2014屆畢業(yè)生省評估院調(diào)查分析報(bào)告

1、= 教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告1504-2014屆畢業(yè)生省評估院調(diào)查分析報(bào)告=2014屆畢業(yè)生省評估院調(diào)查分析報(bào)告 省評估院對我校2014屆畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)半年后調(diào)查，近期調(diào)查結(jié)果反饋給我們，質(zhì)評辦研究分析數(shù)據(jù)后撰寫了9個報(bào)告，1個為學(xué)?？倛?bào)告，8個為針對各學(xué)院的分報(bào)告，以下為學(xué)?？倛?bào)告。一、數(shù)據(jù)對比分析（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量主要指標(biāo)全省排名情況省教育廳對省屬32所本科院校教學(xué)業(yè)績進(jìn)行考核，對畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量考核的主要指標(biāo)有：就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度、起薪水平、教學(xué)滿意度和用人單位滿意度等六項(xiàng)指標(biāo)。本校就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率指標(biāo)相對靠前，其余指標(biāo)中等或偏下，這說明學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量上有進(jìn)一步提升的空間。具體見表

2、1-1。表1-1 本校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)在全省32所本科院校中的排名情況就業(yè)率創(chuàng)業(yè)率專業(yè)就業(yè)相關(guān)度起薪水平（月/元）教學(xué)滿意度用人單位滿意度指標(biāo)值95.90%3.43%62.943781.36元75.7684.99全省本科排名111423191819 （二）本校各專業(yè)相關(guān)指標(biāo)與全省相同專業(yè)平均值比較分析我們將本校各專業(yè)的就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、升學(xué)率、人均月收入、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度與全省本科院校相同專業(yè)平均值作了比較，從而可以看出本校該專業(yè)在全省本科院校所處的水平與位置。具體見表1-2。表1-2 本校各專業(yè)與全省本科院校相同專業(yè)平均值比較專業(yè)名稱本校就業(yè)率全省同專業(yè)平均就業(yè)率本校專業(yè)相關(guān)度全省同專業(yè)平均專

3、業(yè)相關(guān)度本校工資水平全省同專業(yè)平均工資水平全省同專業(yè)最高工資水平電子科學(xué)與技術(shù)91.07%96.23%50.5952.504233.33 4404.59 5295.45 土木工程96.88%96.49%84.5275.653720.93 3554.27 4303.28 工程管理98.28%97.98%80.0070.633348.04 3546.61 4143.94 漢語言文學(xué)92.08%93.03%59.1470.783518.07 3738.27 4460.00 物流管理96.70%96.29%55.6852.273634.38 3612.86 3935.61 化學(xué)工程與工藝97.14%9

4、5.60%58.3858.683821.12 3739.94 4172.33 建筑環(huán)境與設(shè)備工程97.96%95.47%79.5867.963263.16 3498.90 3837.50 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易98.85%96.40%70.2359.364022.44 3767.50 4424.24 會計(jì)學(xué)97.20%96.31%79.4276.553932.80 3766.90 5007.35 油氣儲運(yùn)工程96.55%95.39%58.2167.723698.98 3692.16 3737.18 廣告學(xué)95.45%96.17%62.8661.804000.00 3943.82 4635.59 德語8

5、8.89%90.48%58.1358.423910.71 4032.26 4416.67 信息與計(jì)算科學(xué)90.00%94.68%45.5650.934209.68 4184.85 5215.28 電氣工程及其自動化95.56%96.72%63.7259.303952.70 3925.71 4379.46 建筑學(xué)97.56%96.99%89.5084.123851.35 4176.97 5192.71 工業(yè)設(shè)計(jì)96.08%95.80%57.1457.423930.23 3912.38 4574.07 國際商務(wù)/國際管理92.00%95.83%60.4362.033835.37 4224.43 4

6、397.44 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)96.88%95.77%61.5163.144171.51 4290.91 5500.00 交通運(yùn)輸90.00%94.95%44.4451.494017.24 4134.26 4630.43 汽車服務(wù)工程95.10%95.93%50.1051.363711.04 3816.49 4294.12 英語97.16%93.94%63.5066.273473.14 3659.51 4540.70 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化97.27%96.05%64.8661.553452.13 3675.10 4151.04 材料成型及控制工程95.05%96.14%52.5051.7634

