五年級(jí)北師大語(yǔ)文下學(xué)期課外知識(shí)閱讀理解周末專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、五年級(jí)北師大語(yǔ)文下學(xué)期課外知識(shí)閱讀理解周末專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。西游記（節(jié)選）卻說(shuō)那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干凈水刷洗，要上籠蒸吃。忽聽(tīng)小妖來(lái)報(bào)：“大王，孫悟空、豬八戒來(lái)要師父了！”那妖怪趕緊腰束錦繡戰(zhàn)裙，赤著腳，手持丈八長(zhǎng)的火尖槍，駕著五輛小車出洞應(yīng)戰(zhàn)。那怪見(jiàn)到悟空，幾句話說(shuō)不到一起，舉起火尖槍就刺。行者使了一個(gè)身法，閃過(guò)槍頭，掄起鐵棒，罵道：“你這小畜生， 不識(shí)高低！看棍！”那妖精也使身法，讓過(guò)鐵棒道：“潑猢猻，不識(shí)時(shí)務(wù)！看槍！”他兩個(gè)也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里，相互廝殺。那怪與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十回合，不分勝敗。豬八戒在旁邊按

2、捺不住，也舉起釘耙前來(lái)助戰(zhàn)。那怪見(jiàn)了心驚，急拖槍敗下陣來(lái)。行者喝教八戒：“趕上！ 趕上！”二人趕到他洞門(mén)前，只見(jiàn)那怪一只手舉著火尖槍，站在中間的一輛小車上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出。那五輛車子上，火光涌出。那怪連噴了幾口，只見(jiàn)大火燒空，火云洞頓時(shí)被煙火迷漫。八戒慌了，回頭便跑。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比之前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑，抽身跳出火中。那妖精在門(mén)首，看得明白，他見(jiàn)行者走了，卻才收了火具，率群妖，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，閉了石門(mén)，以為得勝，著小的排宴奏樂(lè)。卻說(shuō)行者跳

3、過(guò)枯松澗， 按下云頭1（理解詞語(yǔ)）請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）自家鼻子（_）（2）那妖精在門(mén)首（_）（3）著小的排宴奏樂(lè)（_）2（提取信息）文中“那怪”指的是_。3（整體感知）請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括片段內(nèi)容：_4（拓展知識(shí)）原著中孫悟空最后請(qǐng)來(lái)了_（誰(shuí)）收服了“那怪”。請(qǐng)聯(lián)系原著寫(xiě)出“那怪”的父母：_。我還知道西游記中著名的故事有：_、_、_5（品讀句子）第段中“八戒慌了，回頭便跑”一句能不能去掉？為什么？_二、 閱讀語(yǔ)段和短文，完成練習(xí)。粽子里的鄉(xiāng)愁異鄉(xiāng)客地，越是沒(méi)有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她靈活的雙手，裹著四角

4、玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。母親包的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷的豆沙棕、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過(guò)以后稱之為“子孫粽”，吃了將會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量的準(zhǔn)備一批，美其名日“富貴粽”。我最喜歡吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開(kāi)水一沖。滴下的熱湯呈深褐色、內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時(shí)間（大約一夜晚吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功

5、。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開(kāi)水送服，胃就舒服了。這完全是自然食物的自然治療法。母親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年以來(lái)，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂(lè)時(shí)光。A但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子，真?zhèn)€是門(mén)庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。明里去了暗里來(lái)，積福積德，保佑你大富大貴??！”母親總是從廚房里出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福?！逼蜇とズ螅覇?wèn)母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。誰(shuí)能保證一生一世享福？誰(shuí)又能保證下一世有福還是

6、沒(méi)福？福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都好吃懶做，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒(méi)積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？”B母親的話，在我心頭重重地敲了一下。有一回，一個(gè)小女孩悄聲對(duì)我乞討說(shuō)：“再給我一個(gè)粽子吧。我阿婆有病走不動(dòng)，我?guī)Щ厝ソo她吃?！蔽疫B忙給她一個(gè)大大的灰湯粽。她又說(shuō)：“灰湯粽是咬食的（幫助消化），我們沒(méi)什么肉吃呀?！蔽衣?tīng)了很難過(guò)，就去廚房里拿一個(gè)肉粽給她，她沒(méi)有等我，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我追上去把粽子給她。我說(shuō)：“你有阿婆，我沒(méi)有阿婆了。”她看了我半晌說(shuō)：“我也沒(méi)有阿婆，是我后娘叫我這么說(shuō)

