初三語(yǔ)文測(cè)試卷

1、個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)縱橫絕蕩雍容典雅錯(cuò)落有致巧妙絕論A.目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng) 的重視。之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起足夠初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題精選資料二1 .下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.氈（dien）污 襤壁（1（）偃（y3）旗息鼓B.殲（ji m）滅 勻稱（ch出）敝（b i）帚自珍C.嗤（ch i）笑 盔（ku甲 油光可鑒（ji n）D.拮（ji ）據(jù) 緘（ji默聲名才M藉（j ） 12 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有另字的一組是（）A.不屑置辯無(wú)恥斕言虛張聲勢(shì)B.敷衍塞責(zé)C.為富不仁坦蕩如底嗟來(lái)之食D.驕生慣養(yǎng)3 .下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）B.他真是別出

2、心裁,，制作的飛船模型與眾不同，令人叫絕。C.我們就是要虛弓長(zhǎng)聲勢(shì),，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來(lái)。D.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為.的程度。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） BA.筆記本電腦顯示了快捷.穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。B.事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C.慶祝國(guó)慶”演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開(kāi)始舉行。D.今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全體師生共同努力的結(jié)果。5、選出對(duì)下面句子理解不正確的一項(xiàng)（）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)B.蓮之愛(ài)，同予者何人？（對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣一定很多了）C.不以物喜，不以己悲。（不因外物的好壞和自

3、己的得失而或喜或悲）D.生于憂患，死于安樂(lè)。（憂患能使人生存發(fā)展，享受安樂(lè)使人委靡死亡）6 .選出下面句子誦讀時(shí)節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.固國(guó)/不以/山溪之險(xiǎn)B.與君/離別/意，同是/宦游/人C.我/欲乘風(fēng)/歸去D.銜/遠(yuǎn)山，吞/長(zhǎng)江7 .默寫(xiě)、填空（1）陋室銘以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語(yǔ)句是，。（2）醉翁亭記中描寫(xiě)鄲哪山春季和夏季景色的語(yǔ)句是，。桃花源記中描寫(xiě)桃花林花草美艷的兩句是 。文木|收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（4）送社少府之任蜀州中成為千古名唱的一聯(lián)是,31收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)"是 U禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中富于哲理的兩句。出自黔之驢一文的成語(yǔ)有 朱熹觀書(shū)有

4、感中流傳千古的名句是_一文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游游山西村）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳）（10）綠樹(shù)村邊合， 。（孟浩然過(guò)故人莊） 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)8 .對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是 （）7 / 6A.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 （欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上）席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去A.月亮勾起詩(shī)人的綿綿情思，清遠(yuǎn)的笛聲在耳邊響起，濃濃的思鄉(xiāng)情在月光和 笛聲中彌漫開(kāi)去。8 .思鄉(xiāng)帶給詩(shī)人的并不是甜美的回憶，而是悵惆的愁緒，畢竟別離

5、太久，故鄉(xiāng) 的記憶已經(jīng)模糊如在霧里。C.但記憶永駐，鄉(xiāng)愁不滅，就像那棵長(zhǎng)青不老的樹(shù)。樹(shù)則可以不老，鄉(xiāng)愁何時(shí)得以終結(jié)？詩(shī)人把無(wú)盡的惆悵和期待留給讀者品味。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)D.詩(shī)歌通過(guò)笛聲、月亮、樹(shù)這樣一些形象，構(gòu)成一幅意境深沉而悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，表達(dá)出作者個(gè)人思鄉(xiāng)的憂傷和苦悶。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)9 .仿照下面的例句造一個(gè)句子。（從表意、句式、修辭等方面考慮）例句：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋，亮光光。造句：10.你在課內(nèi)外一定積累、掌握了不少描寫(xiě)月亮的優(yōu)美詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出你最欣 賞的一句來(lái)： 。文本|收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)二、閱讀

6、下面的文段，完成文后的問(wèn)題。（一）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要 ,還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍靵?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑.人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人 間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)11、給文中加點(diǎn)的字注音。要：咸：邑：12、解釋下列詞語(yǔ)在文中的意義。從來(lái)：絕境：妻子： 無(wú)論：13.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.文中的兩個(gè)“乃”意義相同，兩個(gè)“具”意義也相同。B. “嘆惋” 一詞表現(xiàn)了桃源人對(duì)外世社會(huì)的動(dòng)亂、黑暗以及人們生活的困

7、苦而感慨萬(wàn)分的情狀。C. “不足為外人道也”表明了桃源人擔(dān)心外人進(jìn)入的狹小氣量。D. “問(wèn)|今是何世，乃|不知有漢，無(wú)論|魏晉?！边@樣劃分朗讀的音節(jié)停頓是錯(cuò)誤的。14.“此人一一為具言所聞”理解正確的一項(xiàng)是：（）2分A.這個(gè)人一一替他們講到了見(jiàn)聞。B.這個(gè)人一一給他們?cè)敿?xì)地講了所聽(tīng)到的事。C.這個(gè)人一一都講了他的見(jiàn)聞。D.這個(gè)人一一都詳細(xì)地講了他們的見(jiàn)聞。曾參殺人昔者，曾子處費(fèi)。費(fèi)人有與曾子同名族者， 而殺人。人告曾子母曰：“曾參殺人！” 曾子之母曰：“吾子不殺人?！笨椬匀?。有頃焉，人又曰：“曾參殺人！”其母尚織自若 也。頃之，一人又告曰：“曾參殺人！”其母懼投抒越墻而走夫以曾參之賢與母之信也