7、49.40 3436.78 3635.71 市場營銷100.0%95.54%68.0058.164333.33 3982.66 5520.83 電子信息工程97.83%96.15%57.1153.994098.84 4142.19 5091.84 網(wǎng)絡(luò)工程95.24%93.89%58.5059.773855.26 4362.50 5112.07 日語93.94%94.43%53.5550.293620.37 3662.61 4828.13 （續(xù)表1-2）專業(yè)名稱本校創(chuàng)業(yè)率全省同專業(yè)平均創(chuàng)業(yè)率本校升學(xué)率全省同專業(yè)平均升學(xué)率電子科學(xué)與技術(shù)8.93%4.25%0.00%9.43%土木工程2.08%2

8、.43%4.17%6.66%工程管理3.45%3.36%1.72%3.53%漢語言文學(xué)0.99%1.93%5.94%6.14%物流管理3.30%4.95%2.20%2.36%化學(xué)工程與工藝2.86%2.86%9.29%11.67%建筑環(huán)境與設(shè)備工程0.00%4.53%16.33%8.01%國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易6.90%5.42%1.15%4.64%會計(jì)學(xué)2.80%1.27%5.61%6.19%油氣儲運(yùn)工程3.45%1.97%8.62%4.61%廣告學(xué)6.82%4.42%6.82%4.42%德語5.56%2.38%5.56%10.71%信息與計(jì)算科學(xué)7.50%3.47%5.00%9.14%電氣工程及其

9、自動化0.00%3.51%11.11%7.01%建筑學(xué)0.00%2.19%7.32%5.75%工業(yè)設(shè)計(jì)1.96%4.94%5.88%6.30%國際商務(wù)/國際管理6.00%4.17%4.00%29.17%計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4.17%3.83%0.00%5.34%交通運(yùn)輸0.00%2.53%10.00%7.07%汽車服務(wù)工程3.92%4.07%12.75%10.57%英語2.13%2.50%4.26%7.27%機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化4.55%4.39%2.73%5.87%材料成型及控制工程2.97%3.86%5.94%6.28%市場營銷13.33%6.17%4.44%3.26%電子信息工程0.00%

10、4.53%3.26%10.43%網(wǎng)絡(luò)工程0.00%1.97%2.38%5.46%日語6.06%4.04%6.06%7.78% （三） 相對優(yōu)勢專業(yè)分析我們把本校高于全省本科高校相同專業(yè)平均就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、升學(xué)率、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度和月收入水平的專業(yè)作為相對優(yōu)勢專業(yè)。1、就業(yè)率處于相對優(yōu)勢的專業(yè)從本次調(diào)查看，本校各專業(yè)就業(yè)率高于全省相同專業(yè)平均就業(yè)率的專業(yè)共有16個，占全校被調(diào)查專業(yè)的59.26%，說明本校的就業(yè)競爭力有一定的優(yōu)勢。具體見表1-3。表1-3 本校就業(yè)率高于全省本科高校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱當(dāng)前就業(yè)率全省同專業(yè)平均市場營銷100.00%95.54%國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易98.85%96.

11、40%工程管理98.28%97.98%建筑環(huán)境與設(shè)備工程97.96%95.47%電子信息工程97.83%96.15%建筑學(xué)97.56%96.99%機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化97.27%96.05%會計(jì)學(xué)97.20%96.31%英語97.16%93.94%化學(xué)工程與工藝97.14%95.60%土木工程96.88%96.49%計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)96.88%95.77%物流管理96.70%96.29%油氣儲運(yùn)工程96.55%95.39%工業(yè)設(shè)計(jì)96.08%95.80%網(wǎng)絡(luò)工程95.24%93.89% 2、 創(chuàng)業(yè)率處于相對優(yōu)勢的專業(yè)本校2014屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率總體偏低，低于全省本科高校平均創(chuàng)業(yè)率0.33個百

12、分點(diǎn)。從本次調(diào)查看，本校高于全省本科高校相同專業(yè)平均創(chuàng)業(yè)率的專業(yè)只有13個，占被調(diào)查專業(yè)數(shù)的48.15%。具體見表1-4。表1-4 本校創(chuàng)業(yè)率高于全省本科高校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱創(chuàng)業(yè)率全省同專業(yè)平均市場營銷13.33%6.17%電子科學(xué)與技術(shù)8.93%4.25%信息與計(jì)算科學(xué)7.50%3.47%國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易6.90%5.42%廣告學(xué)6.82%4.42%日語6.06%4.04%國際商務(wù)/國際管理6.00%4.17%德語5.56%2.38%機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化4.55%4.39%計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4.17%3.83%工程管理3.45%3.36%油氣儲運(yùn)工程3.45%1.97%會計(jì)學(xué)2.8