7、的?！蔽页泽@地問(wèn)：“你后娘？”她說(shuō)：“是?。∷３４蛭?，用手指甲掐我，你看我手上腳上都有紫印。”聽(tīng)了她的話，我眼淚馬上流出來(lái)了，我再也不嫌她臟，拉著她的手說(shuō)：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字。”她靜靜地看看我，搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)福分。”她甩開(kāi)我的手，很快地跑了。我回來(lái)呆呆地想了好久，告訴母親，母親也呆呆地想了好久，嘆口氣說(shuō)：“我也不知道要怎樣做才周全，世上苦命的人太多了。”日月飛逝，那個(gè)討粽子的小女孩，她一臉悲苦的神情，她一雙吃驚的眼睛，和堅(jiān)決地快跑而逝的背影，時(shí)常浮現(xiàn)在我心頭，她小小年紀(jì)，是真的認(rèn)命，還是更喜歡過(guò)乞討的流浪生活。如果她仍在人間的話，也已是

8、年逾七句的老嫗了。人世茫茫，她究竟活得怎樣，活在哪里呢？每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，我很少吃粽子，更無(wú)從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。1請(qǐng)你概括本文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文的線索是什么。_2結(jié)合全文，分析母親是一個(gè)怎樣的人。_3母親的粽子有哪些種類？ “我”最愛(ài)的是哪一種？為什么？ _4請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩畫(huà)線句子在文中的含義。A_B_5結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目里“鄉(xiāng)愁”的理解。_三、 閱讀理解，回答問(wèn)題。 奇妙的唾液唾液,俗稱口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì):腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個(gè)

9、很勤快的器官,一個(gè)成年人,一晝夜間可以分泌出10001500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。唾液的作用很多,我們的口腔里假如沒(méi)有唾液,咽不下食物是不必說(shuō)的,就連嘴巴恐怕也張不開(kāi)。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”,完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾?rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話,舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特

10、殊的化學(xué)特質(zhì)唾液生長(zhǎng)因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間,并可以止血。唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力,可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對(duì)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說(shuō),唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕

11、,是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng),皮膚的彈性就會(huì)得到保持。1讀了短文,我知道唾液的作用有_、_、_、_等。2短文第一自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有下定義、_、_。3文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法,將_與_進(jìn)行比較,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。4第四自然段中加點(diǎn)的詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么?_四、 課外閱讀。換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘

12、抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽(tīng)到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過(guò)透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯(cuò)了 這把才是你的 我這才發(fā)覺(jué)自己的傘在她的手里那是前不久才買的?！按蟾绺?，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。1在第四自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。2這篇短文主要講的是 按照 順序?qū)懙?。先?xiě) ，再寫(xiě) ， 最后寫(xiě) 。3短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）進(jìn)行描寫(xiě)。A肖像B動(dòng)作C語(yǔ)

13、言D神態(tài)E.心理活動(dòng)4短文中作者重點(diǎn)對(duì)（_）這個(gè)人物進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)了這個(gè)人物_ 的高尚品質(zhì)。5文中破折號(hào)的作用是（ ）A聲音的延長(zhǎng)B解釋說(shuō)明C意思的轉(zhuǎn)折6文中最后一段話的含義是什么？把你自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)。 _五、 課外閱讀。童心悠悠（節(jié)選）每當(dāng)我看見(jiàn)兒童捉迷藏、跳房子、辦家家酒我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。我盼望成天和兒童一起。終于和他們?cè)谝黄鹆耍‰y忘啊我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空遨游太空的故事；我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出

14、半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。饑餓（）可畏（）法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)（）好奇是饑餓的糧食（）每遇到它就想吃（）那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧（）因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥(niǎo)、而喜鵲又叫留鳥(niǎo)；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說(shuō)這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活。永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇

15、、天真、快樂(lè)的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€(gè)小朋友的歡快笑聲之中。1給文中的方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2文中的“病”加引號(hào)，是因?yàn)開(kāi)?！拔摇钡摹安　睂?shí)際指的是_。作者說(shuō)“我”是一個(gè)充滿饑餓的孩子就是說(shuō)_。3讀了全文，可以知道作者的職業(yè)是 _。他在文中回憶了自己_時(shí)的快樂(lè)生活，也寫(xiě)出了自己現(xiàn)在和_在一起的快樂(lè)。4你覺(jué)得媽媽、叔叔、李奶奶對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)嗎？為什么？_5你還知道哪些和童年有關(guān)的名人名言呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。_六、 延伸閱讀。林教頭風(fēng)雪山神廟（節(jié)選）（林沖）把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上鎖了，朝那廟里來(lái)。進(jìn)了廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊只有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。進(jìn)入里面看時(shí)，殿上塑著

16、一尊金甲山神，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來(lái)，又沒(méi)鄰舍，又無(wú)廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開(kāi)，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上，把被扯來(lái)蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面有爆響聲。林沖跳起身來(lái)，從壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜燒著。當(dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開(kāi)門(mén)來(lái)救火，只聽(tīng)得外面有人說(shuō)將話來(lái)林沖聽(tīng)那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：天可憐見(jiàn)林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍，一手拽開(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊哪里

