(jié)即是一章的精華，是讀教材的提綱；二是讀例題，習(xí)題時 自己要重新推演例題，重點是進(jìn)一步體會，熟練其包含的各 種根本技能，找出一類問題的解題技能，領(lǐng)悟所突出的數(shù)學(xué) 思想方法。讀教材時你必須手中有筆， 有練習(xí)本，然后“眼、 手、腦并舉，不僅動筆演例、習(xí)題，適應(yīng)默記概念、定理、 公式，

2、熟記其“、關(guān)鍵語句。2、全面復(fù)習(xí)中仍需抓重點雙基的全面復(fù)習(xí)，不是知識的簡單重復(fù)，而是對知識進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的過程，要特別抓 住強化運算的快和準(zhǔn)，訓(xùn)練出寫與表達(dá)解題過程的簡潔和 嚴(yán)謹(jǐn)，上復(fù)習(xí)課時不要等老師的答案，要盡量自己動手算出 結(jié)果對方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)，不僅要多 多地讀還要反復(fù)體會這些： 知識的縱橫聯(lián)系，問題演算規(guī)律； 在復(fù)習(xí)中歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，領(lǐng)會其包含的數(shù)學(xué)思想，如代數(shù)中的配方法，待定系數(shù)法，換元法，數(shù)額結(jié)合法，幾何中證線積相等，線段成比例的方法等，讓解 題方法和常見的添輔助線的主要方法，并做到熟練掌握靈活運用。專題復(fù)習(xí)階段是把雙基推向高潮，在整個復(fù)習(xí)中起

3、了“畫龍點睛的作用，它有利于開拓思路、開展思維，提高 分析問題和綜合應(yīng)用的能力，這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要，其對策是(1)多思、多問、多練在專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，無論是跟隨教師 組織的專題復(fù)習(xí)，還是自己針對薄弱環(huán)節(jié)所選擇的專題進(jìn)行 復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個專題的主題是什么，具體有哪幾 類常規(guī)思路，對不同的問題，在應(yīng)用的思想方法上共性和個 性鑒別是什么，有哪些解法，最正確方法是什么。既做到一 題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做出多題一解，訓(xùn)練收斂思維。 復(fù)習(xí)時，要做到多問為什么，不要只是想一想，一定要動手 推演練習(xí)小結(jié)。其規(guī)律、技巧，讓自己去體驗、感受思維過 程，積累和豐富自己解題的實踐經(jīng)驗。 精選內(nèi)容中最忌貪多、求難

4、，應(yīng)做到少而精，訓(xùn)練時既 要有靈活的根底題如選擇、填空，又要有一定的綜合題，其 目的是訓(xùn)練靈活應(yīng)用一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，如新形結(jié)合法、分類法、函數(shù)法、幾何中添輔助線的方法， 來解決三角、 幾何、代數(shù)里面的問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次 方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。有目的地培養(yǎng)將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目 的能力，這樣就能舉一反三，化繁為簡，分步突破較難的綜 合題。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，是整個復(fù)習(xí)過程 中不可缺少的最后一環(huán)， 所以在這一階段不是盲目地強化訓(xùn) 練，大運量地練習(xí)，而要根據(jù)實際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn) 練，通過練、評、反思，查漏補缺、掌握解題觀點。其對策 是：一是穩(wěn)定心態(tài)，增加信心。二是提高速度標(biāo)準(zhǔn)解答。有 的同學(xué)在答卷時，不在首先是準(zhǔn)確其次是速度的根本原那么 下盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫圖，反使用心算 或填上自己一想當(dāng)然的結(jié)果，失誤甚多，而在解答大題時跳 過必要的步驟，或丟三落四，結(jié)論不完整，推理不嚴(yán)密，失 掉本該不