13、0%1.27% 3、升學(xué)率處于相對優(yōu)勢的專業(yè)本?？傮w升學(xué)率為5.43%，明顯低于全省本科高校平均升學(xué)率（8.49%）。從本次調(diào)查來看，本校有8個專業(yè)的升學(xué)率高于全省本科相同專業(yè)平均升學(xué)率，占到被調(diào)查專業(yè)的29.6%，具體見表1-5。表1-5 本校升學(xué)率高于全省本科高校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱升學(xué)率全省同專業(yè)平均建筑環(huán)境與設(shè)備工程16.33%8.01%汽車服務(wù)工程12.75%10.57%電氣工程及其自動化11.11%7.01%交通運(yùn)輸10.00%7.07%油氣儲運(yùn)工程8.62%4.61%建筑學(xué)7.32%5.75%廣告學(xué)6.82%4.42%市場營銷4.44%3.26% 4、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度處于相

14、對優(yōu)勢的專業(yè)本校總體專業(yè)就業(yè)相關(guān)度為62.94，略高于全省本科院校平均專業(yè)就業(yè)相關(guān)度（62.46）。但從專業(yè)來看，本校高于全省本科院校相同專業(yè)平均專業(yè)就業(yè)相關(guān)度的專業(yè)共有14個，占被調(diào)查專業(yè)總數(shù)的51.85%，見表1-6。表1-6 本校專業(yè)就業(yè)相關(guān)度高于全省本科院校平均值的專業(yè)專業(yè)名稱專業(yè)相關(guān)度全省同專業(yè)平均建筑學(xué)89.5084.12土木工程84.5275.65工程管理80.0070.63建筑環(huán)境與設(shè)備工程79.5867.96會計(jì)學(xué)79.4276.55國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易70.2359.36市場營銷68.0058.16機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化64.8661.55電氣工程及其自動化63.7259.30廣

15、告學(xué)62.8661.80電子信息工程57.1153.99物流管理55.6852.27日語53.5550.29材料成型及控制工程52.5051.765、月收入水平處于相對優(yōu)勢的專業(yè)本校總體的月收入水平為3781.36元，低于全省本科院校平均值（3805.76元）24.4元。從專業(yè)來看，高于全省本科院校相同專業(yè)平均起薪水平的專業(yè)有12個，占被調(diào)查專業(yè)數(shù)的44.44%。表1-7 本校月收入水平高于全省本科院校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱工資水平全省同專業(yè)平均全省同專業(yè)最高市場營銷4333.333982.665520.83信息與計(jì)算科學(xué)4209.684184.855215.28國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易4022.

16、443767.504424.24廣告學(xué)4000.003943.824635.59電氣工程及其自動化3952.703925.714379.46會計(jì)學(xué)3932.803766.905007.35工業(yè)設(shè)計(jì)3930.233912.384574.07化學(xué)工程與工藝3821.123739.944172.33土木工程3720.933554.274303.28油氣儲運(yùn)工程3698.983692.163737.18物流管理3634.383612.863935.61材料成型及控制工程3449.403436.783635.71（四）相對劣勢專業(yè)分析 我們同樣從就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、升學(xué)率、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度和月收入水平等五個指

17、標(biāo)來分析，凡低于全省本科相同專業(yè)平均水平的專業(yè)，我們認(rèn)為是處于相對劣勢的專業(yè)，尤其是明顯低的專業(yè)，需要學(xué)校加以重視，分析其原因，并采取切實(shí)有效措施加以改進(jìn)。1、就業(yè)率處于相對劣勢的專業(yè)本校2014屆畢業(yè)生的當(dāng)前的總體就業(yè)率為95.90%，略高于全省本科院校的平均就業(yè)率（95.48%）。從各專業(yè)來看，低于全省本科院校相同專業(yè)平均就業(yè)率的專業(yè)有11個，占被調(diào)查專業(yè)的40.74%。具體見表1-8。表1-8 本校就業(yè)率低于全省本科院校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱本校就業(yè)率全省同專業(yè)平均就業(yè)率電氣工程及其自動化95.56%96.72%廣告學(xué)95.45%96.17%汽車服務(wù)工程95.10%95.93%材料

