七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試試題

1、七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試試題（時(shí)間120分鐘 分?jǐn)?shù)120分）一、語(yǔ)言積累運(yùn)用（26分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分) 輕輕yn 誦著“永嘉四靈”的詩(shī)歌，我們仿佛進(jìn)入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光之中。徐照的舟上所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩(shī)人停下船jing 舉目tio 望，江畔坐落著四五戶(hù)人家，在朦朧的清晨中，曉光jn 潤(rùn)著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。2爸爸的花兒落了一文中“硬著頭皮”這一詞語(yǔ)出現(xiàn)了四次：（4分）“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！薄霸趺催€不起來(lái)，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)。那么爸爸不也可以硬著頭皮從

2、床上起來(lái)，到我們學(xué)校去嗎？我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮“硬著頭皮”是口頭語(yǔ)，根據(jù)文中的語(yǔ)境，如果將它換成四字格的書(shū)面語(yǔ)，它們可以是： 3.對(duì)經(jīng)典文化的積累與識(shí)記至關(guān)重要，讀下列文字,看看你知道多少。（7分）打開(kāi)初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界?！?，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙， ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里， ”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)劉文房在暮色中“ ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“ ，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的折楊柳笛聲；我們與岑參相伴，同赴

3、邊塞，“故園東望路漫漫， ?！毙念^涌起的是對(duì)故土的深深懷念；我們陪宋詩(shī)人趙師秀坐在孤燈下度過(guò)“ ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。讀童年，我了解這是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，它講述的是 （主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在第一段的橫線上填寫(xiě)課文中的句子。(任選5個(gè))（5分）在第二段的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)作品中的人物或作者名。（2分）4仿照畫(huà)線句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。（2分）如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土地； 。 5材料探究題：你

4、能從下面材料中提煉哪些信息？（3分）材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒(méi)有“黃”字。詩(shī)經(jīng)中許多篇章都提到過(guò)。那時(shí)的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。材料二：50年代蘭州市雁灘灘邊遍布紅柳、蘆葦，棲息斑頭雁、高原山鶉等十幾種水鳥(niǎo)，如今這些鳥(niǎo)種已沒(méi)有了蹤跡。60年代初，黃河甘肅段生長(zhǎng)著花斑裸鯉、鯽魚(yú)、赤眼鱒等40余種土著魚(yú)，如今魚(yú)類(lèi)大大減少，有些已經(jīng)絕跡。就連蘭州人引以自豪的蘭州特產(chǎn)青白石白蘭瓜，近年來(lái)也因澆了受污染的黃河水而品質(zhì)下降。材料三：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計(jì)。 6綜合性學(xué)習(xí)與探究（6分）【甲】新華社北京10月17日

5、電 17日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，神舟六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回?！疽摇繋滋烨?，一位“超女”人氣偶像一不小心將“神舟”錯(cuò)為“神州”，被好事的網(wǎng)友揪著不放，更有人趕制Flash，對(duì)其加以嘲笑。動(dòng)畫(huà)中的“航天員”嚴(yán)肅地說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)這些超級(jí)巨星，在我眼中，所有為神六作出貢獻(xiàn)的人才是最偉大的！”材料【甲】是一則新聞，試給它擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20個(gè)字，2分）。 材料【乙】中網(wǎng)友模擬“航天員”的口吻，要表達(dá)的主要信息是 。（2分）在鋪天蓋地的“神六”報(bào)道和“超女”報(bào)道中，我們聽(tīng)到了聶海勝、費(fèi)俊龍

6、的故事，也知道了李宇春、周筆暢的成長(zhǎng)。假如讓航天員和超女比一比，你會(huì)投票給誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（2分） 二、閱讀理解（44分）（一）古文閱讀 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7、解釋加點(diǎn)的詞（2分）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 非復(fù)吳下阿蒙 8、翻譯下列句子（2分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文： 9本文段衍生出哪些成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面線上,

