蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)方體和正方體地認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、實(shí)用文檔六（上）數(shù)學(xué) 第一課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課題長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .我能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，理解長(zhǎng)方體和正方體之間的關(guān)系。2 .我能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、圖和止方體的棱長(zhǎng)。3 .我能認(rèn)真觀察、仔細(xì)探索,逐步形成空間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。師生筆記、知識(shí)鏈接1、什么是長(zhǎng)方形與正方形的？說說它們各有幾條邊？幾個(gè)角？幾個(gè)面？邊和角各有什么特征?、新知探究探究一：生活中的長(zhǎng)方體和正方體文案大全探究二、觀察下圖：你能發(fā)現(xiàn)什么?燈匕近 是也 T *3、絹 同孕g(shù) 灌 門”門，十Ktmrrj曜研中.（1»忙力入有3kZr體有 條棱*（三

2、）口/安心區(qū)宜和等？（2） 1：/鏟 舊門占f i-訝、葉引殳"j ?（6）氏方體:右7 :班:與的壯溫4= n n>>j rrj ?5國(guó)idLU I3用乳iih包門門工卻i造： &74型1" 6 個(gè)k 方開手 （ 才芋 咪指號(hào)；兄 仃5/ 個(gè)tn上寸rrj Lfij姥if: / j糕） 由,避口勺z 傳圖修a 程一個(gè)長(zhǎng)Zf臥山. 栩?qū)?MJ向：蕓生和II司*利時(shí)解J 歸氏蛙桿|二苧口探究三、觀察正方體，你能發(fā)現(xiàn)什么?(1)正方體啟個(gè)面。(4)正方體后條棱，每條棱長(zhǎng)度O(2)每個(gè)面是什么形狀的？(5)正方體后個(gè)頂點(diǎn)。(3) 個(gè)面是全相同的。(6)大家還啟

3、什么發(fā)現(xiàn)？探究四、比較正方體長(zhǎng)方體的特征，你能用集合圖表示它們之間的關(guān)系嗎?三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 4厘米8厘米O米，高是( 條棱長(zhǎng)的和是(圖一：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是 )厘米，寬(3厘米)厘12厘米)厘米。)圖二：這幅圖中的幾何體是()體， 12條棱長(zhǎng)的和是()厘米。1 .根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答填空:彩帶把禮盒扎起來，接頭處李師傅要用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方體框架和一個(gè)整體框架，已知長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)是 10厘米，寬是6厘米，高是5厘米。正方體框架的棱長(zhǎng)是多少？一個(gè)長(zhǎng)方體的禮盒，長(zhǎng)寬高分別是 30厘米、彩帶長(zhǎng)15厘米，一共需要彩帶多少厘米?我的收獲:第二課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .理解長(zhǎng)方體和正

4、方體表面積的意義.2 .理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法.3 .培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 .長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法.2 .確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬.學(xué)習(xí)難點(diǎn)1 .長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法.2 .確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬.教學(xué)用具教具：長(zhǎng)方體、正方體紙盒（可展開）、投影片、電腦動(dòng)畫軟件.學(xué)具：長(zhǎng)方體、正方體紙盒、剪刀.二、預(yù)習(xí)學(xué)案（一）口答填空.1 .長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，一般都是（），相對(duì)的面的（）相等；2 .正方體有（）個(gè)面，它們都是（），正方形各面的（）相等；3 .這是一個(gè)（），它的長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米，高（）厘米，它的棱長(zhǎng)之和是（）厘 米；

5、4 .這是一個(gè)（），它的棱長(zhǎng)是（）厘米，它的棱長(zhǎng)之和是（）厘米.（二）說一說長(zhǎng)方體和正方體的區(qū)別？教師：我們已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征，它們的表面都有6個(gè)面，今天就來研究它們表面的大小.（板書課題：長(zhǎng)方體和正方體的表面積）三、導(dǎo)學(xué)案：學(xué)生探究.（一）長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義.1 .教師提問：什么叫做面積？長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？ 正方體有幾個(gè)面？（用手按前、后，上、下，左、右的順序摸一遍）2 .教師明確：這六個(gè)面的總面積叫做它的表面積.3 .學(xué)生兩人一組相互說一說什么是長(zhǎng)方體的表面積，什么是正方體的表面積.4 .教師板書：長(zhǎng)方體或正方體 6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積.（二）長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方