18、成型及控制工程95.05%96.14%日語93.94%94.43%漢語言文學(xué)92.08%93.03%國際商務(wù)/國際管理92.00%95.83%電子科學(xué)與技術(shù)91.07%96.23%信息與計(jì)算科學(xué)90.00%94.68%交通運(yùn)輸90.00%94.95%德語88.89%90.48%2、創(chuàng)業(yè)率處于相對劣勢的專業(yè)本校有6個專業(yè)創(chuàng)業(yè)率為0，占全部被調(diào)查專業(yè)的22.22%。其中有1個專業(yè)創(chuàng)業(yè)率等于全省相同專業(yè)平均創(chuàng)業(yè)率，低于全省相同專業(yè)平均創(chuàng)業(yè)率的專業(yè)有13個，占被調(diào)查專業(yè)的48.15%，具體見表1-9。表1-9 本校創(chuàng)業(yè)率低于全省本科院校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱創(chuàng)業(yè)率全省同專業(yè)平均汽車服務(wù)工程3.9

19、2%4.07%物流管理3.30%4.95%材料成型及控制工程2.97%3.86%英語2.13%2.50%土木工程2.08%2.43%工業(yè)設(shè)計(jì)1.96%4.94%漢語言文學(xué)0.99%1.93%建筑環(huán)境與設(shè)備工程0.00%4.53%電氣工程及其自動化0.00%3.51%建筑學(xué)0.00%2.19%交通運(yùn)輸0.00%2.53%電子信息工程0.00%4.53%網(wǎng)絡(luò)工程0.00%1.97%3、 升學(xué)率處于相對劣勢的專業(yè)全校共有2個專業(yè)升學(xué)率為0，占被調(diào)查專業(yè)的7.41%。全校27個被調(diào)查專業(yè)中，有19個專業(yè)的升學(xué)率低于全省本科高校相同專業(yè)的平均水平，占70.37%,說明本校學(xué)生的升學(xué)意愿不強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量

20、有待提升。具體見表1-10。表1-10本校升學(xué)率低于全省本科院校相同專業(yè)平均水平的專業(yè)專業(yè)名稱本校升學(xué)率全省同專業(yè)平均升學(xué)率化學(xué)工程與工藝9.29%11.67%日語6.06%7.78%漢語言文學(xué)5.94%6.14%材料成型及控制工程5.94%6.28%工業(yè)設(shè)計(jì)5.88%6.30%會計(jì)學(xué)5.61%6.19%德語5.56%10.71%信息與計(jì)算科學(xué)5.00%9.14%英語4.26%7.27%土木工程4.17%6.66%國際商務(wù)/國際管理4.00%29.17%電子信息工程3.26%10.43%機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化2.73%5.87%網(wǎng)絡(luò)工程2.38%5.46%物流管理2.20%2.36%工程管理1

21、.72%3.53%國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1.15%4.64%電子科學(xué)與技術(shù)0.00%9.43%計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0.00%5.34%4、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度處于相關(guān)劣勢的專業(yè) 本校共有13個專業(yè)的專業(yè)就業(yè)相關(guān)度低于全省相同專業(yè)平均的相關(guān)度，占被調(diào)查專業(yè)的48.15%。具體如表1-11。表1-11本校專業(yè)就業(yè)相關(guān)度低于全省本科院校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱專業(yè)相關(guān)度全省同專業(yè)平均英語63.5066.27計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)61.5163.14國際商務(wù)/國際管理60.4362.03漢語言文學(xué)59.1470.78網(wǎng)絡(luò)工程58.5059.77化學(xué)工程與工藝58.3858.68油氣儲運(yùn)工程58.2167.72德語58.1

22、358.42工業(yè)設(shè)計(jì)57.1457.42電子科學(xué)與技術(shù)50.5952.50汽車服務(wù)工程50.1051.36信息與計(jì)算科學(xué)45.5650.93交通運(yùn)輸44.4451.495、月收入水平處于相對劣勢的專業(yè)分析從本次調(diào)查看，本校共有15個專業(yè)的起薪水平低于全省相同專業(yè)的平均起薪水平，占到被調(diào)查專業(yè)的55.56%，占比很高，這說明本校畢業(yè)生的起薪水平還是偏低的。具體見表1-12。 表1-12本校月收入水平低于全省本科院校相同專業(yè)平均值的專業(yè)專業(yè)名稱本校月工資水平全省同專業(yè)平均月工資水平全省同專業(yè)最高月工資水平電子科學(xué)與技術(shù)4233.334404.595295.45計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4171.514290