8、 而三人疑之則慈母不能信也。文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)15 .用“/”給劃線的句子標(biāo)出停頓的節(jié)奏。其母懼投抒逾墻而走夫以曾參之賢與母之信也而三 人疑之則慈母不能信也。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)16 .曾子的母親第三次聽(tīng)到曾子殺人的消息后懼而越墻走，說(shuō)明了什么問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)?你的理解。（二）螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按你重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲(chóng)學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百

9、萬(wàn)倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的外科醫(yī)生”和杰出的 藥劑師”。在南關(guān)洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn) 行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合。再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后不必拆線，可減 少病人的痛苦。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種.紅蟻能把采集到的跨尾花、紫羅蘭、 報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌尖麻木兩 三個(gè)小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频摹?/p>

10、白蟻雖食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又 是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土堆進(jìn) 行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科 學(xué)家還發(fā)現(xiàn)白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻 洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況?？梢?jiàn) 白蟻雖然對(duì)人類有害，但也有益。 17、本文是從以下三個(gè)方面說(shuō)明螞蟻的特異功能 的。18、第自然段采用了 和 的說(shuō)明方法。19、第自然段中 外科醫(yī)生”和 藥劑師”兩處引號(hào)的作用是（）A.標(biāo)明行文中直接引用的話。B.標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)C

11、.標(biāo)明具有特殊含義的詞語(yǔ)。20、第自然段中加點(diǎn)的 有一種”三個(gè)字能否刪去？為什么？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè) 人學(xué)習(xí)21、把第自然段劃分成三個(gè)層次。用“在句子序號(hào)間標(biāo)出。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（三）這兩天我一直有點(diǎn)納悶，因?yàn)槊慨?dāng)我跨進(jìn)你的書(shū)房時(shí)，似乎你都緊緊張張地按下 電腦的一個(gè)鍵，屏幕上也便呈現(xiàn)幾行我看不懂的字。我猜想你必是在搞什么鬼，可惜自己對(duì)電腦外行，所以當(dāng)你說(shuō)正在做功課，我也只好點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著一肚子的疑惑離開(kāi)了。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)今天當(dāng)你打電腦時(shí)，碰巧有同學(xué)的電話進(jìn)來(lái)，你只顧回身接電話，終于被我抓到你居然在拷貝游戲光碟。而我進(jìn)一步搜索后，才發(fā)現(xiàn)你的抽屜里居然有十幾個(gè)

12、游戲光碟。當(dāng)我拿著游戲光碟走出你的書(shū)房時(shí)，你的臉色突然變了，惶恐 .地沖出來(lái)，請(qǐng)我手 下留情。年輕人：我是多么心疼你的惶恐?。〉矣质呛蔚炔蝗炭吹侥阋?yàn)楣φn做不完而 睡眠不足的樣子！如果你在功課、睡眠和運(yùn)動(dòng)兼顧的情況下，我怎么可能專制到不準(zhǔn)你玩電腦游戲呢？即使你想拷貝一百個(gè)，我也沒(méi)有意見(jiàn)哪！文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)是的！照你說(shuō)，同學(xué)只能借你幾天，再不拷貝就來(lái)不及了。問(wèn)題是如果他借你幾十個(gè)，而且限定你第二天就要還的話，你是否就要整夜不睡呢？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)電視上有看不完的好電影；等著你錄下來(lái)?？墒悄阌袥](méi)有時(shí)間看？當(dāng)你向前看，尚且來(lái)不及的時(shí)候，又豈能不斷地向后看，那只會(huì)使你摔跤的！文

13、檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我最近很少拍幻燈片，照相機(jī)里雖然裝著底片，卻只有在 遇到最難得的情況時(shí)，才按下快門(mén)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)過(guò)去所拍的幻燈，已經(jīng)看不完，許 多幻燈片只有在剛沖好的時(shí)候，能夠?qū)χ馇埔谎?，連裝進(jìn)幻燈機(jī)的時(shí)間都沒(méi)有， 就怕要擱到我的百年之后了！文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)再想想！這世上可讀的好書(shū)真是太多了，幾輩子也念不完。問(wèn)題是如果每一位作家都窮畢生之力，去讀別人的東西，又怎么可能有時(shí)間創(chuàng)作呢？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(10)你必定記得我曾經(jīng)帶你去過(guò)一個(gè)愛(ài)好攝影的朋友家，他的書(shū)架上放著上千卷的影 片和錄影帶，說(shuō)是為了嗜好，絕不舍得將拍好的帶子洗掉重拍，所以