6、法演示課件長(zhǎng)方體的表面積”1 .學(xué)生歸納：上下兩個(gè)面大小相等，它是由長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬作為長(zhǎng)和寬的； 前后兩個(gè)面大小相等，它是由長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和高作為長(zhǎng)和寬的； 左右兩個(gè)面大小相等，它是由長(zhǎng)方體的高和寬作為長(zhǎng)和寬的.2 .教師提問：想一想，長(zhǎng)方體的表面積如何計(jì)算？（學(xué)生討論）老師板書：上下面：長(zhǎng)儂2前后面：長(zhǎng)X高X2左右面：高儂23 .練習(xí)解答例1.例1.做一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬5厘米、高4厘米的長(zhǎng)方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？4 .鞏固練習(xí).一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)4米，寬3米，高2.5米.它的表面積是多少平方米？教師：如此題改為同樣尺寸的無蓋塑料盒求表面積如何辦？學(xué)生：應(yīng)該少算上邊的一面.列式：4X3+ 4

7、X2.5 >2+ 3X2.5 >2（三）正方體表面積的計(jì)算方法，演示課件正方體的表面積”1 .教師提問：正方體的表面積如何求嗎？學(xué)生：棱長(zhǎng)處麥長(zhǎng)>62 .試解例2.一個(gè)正方體紙盒，棱長(zhǎng)3厘米，求它的表面積.=9 X6=54 （平方厘米）答：它的表面積是54平方厘米.教師：如果這個(gè)盒子沒有蓋子，做這個(gè)盒子要用多少紙板該如何列式？學(xué)生：少一個(gè)面.列式：教師明確：說表面積是指六個(gè)面，實(shí)際問題中有的不是求長(zhǎng)方體、正方體的表面積，審題時(shí)要分清求的是哪幾個(gè)面的和.3 .鞏固練習(xí)：一個(gè)正方體的面積是 1.2分米，求它的表面積.四、課堂檢測(cè)：1. 一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米，高是5厘

8、米，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少平方厘 米？2. 一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5厘米，它的表面積是多少平方厘米？3. 判斷正誤，并說明理由.（1）長(zhǎng)方體的三條棱分別叫它的長(zhǎng)、寬、高.（）（2） 一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體，它的表面積是：=48 （平方分米）（）（3）用四個(gè)同樣大的正方體小木塊拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積，比原來四個(gè)正方 體表面積的和小.（）課堂總結(jié).什么是長(zhǎng)、正方體的表面積？長(zhǎng)、正方體的表面積如何計(jì)算？五、課后作業(yè).1. 一個(gè)長(zhǎng)方體的形狀大小如下圖：它上、前后、左右兩個(gè)面的面積分別是多少平方分米？這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少平方分米？2. 一個(gè)長(zhǎng)方體鐵盒，長(zhǎng)18厘米，寬5厘米，高12厘米.做這

9、個(gè)鐵盒至少要用多少平方厘米 鐵皮？六、板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)& x高s=abh正方體的體積=棱長(zhǎng)將麥長(zhǎng) s=aa第三課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體體積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷操作、觀察、猜想、驗(yàn)證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積公式，能應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2、在活動(dòng)中進(jìn)一步積累探索數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。預(yù)習(xí)作業(yè)1、預(yù)習(xí)教科書15頁(yè)的例9、例10,完成填空并思考其中的問題；2、完成17頁(yè)的“試一試”及“練一練”。3、練習(xí)四第1 3題在書上列式不計(jì)算。學(xué) 習(xí) 過 程一、自主學(xué)習(xí)1、小正方體搭成的長(zhǎng)3、寬2、高1的

10、長(zhǎng)方體，說說它的體積。假如單位是厘米，則體積是多少？假如單位是分米，則體積是多少？并說說你是怎樣想的？2、長(zhǎng)方體的粉筆盒，說說要想計(jì)算它的體積需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？ 3、正方體的體積又是怎樣計(jì)算的呢？正方體的體積=二、合作探究學(xué)習(xí)導(dǎo)引(一)1 .用12個(gè)1立方厘米的小正方體擺出各種長(zhǎng)方體。2 .看著擺出的長(zhǎng)方體填表。每排的個(gè)數(shù)排數(shù)層數(shù)體積單位數(shù)長(zhǎng)方體A長(zhǎng)方體B長(zhǎng)方體C長(zhǎng)方體D3 .想一想：每排的個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)也就是長(zhǎng)方體的什么 ？體積呢沱們之間有什么聯(lián)系？你猜想長(zhǎng) 方體體積該怎樣計(jì)算？學(xué)習(xí)導(dǎo)引(二)(1)想一想：如果要擺一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高3厘米的長(zhǎng)方體，該如何擺？體積是多少？(2)根據(jù)長(zhǎng)