17、去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，一槍先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來(lái)，陸虞候卻才行了三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待哪里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯（有刪改）1從句對(duì)林沖一系列的動(dòng)作描寫(xiě)中可以看出林沖怎樣的性格特點(diǎn)？_2句屬于什么描寫(xiě)？其作用是什么？_3“劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯”寫(xiě)出了林沖_的形象。七、 閱讀短文，完成練習(xí)。向日葵春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種（zhn zh

18、òn）子種（zhn zhòn）進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴

19、雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉（rán rn）冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐（pán bán）。傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。??！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下

20、葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。1選出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)_、_、_、_，再寫(xiě)出你從課外想到的四個(gè)詞_、_、_、_。3“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。_、_、_4寫(xiě)出描寫(xiě)向日葵外形特點(diǎn)的一段話：_寫(xiě)出描寫(xiě)向日葵作用的句子：_5作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫(xiě)出了“果

21、實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是_6作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)向日葵的？請(qǐng)選出的正確。（ ）A按時(shí)間順序。B按事情的發(fā)展、變化順序。C按事物的特點(diǎn)、類別順序。D按空間順序。八、 閱讀與欣賞。童年的烤地瓜走在大街上，每每聽(tīng)到小販們叫賣烤地瓜的聲音，童年時(shí)我和小伙伴們?cè)谇锾斓奶镆袄锟镜毓系那榫氨銜?huì)一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。那時(shí)，村中很多農(nóng)戶家中養(yǎng)著三五只羊，除了上學(xué)外，放羊割草成了我們這幫小孩的主要任務(wù)。秋天，地瓜收獲的季節(jié)，我和一幫小伙伴一邊放羊一邊找個(gè)地方烤地瓜吃，那是我童年里最快樂(lè)最解饞的時(shí)候。我們常把羊群放到田間的溝渠邊，然后開(kāi)始分工。先選一個(gè)人看管羊群，其余的小伙伴有的負(fù)責(zé)挖坑壘窯，有

22、的拾柴燒火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑壘窯這可是個(gè)功夫活兒，在溝壑的邊沿，挖個(gè)土坑，下面留一個(gè)燒火口，上面用土塊壘起來(lái)，下面用大的土塊，往上逐漸用小的土塊，圍攏成一個(gè)中空的圓錐體，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的往往壘到一半就坍塌了，還要重新開(kāi)始。每次挖坑壘窯的工作都是由年齡最大的雪寶負(fù)責(zé)，不到半個(gè)小時(shí)的工夫，一座像模像樣的土窯就壘好了。地瓜當(dāng)然是就地取材，離誰(shuí)家的地近就去誰(shuí)家地里“偷”，時(shí)間長(zhǎng)了，也就總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：如果地瓜秧長(zhǎng)得粗壯茂盛，而且根部的土被拱得裂開(kāi)了，那么準(zhǔn)會(huì)在下面挖出一個(gè)大的地瓜來(lái)。雪寶每次都告訴我們，挖地瓜的時(shí)候不能連根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一個(gè)后再用土埋上，這樣不

23、容易被人發(fā)現(xiàn)。土窯和地瓜備好后，我們這幫小伙伴圍成圈，開(kāi)始點(diǎn)火燒窯。先把拾來(lái)的干草點(diǎn)著，小心地把火吹旺，再用田間的玉米秸、干樹(shù)枝燒。燒火時(shí)也要小心翼翼，唯恐上面的土塊坍塌。紅紅的火烤著雪寶的臉，不一會(huì)兒工夫她就滿頭大汗了。野地里，火就著風(fēng)勢(shì)，越燒越旺，等到燒得壘在上面的土塊大部分都變紅就可以?；鹆?。這時(shí)把坑里的灰燼扒出一些，將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底，然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面，再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面，用腳把燒紅的土塊踩碎，蓋在地瓜上面。為了把熱量封存好，還要把土坑封好，用手摸著哪兒熱就往哪兒培土，直到摸不到熱的土了，就算大功告成了。接下來(lái)就是耐心等待。我們各自放羊去了，

24、大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，有人說(shuō)應(yīng)該熟了。幾個(gè)小伙伴圍在一起，小心扒開(kāi)土與灰。嗬，一股甜甜的香味沖出來(lái)。這時(shí)，小伙伴們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得圓圓的，暗暗地咽著口水。選一個(gè)人揀出那些熱氣騰騰的地瓜，接著按照人數(shù)將地瓜平均分開(kāi)。拿到地瓜后，每個(gè)人都邊吹著熱氣，邊從左手換到右手把燙手的地瓜掰成兩半，熱氣頓時(shí)冒出來(lái)，香氣撲鼻。經(jīng)不住誘惑的小伙伴把黃黃的地瓜瓤吃到嘴里，但不能著急，心急了不燙著也得噎著。有的一邊吹著氣，待熱量散盡再慢慢享用。一陣?yán)峭袒⒀屎?，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌順手一抹嘴，瞬間成了花臉。你指著我樂(lè)，我指著你笑，臉不黑的，也要給他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打待到日落西山，大家心滿意足地打著飽嗝，嘴唇烏黑