14、積下這許多。問(wèn)題是，他偌大的家業(yè)全沒(méi)了，他有最好的電影攝影機(jī)，卻買(mǎi)不起膠片；他有最好的影印機(jī)，卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)請(qǐng)人保養(yǎng)、裝炭粉，而無(wú)法使用。他的妻子離他而去，即使 他留下的千卷影片和帶子，也因?yàn)橹恢臄z，不知取舍，而難有杰出的作品。那么， 他能算是成功嗎？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)(11) “玩物喪志”，這句話不一定正確，因?yàn)樵S多人由玩物的嗜好，進(jìn)而成為收藏家和鑒 定家。但你也要知道：只有懂得“進(jìn)退”，知道在什么時(shí)候停下腳步、精益求精的人， 才能成功。至于耽迷其中，不懂取其精華、棄其糟粕的人，則必然要真正地“喪志” 了！ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)這好比一群畫(huà)家進(jìn)入大花園寫(xiě)生，有些人很快地

15、瀏覽，并找到中意的花卉之后， 就開(kāi)始寫(xiě)生；有些人只覺(jué)得每種花都漂亮、都“絕不能錯(cuò)過(guò)”，結(jié)果左挑挑、右撿撿，再加猶豫一番，到頭來(lái)什么也沒(méi)畫(huà)，徒然跑得一身大汗。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)那么現(xiàn)在你所說(shuō)的：“這里的每個(gè)游戲都好玩，絕不能錯(cuò)過(guò)！”是不是有道理呢？只 怕當(dāng)你終于有一天，有空拿出來(lái)玩時(shí)，早有更進(jìn)步、更精彩的東西發(fā)明了！如此說(shuō) 來(lái)，精選幾個(gè)，不也就成了嗎？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)有一位雜志社的老板曾對(duì)我說(shuō)：“某人是個(gè)人才，我要高薪把他聘到!(14)我尤其擔(dān)心的是，如果你不知取舍，今天損失還小，只怕未來(lái)會(huì)落入別人的圈套, 而斷送前途。我問(wèn)：“可是你已經(jīng)有那么多人才，聘下這個(gè)人，你有沒(méi)有

16、事情給他做呢？”“沒(méi)有！ ”那老板居然說(shuō)，“但是總比落在別家雜志社的手上要好，我每個(gè)月花幾萬(wàn)塊，讓他高高興興、十分滿足地坐張閑椅子，不用幾年？他就因?yàn)楦簧仙鐣?huì)的脈動(dòng)，而不再是個(gè)人才。到那時(shí)候，再放他出去！隨便誰(shuí)去聘請(qǐng)吧！ ”文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)多么可怕！他用每個(gè)月幾萬(wàn)塊的薪水，買(mǎi)了一個(gè)人的志氣，也可能埋葬一個(gè)人才！（19）且不說(shuō)未來(lái)，如果今天有位同學(xué)，嫉妒你的成績(jī)，一下子借給你幾十個(gè)好玩的電 腦游戲，是不是也可能使你因?yàn)閺匾箍截惗癫粷?jì)、健康衰退，而且把功課荒廢 呢？ 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（20）只有知道衡量事情的輕重、緩疾、先后，而明于進(jìn)退與取舍的人，才能成功，也 才

17、不會(huì)落入別人的圈套?。?1）請(qǐng)記住我的話！ 一生受用！22、給加點(diǎn)的字注音惶恐猶豫23、結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：拷貝精益求精24、“這世界美好的東西真是太多了！”是從文中抽出的一句話，你認(rèn)為這句話應(yīng) 當(dāng)在（）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)A .第段開(kāi)頭B.第段開(kāi)頭25、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中第段劃線句子的理解：26、第（10）段能否刪去？為什么？27、從文中找出一個(gè)短語(yǔ)，作為這篇文章的題目，最合適的應(yīng)該是：。28、第（21）段中“我的話！”具體指的是： 。29、讀了這篇文章，你有怎樣的感受？清簡(jiǎn)約寫(xiě)在下邊：三、作文（60分）無(wú)論在校園內(nèi)，還是在校園外；無(wú)論是在現(xiàn)在，還是未來(lái)，都充滿了激烈的

18、競(jìng) 爭(zhēng)。那么，究竟什么是競(jìng)爭(zhēng)？我們?cè)撘栽鯓拥淖藨B(tài)去投入各種競(jìng)爭(zhēng)？在競(jìng)爭(zhēng)中有哪 些成功的秘訣？有哪些損人利己的誤區(qū)？請(qǐng)你或敘述一件令人難忘的事或不該發(fā)生 的故事，或敘述自己的經(jīng)歷，或抒發(fā)自己的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，以尋求或告訴 別人問(wèn)題的答案。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1、 C 2、 A 3、 B 4、 B 5、 B 6、 C7、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)芳草鮮美，落英繽紛海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春黔驢技窮 或龐然大物文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) 柳暗花明又一村文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè) 人學(xué)習(xí)C.第段開(kāi)