7、并解釋。 (2分）成語(yǔ) 成語(yǔ) 10文中側(cè)面描寫(xiě)呂蒙的句子是哪一句？表現(xiàn)了呂蒙有什么變化？結(jié)合本文與傷仲永談?wù)勀銓?duì)成才條件的看法。（4分）答：側(cè)面描寫(xiě)句子： 呂蒙的變化： 我的看法： （二）現(xiàn)代文閱讀紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居百草園。盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)春之歌的音

8、符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿(mǎn)目生氣?？磥?lái)，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒(méi)能聽(tīng)到鳴蟬在樹(shù)葉里（ A ），沒(méi)有看到肥胖的黃蜂（ B ）在菜花上，（ C ）的叫天子忽然從草間直（ D ）向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無(wú)限的情趣。泥墻齊腰高，十來(lái)步長(zhǎng)。墻腳邊長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧。現(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類(lèi)，用一

9、次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。呵，先生寫(xiě)得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛(ài)和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！11. 用從百草園到三味書(shū)屋中相應(yīng)的詞語(yǔ)在括號(hào)內(nèi)填空。（2分）A B C D 12. 第二節(jié)中表現(xiàn)園中景色的特點(diǎn)的詞語(yǔ)是 ，表現(xiàn)人們崇敬的感情的一個(gè)詞語(yǔ)是 ，直接抒發(fā)作者總的感受的語(yǔ)句是 。（3分）13. 文章描寫(xiě)百草園的各種景物時(shí)落筆的重點(diǎn)是什么？為什么要這樣寫(xiě)？（3分） 答： 14. 將本文和從百草園到三味書(shū)屋中描寫(xiě)百草園景物的部分進(jìn)行比較

10、，看看有什么不同？（4分） 答： （三）現(xiàn)代文閱讀生存的地方 （1）有兩個(gè)人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無(wú)人的荒島，島上蟲(chóng)蛇遍地，處處潛伏著危機(jī)，條件十分惡劣。 （2）其中一個(gè)人說(shuō)：“我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn)，但將來(lái)會(huì)是個(gè)好地方。”而另一個(gè)人不滿(mǎn)意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來(lái)，過(guò)得很愜意。 （3）過(guò)了很多很多年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，財(cái)大氣粗的他經(jīng)過(guò)那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯

11、的青年，活潑的孩子 （4）老友因勞累而過(guò)早衰老，但精神仍然很好。尤其當(dāng)說(shuō)起變荒島為樂(lè)園的經(jīng)歷時(shí)，更是神采奕奕。最后老友指著整個(gè)島說(shuō)：“這一切都是我雙手干出來(lái)的，這是我的小島。”那個(gè)曾錯(cuò)過(guò)這個(gè)地方的人，什么話也說(shuō)不出。 （5）是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來(lái)。15、第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？（3分）答： 16、老友說(shuō)“這是我的小島”。你是怎樣理解的？（2分）答： 17、來(lái)訪者過(guò)得很愜意，下文為什么又說(shuō)他始終自豪不起來(lái)？（3分）答： 18、走人生

12、的路就像在大海上漂泊。結(jié)合文中兩個(gè)人的生活道路簡(jiǎn)要談?wù)勀愦蛩闳绾螌ふ易约喝松牧⒆泓c(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)全新的人生。（3分）答： （四）現(xiàn)代文閱讀 沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。確 于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的

13、孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有泰戈?duì)栐?shī)集紀(jì)伯倫詩(shī)集十萬(wàn)個(gè)為什么等，分門(mén)別類(lèi)地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙砂。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很

14、普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)。”想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)

15、為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿(mǎn)感激之情。19、選文第段中老人說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？ （2分）答： 20、選文第段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。 （3分）答： 21、聯(lián)系選文主旨，理解第段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（3分）答： 22、選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（3分）答： 三、寫(xiě)作（50分）23小小少年在長(zhǎng)大，我們心靈的舞