25、地趕著羊群回家，遠(yuǎn)處村落燈火漸起，不時(shí)傳來(lái)吆喝孩子回家吃晚飯的聲音。如今，三十多年過(guò)去了，我懷念和小伙伴一起烤地瓜的童年時(shí)光。物質(zhì)生活相對(duì)豐富的今天，地瓜成為人們餐桌上的稀客。在街頭巷尾能見(jiàn)到賣烤地瓜的推車，烤地瓜已成為一種小吃。走在街頭巷尾，在香味的誘惑下，我總情不自禁地要買兩塊烤地瓜，以表達(dá)自己對(duì)逝去的那段童年時(shí)光的美好追憶和對(duì)現(xiàn)在富足生活的珍惜。1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。呈現(xiàn)（_） 不由自主（_）引誘（_） 小心謹(jǐn)慎（_）2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括本文的故事情節(jié)。挖坑壘窯偷挖地瓜（_）掩埋地瓜扒出地瓜（_）抹黑取樂(lè)3閱讀第段，請(qǐng)你找出寫(xiě)作者記憶中“烤地瓜”味道的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。4用“

26、”畫(huà)出下面一段文字中表示人物動(dòng)作的詞，再說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞有什么作用。 這時(shí)把坑里的灰燼扒出一些，將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底，然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面，再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面，用腳把燒紅的土塊踩碎，蓋在地瓜上面。 5請(qǐng)你描寫(xiě)出你喜歡吃的一道美食，與大家分享。（用上適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法）_九、 閱讀課文片段，完成練習(xí)。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是

27、碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。1根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）非常廣闊，看不到邊界。（_）（2）指盡眼力之所及望向遠(yuǎn)方。（_）2“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之

28、國(guó)。”這句話在全文中的作用（）A描寫(xiě)環(huán)境，暗示心情愉悅B總結(jié)全文，點(diǎn)明主題思想C開(kāi)篇點(diǎn)題，自然引出下文D承上啟下，過(guò)渡銜接3下列內(nèi)容不能體現(xiàn)荷蘭寧?kù)o、悠閑牧場(chǎng)風(fēng)光的有（）A一條條運(yùn)河在碧綠色的低地上縱橫交錯(cuò)B安靜的老牛、黑色的豬群、成千上萬(wàn)的小雞和長(zhǎng)毛山羊安閑地生活在草原上C傍晚時(shí)分，默默無(wú)言的擠奶人在安靜地?cái)D奶D動(dòng)物沉睡、低地?zé)o聲的夜晚還能看到燈塔射出的微光4“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了四次，你知道每次都是在贊嘆什么嗎？請(qǐng)選擇。第一次（_）第二次（_）第三次（_）第四次（_）A夜晚安謐靜美 B草原與駿馬的和諧之美C牧場(chǎng)景致壯觀 D動(dòng)物們自由自在、悠然自得答案1、1自己 門(mén)口 手下 2

29、紅孩兒3紅孩兒捉了唐三藏，孫悟空和豬八戒到火云洞救師父，與紅孩兒打了起來(lái)，豬八戒和孫悟空被紅孩兒噴出的煙火逼走。4觀世音菩薩 牛魔王、鐵扇公主 三打白骨精 大鬧天宮 三借芭蕉扇 5不能去掉。一方面說(shuō)明紅孩兒法術(shù)高明，另一方面襯托出孫悟空勇敢無(wú)畏。2、1作者巧妙地運(yùn)用了線索家鄉(xiāng)的粽子，將對(duì)往事的回憶在包粽子、吃粽子、送粽子這條線索中逐一展開(kāi)，同時(shí)，粽子也寄托了作者真摯渾厚的情懷：對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年的懷念，對(duì)慈愛(ài)的母親綿綿無(wú)盡的愛(ài)，以及對(duì)世態(tài)人生的感慨，既溫馨悲憫又蒼涼肅靜。2母親是一個(gè)勤勞靈巧，善良體貼，懂得惜福的人。3母親的粽子有蓮子紅棗粽、豆沙粽、豬肉粽、火腿粽、紅豆粽、白米粽和灰湯粽。我最喜歡的是灰湯粽；那粽子特別清香，是其他粽子所不及的。4這句話強(qiáng)調(diào)了童年只能永遠(yuǎn)留在記憶里。 這句話