11、方體的長(zhǎng)、寬、高與它們的體積之間的關(guān)系，我們可以歸納：長(zhǎng)方體的體積=()X ( ) X ()如果用V表示體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)、寬、高，上面的公式可以寫成 V=學(xué)習(xí)導(dǎo)引(三)改變長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，使它變成一個(gè)正方體。然后思考正方體的體積該怎樣計(jì)算？1、這個(gè)正方體就相當(dāng)于長(zhǎng)、寬、高都是多少的長(zhǎng)方體？2、根據(jù)長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng) x 寬 x 高正方體的體積=()x () x ()如果用V表示體積，用a棱長(zhǎng)，上面的公式可以寫成(V=)。3、ax aXa還可以寫成()，讀作()，它表示()c4、a3與3a表示的意義相同嗎？為什么？ 53 = () X () X ()三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、9立方分米=()

12、升8600平方厘米=()平方分米980立方分米=()立方米 9.4立方米=()立方分米2、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是20分米，寬是15分米，高是10分米，它的表面積是多少平方分米？體積是 多少立方分米？3、正方體的棱長(zhǎng)總和是120厘米，它的表面積是多少平方厘米？體積是多少立方厘米?四、總結(jié)提升1、說說這節(jié)課你有什么收獲?3、課外拓展：一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃容器，從里面量長(zhǎng)、寬均為 2dm,向容器中倒入5.5升水，再把 一個(gè)蘋果放入水中。這時(shí)量的容器內(nèi)的水深是15cm。這個(gè)蘋果的體積是多少？第四課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體體積的統(tǒng)一公式學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索長(zhǎng)方體和正方體的統(tǒng)一體積計(jì)算公式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩種幾何體的基本特征及它們

13、之間的關(guān) 系。2、會(huì)應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體體積的統(tǒng)一計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。預(yù)習(xí)作業(yè)1、自主閱讀18頁(yè)，思考其中的問題，并完成練一練 1、2題。2、思考20頁(yè)的練習(xí)六48題，并嘗試列式。學(xué) 習(xí) 過 程一、復(fù)習(xí)反饋(只列式不計(jì)算)1、一長(zhǎng)方體的高是6厘米、寬是3厘米、長(zhǎng)是15厘米。它的體積是多少？2、一正方體的棱長(zhǎng)是8分米，它的體積是多少？3、一長(zhǎng)方體的底面積是24平方分米，它的高是10分米，它的體積是多少？4、一根長(zhǎng)方體方鋼，長(zhǎng)4米，橫截面是邊長(zhǎng)0.2米的正方形。它的體積是多少？二、自主探究學(xué)習(xí)導(dǎo)引(一)長(zhǎng)方體長(zhǎng)8厘米，寬3厘米，

14、高5厘米。正方體棱長(zhǎng)是6分米1、計(jì)算各圖形的體積.2、思考：劃線部分求的是什么？8,X3X5旺8X83、長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)x寬x高正方體體積=棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng))乂高=()乂高長(zhǎng)方體(或正方體)的體積=()乂高V=()學(xué)習(xí)導(dǎo)引(二)1、一長(zhǎng)方體水池占地6平方米，池深1.5米，池內(nèi)最多能容水多少立方米？2、一塊木料長(zhǎng)2米，它的橫截面是邊長(zhǎng)0.4米的正方形，這塊木料的體積是多少立方米？合多少立 方分米？三、展示交流1、交流學(xué)習(xí)引導(dǎo)(一)(1)長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算公式(2)長(zhǎng)方體、正方體的底面積指的是什么？怎樣計(jì)算？(3)為什么可以用：長(zhǎng)方體(正方體)的體積=底面積X高計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積?2、交流