16、臺(tái)也伸展到無(wú)窮大。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們展示自我，也萌生了心靈的追隨。我們以仰望的姿態(tài)，開(kāi)始了另一種閱讀：指點(diǎn)江山的歷史人物，鞠躬盡瘁的政治精英，求索不倦的科學(xué)巨子，聞名遐邇的文壇泰斗，叱咤賽場(chǎng)的體育健兒，德藝雙馨的影視名角 穿越時(shí)空，名人在我們的心中無(wú)比鮮活起來(lái)。他們的故事，他們的風(fēng)采，如月夜的熠熠星輝，讓我們浸潤(rùn)在一種別樣的清朗與溫暖之中。一路追尋，一路相隨，我們的生活也如一幅慢慢展開(kāi)的畫(huà)卷，異彩紛呈，每一個(gè)日子也開(kāi)始變得與往日不同! 請(qǐng)以“我最崇拜的名人”為話題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)下自己對(duì)于名人多角度、多層面的解讀，表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。文體不限（除詩(shī)歌外），題目自擬，600字左右。七年級(jí)

17、語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)言積累運(yùn)用（26分）1吟 槳 眺 浸 (4分)2頑強(qiáng)勇敢 振作精神 大著膽子 鼓足勇氣 意近即可(4分)3. 萬(wàn)里赴戎機(jī) 竹中窺落日 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 蒼蒼竹林寺 誰(shuí)家玉笛暗飛聲 雙袖龍鐘淚不干 有約不來(lái)過(guò)夜半 (任選5個(gè))（5分） 高爾基 阿廖沙（2分）4句式相近即可（2分）5 關(guān)注黃河，保護(hù)黃河，還黃河的本來(lái)面目。污染生存環(huán)境，就是毀滅人類(lèi)自己。治理黃河，讓母親河為人民造福。（其他根據(jù)材料，圍繞黃河的污染與治理得出的觀點(diǎn)均可。寫(xiě)出一點(diǎn)得1分）6神六飛行圓滿(mǎn)，航天英雄凱旋。（答出“神六”或航天員安全返回之意即可2分）贊揚(yáng)航天英雄，而看不起“超女”。2分示例：（1）我投票給航天員。

18、費(fèi)俊龍、聶海勝等航天員身上寄托著國(guó)家、民族的期望，他們是國(guó)家、民族的棟梁，為我們樹(shù)立了榜樣，值得我們?nèi)g呼，去崇敬。（2）我投票給“超女”，她們可能與“英雄”無(wú)緣，但她們彼此陪伴，互相激勵(lì)，她們有著自己的成長(zhǎng)故事和價(jià)值選擇，代表著每一個(gè)個(gè)體的奮斗與成長(zhǎng)。2分二、閱讀理解（44分）（一） 7粗略地閱讀；不再是 2分8、我難道想讓你當(dāng)一個(gè)研究經(jīng)書(shū)的博學(xué)之人嗎？2分9吳下阿蒙；刮目相待2分10 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。強(qiáng)調(diào)成才需要學(xué)習(xí)即可 4分（二）11.長(zhǎng)吟 伏 輕捷 竄 2分12. 蒼翠蔥蘢 瞻仰 最后一句“自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！” 3分13. 重點(diǎn)寫(xiě)草，本文主要目的是表現(xiàn)草的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神。3分14.從百草園到三味書(shū)屋偏重于客觀描寫(xiě)；本文偏重于主觀抒情。從百草園到三味書(shū)屋描寫(xiě)了百草園的許多樂(lè)趣；本文主要寫(xiě)百 草園的草給作者的感想。 4分（三）15、指18世紀(jì)海盜的后裔：像花園一樣美好的地方 3分16、雖然這島是無(wú)人荒島，但我親手把他建成樂(lè)園，我驕傲自豪啊 2分 17、，他深感慚愧，因而說(shuō)不出話來(lái)。他雖然富裕，卻只是別人的雇傭，與老友親手創(chuàng)造美好生活的經(jīng)歷相比，他當(dāng)然自豪不起來(lái) 3分18、略 3分（四）1