23、.915500.00電子信息工程4098.844142.195091.84交通運(yùn)輸4017.244134.264630.43德語3910.714032.264416.67網(wǎng)絡(luò)工程3855.264362.505112.07建筑學(xué)3851.354176.975192.71國際商務(wù)/國際管理3835.374224.434397.44汽車服務(wù)工程3711.043816.494294.12日語3620.373662.614828.13漢語言文學(xué)3518.073738.274460.00英語3473.143659.514540.70機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化3452.133675.104151.04工程管理3

24、348.043546.614143.94建筑環(huán)境與設(shè)備工程3263.163498.903837.50二、改進(jìn)建議根據(jù)本校2014屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與高校人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)定位、發(fā)展歷史、學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，提出如下建議。（一）改革人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持分層分類培養(yǎng)的理念，強(qiáng)化通識教育，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)從本次調(diào)查來看，高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展類型分為：受雇工作、自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)、升學(xué)(國內(nèi)讀碩/博、專升本、出國留學(xué)等）、尚在待業(yè)(包括考研、考公等）和其他(包括參軍、支教、支農(nóng)、支醫(yī)等)等六大類。很明顯，不同的學(xué)生因?yàn)榧彝?、生源地和高考批次的不同，其畢業(yè)后的發(fā)展目

25、標(biāo)定位存在較大差異，如果按同一個培養(yǎng)方案培養(yǎng)，既不符合學(xué)生的個性發(fā)展，也不能適應(yīng)社會對不同類型人才的需求。因此建議學(xué)校要充分了解學(xué)生的個性化需求，分析并分類開展有針對性的教育教學(xué)活動，這樣才可以做到對癥下藥、有的放矢。具體操作上，要針對不同類型、不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)幾種不同的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案實(shí)行模塊化和方向化，供學(xué)生選擇，實(shí)施選擇性教育來滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生求知欲望與激情。我們既要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，又要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。針對有意參加工作的學(xué)生群體的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，可以根據(jù)已就業(yè)一年的畢業(yè)生關(guān)于“用人單位對人才最看重因素”是綜合素質(zhì)，對在讀學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力

26、培養(yǎng)要進(jìn)一步加強(qiáng)。具體來說，由于綜合素質(zhì)是以人文素養(yǎng)和科學(xué)精神為支撐，而通識教育以成熟學(xué)科為基礎(chǔ)，學(xué)生通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生改變思維方式和觀察世界的視角，有助于學(xué)生健康完全人格的養(yǎng)成和積極個性的發(fā)展，建議學(xué)校加強(qiáng)通識教育。學(xué)校人才培養(yǎng)必須重視學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生充分展示其自我愛好、特點(diǎn)和專長，讓學(xué)生有足夠的成長空間，這是提升高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。這要求我們在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格意志、鮮明的個性特點(diǎn)，使人的主觀能動反映機(jī)能得以充分發(fā)揮，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題的良好習(xí)慣。為此，學(xué)校最根本的是必須摒棄那種要求所有學(xué)生用同一個培養(yǎng)模式來培

27、養(yǎng)，探索能激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維能力、批判性思維能力的培養(yǎng)模式，避免造成“千校一面、萬生一格”的局面。（二）關(guān)注社會對人才的需求結(jié)構(gòu)變化，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)內(nèi)涵，重視特色化、應(yīng)用型人才培養(yǎng) 專業(yè)必須建在學(xué)科上，以高水平的學(xué)科來引領(lǐng)高水平的專業(yè)建設(shè)。同時，專業(yè)人才培養(yǎng)又必須符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，社會對專業(yè)人才需求狀況是高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要依據(jù)，依據(jù)人才市場的需求變化對專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化也是高校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量有效提升的保證。因此，非常有必要加強(qiáng)市場調(diào)研，科學(xué)進(jìn)行市場細(xì)分與定位，明確專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)與方向。社會對各專業(yè)人才需要的程度往往通過專業(yè)人才的就業(yè)率、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度、就業(yè)崗位的薪酬水平等表現(xiàn)出來。從本校2014屆各專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)率、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度、薪酬水平、社會保障水平等方面的跟蹤調(diào)查結(jié)果來看，就業(yè)