15、學(xué)習(xí)引導(dǎo)(二)(1)橫截面是什么意思？(2)如何列式計(jì)算？(3)這樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積與原來的計(jì)算方法有什么不同？有什么聯(lián)系？鞏固練習(xí)1、練習(xí)四第7題 黃沙鋪成的形狀是長(zhǎng)方體，鋪的厚度是長(zhǎng)方體的什么？2、練習(xí)四第18題題中兩個(gè)問題有什么聯(lián)系與區(qū)別？從里面量， 花壇的高有沒有變？?jī)蓚€(gè)問題中底面正方形的邊長(zhǎng)各 是多少？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、挖一個(gè)長(zhǎng)4米，寬3米，深2米的地窖，這個(gè)地窖占地（）平方米。2、正方體棱長(zhǎng)的總和是48厘米，體積是（）立方厘米。3、一個(gè)長(zhǎng)方體水池占地6平方米，他深1.5米，池內(nèi)最多能容水（）升.4、一個(gè)長(zhǎng)方體的玻璃缸，長(zhǎng)4分米、寬3分米、高5分米.倒入水后量得水深3.5分米，

16、倒入的 水有（）升.5、一根長(zhǎng)2米的木料，橫截面是一個(gè)邊長(zhǎng)11厘米的正方形，求這根木料的體積是多少立方分米？6、把一塊棱長(zhǎng)是0.6米的正方體鋼坯，鍛成橫截面是0.09平方米的長(zhǎng)方體鋼材，鍛成的鋼材有多 長(zhǎng)？五、總結(jié)提升1、說說這節(jié)課你有什么收獲？你是怎樣知道的？2想一想：橫截面是梯形、三角形的直棱柱，體積可以怎樣計(jì)算?第五課時(shí)相鄰體積單位間的進(jìn)率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解并掌握體積單位間的進(jìn)率。2、理解并掌握體積高級(jí)單位與低級(jí)單位間的相互轉(zhuǎn)化。3、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣，在解決實(shí)際問題時(shí)，能準(zhǔn)確地運(yùn)用單位間的換算進(jìn)行計(jì)算預(yù)習(xí)作業(yè)1、自學(xué)課本第19頁(yè)例11,并完成相應(yīng)的問題。2、嘗試解答第19頁(yè)練一練、第21

17、頁(yè)9-12題。學(xué) 習(xí) 過 程一、自主學(xué)習(xí)1、說一說常用的長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位有哪些？相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少?2、1立方分米=()立方厘米1 立方米=()立方分米1.04立方分米二()立方厘米5.02立方米二()立方分米8250立方厘米二()立方分米1200立方分米二()立方米55 厘米二()分米2700平方分米=()平方米3、你是怎樣知道“ 1立方分米=1000立方厘米”的？把自己的想法和同學(xué)說一說。二、合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)(一)：探究立方分米與立方厘米間的進(jìn)率1、這兩個(gè)正方體的體積是否相等？你是怎樣想的？2、用題目中給出的數(shù)據(jù)計(jì)算它們的體積，所得的體積的單位分別是什么？3、根據(jù)它們

18、的體積相等，你可以得到怎樣的結(jié)論？勇敢的和同學(xué)說一說。學(xué)習(xí)引導(dǎo)(二)：探究立方米與立方分米之間的進(jìn)率1、用同樣的方法，嘗試推算1立方米等于多少立方分米？2、驗(yàn)證自己推算的正確性。3、根據(jù)驗(yàn)證的結(jié)論練習(xí)：4.7立方分米=()立方厘米3500立方分米=()立方米三、展示交流1、練一練先在小組內(nèi)交流解題過程與結(jié)果。再向全班匯報(bào)小組內(nèi)是怎樣解答的？思考：把相鄰體積單位進(jìn)行換算的一般方法是什么？2、練習(xí)冊(cè)第2、3題四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、填空(1)3.4米二()分米5700毫升=()升2.05升=()立方分米250754.32平方厘米=()平方分米立方分米=()立方米立方分米=()立方厘米3840立方厘米二()

19、毫升=()升(2)把4升水裝在容積40毫升的瓶里，可以裝()瓶。2、在括號(hào)里填上合適的單位名稱一種摩托車的容積是8 ()。一瓶墨水有60 ()一間倉(cāng)庫(kù)的容積是700 ()。一個(gè)餅干盒的容積是3(一個(gè)樓頂水箱可容水4 ()。一只茶杯的容積是250(3、判斷正誤(1)求長(zhǎng)方體容器的容積，要從里面量它的長(zhǎng)、寬、高。(2)一個(gè)容器的容積是40立方米，這個(gè)容器的體積就是 40立方米(3)一杯果汁飲料大約是240毫升，4杯這樣的飲料接近1升。(4)體積單位之間的進(jìn)率是100。完成后先由小組內(nèi)進(jìn)行批改，然后全班級(jí)交流、反饋、訂正。五、總結(jié)提升1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2、你還有哪些困惑的地方？說出

20、來大家一起解決。第六課時(shí)整理與練習(xí)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解解長(zhǎng)方體和正方體的特征，掌握容積和體積的意義以及常用的體積單位間的進(jìn)率。2、能正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。3、進(jìn)一步培養(yǎng)合作交流的習(xí)慣。預(yù)習(xí)作業(yè)1、學(xué)習(xí)課本第23頁(yè)“回顧與整理”，理清知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別。2、嘗試解答第23頁(yè)第1-3題。學(xué) 習(xí) 過 程一、自主學(xué)習(xí)1、填空（1）長(zhǎng)方體有（）條棱，相對(duì)應(yīng)的棱的長(zhǎng)度（）；有（）個(gè)面，相對(duì)的面的面積（ ）。（2）正方體有（）個(gè)面，每個(gè)面都是（）形。（3）用字母表示長(zhǎng)方體的體積公式是（）。（4） 3.07立方分米二（）立方厘米5400立方厘米二（）立方分米（5）用一根12分米的鐵絲焊成一個(gè)

21、正方體框架，這個(gè)正方體體積是（），表面積是（）2、做一個(gè)正方體無蓋紙盒，棱長(zhǎng)是 21厘米，至少需要多少平方厘米的紙板？3、把一根長(zhǎng)2米的方木（底面是正方形）鋸成三段，表面積增加5.76平方分米，原來這根方木的體積是多少立方分米？、合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)（一）1、把本單元所學(xué)的有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)有條理地羅列在自己的練習(xí)本上;2、和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)引導(dǎo)（二）通過做練習(xí)與應(yīng)用第1-3題，你從題目中知道了些什么？你還想知道些什么？ 特別注意基本概念和基本方法。、展示交流1、回顧與整理（1）本單元學(xué)習(xí)了哪些具體的知識(shí)？（2）我們經(jīng)過怎樣的過程獲得這些知識(shí)的？（3）舉例說明利用本單元的知識(shí)可以解決哪些實(shí)際問

22、題？(4)在本單元的學(xué)習(xí)過程中，你有什么體會(huì)和感受？2、練習(xí)與應(yīng)用第1-3題。先獨(dú)立完成再交流展示。說出基本概念和基本方法。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、填空。(1) 4210毫升=()升530平方分米=()平方米10. 01立方分米二()立方厘米900 立方厘米二()立方分米2.005升=()毫升=()立方厘米(2) 一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是0.48立方分米，長(zhǎng)0.6米，寬0.4分米，高是()分米2、判斷。(1)三條棱的交點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。()(2)有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形的長(zhǎng)方體，另外四個(gè)面的面積是相等的。()(3) 一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是3厘米，它的體積是18立方厘米。()3、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)1.25米，寬0.8米，高0.

23、5米，求它的表面積。4、一個(gè)長(zhǎng)方體無蓋的水箱，長(zhǎng) 0.8米，寬0.65米，高0.6米.做這個(gè)水箱至少需要鐵皮多少立 方米？如果每升水重1千克，這個(gè)水箱最多能裝水多少千克？(鐵皮的厚度不計(jì))5、李老師要為班級(jí)做一個(gè)長(zhǎng)方體的圖書箱，長(zhǎng) 6分米，寬5分米。如果要使這個(gè)書箱的容積 達(dá)到120立方分米(木版的厚度不計(jì))，做這樣一個(gè)圖書箱，至少需要木版多少平方分米？完成后先由小組內(nèi)進(jìn)行批改，然后全班級(jí)交流、反饋、訂正。五、總結(jié)提升1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2、你還有哪些困惑的地方？說出來大家一起解決3、預(yù)習(xí)課本第23頁(yè)”練習(xí)與應(yīng)用”第4-7題第七課時(shí)整理與練習(xí)（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過練習(xí)整理長(zhǎng)、正方體的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)、正方體相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。2、知道容積與體積的意義，熟練掌握體積單位的進(jìn)率。3、培養(yǎng)自己與同學(xué)合作交流的習(xí)慣。預(yù)習(xí)作業(yè)1、自主完成第23頁(yè)4到9題。