一年級美術(shù)下冊 第20課《漢字中的象形文字》課件2 人教版 (364)

1、 蒲柳人家學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語。 2了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 3了解20世紀(jì)30年代京東北運河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌。 重點重點 1誦讀,體會小說高妙的語言運用。 2把握人物性格,領(lǐng)會小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 難點難點 理解小說所具有的民族作風(fēng)和民族氣派。作者：劉紹棠19361997當(dāng)代作家當(dāng)代作家河北通縣人河北通縣人劉紹棠：文壇奇人 1949年（年（13歲）讀中學(xué)時開始歲）讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。發(fā)表短篇小說。 1951年（年（15歲）到河北文聯(lián)工歲）到河北文聯(lián)工作。作。 1952年（年（16歲

2、）發(fā)表短篇小說歲）發(fā)表短篇小說青枝綠葉青枝綠葉,并選入中學(xué)語文并選入中學(xué)語文課本課本,被稱為被稱為“神童作家神童作家”。 1954年入北大中文系。年入北大中文系。 1956年入中國作家協(xié)會。年入中國作家協(xié)會。 1957年劃為年劃為“右派右派”, 中斷寫中斷寫作作22年。年。1979年平反后發(fā)表大量作品：年平反后發(fā)表大量作品： 蒲柳人家蒲柳人家獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎。獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎。 峨眉峨眉獲得全國優(yōu)秀短篇獎。獲得全國優(yōu)秀短篇獎。 京門臉子京門臉子獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。 敬柳亭說書敬柳亭說書獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀長篇小說獎。長篇小說獎

3、。 黃花閨女池塘黃花閨女池塘獲得獲得90年代優(yōu)秀小說獎。年代優(yōu)秀小說獎。劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格 劉紹棠將劉紹棠將“荷花淀派荷花淀派”的柔媚、清麗之美的柔媚、清麗之美與與“燕趙文化燕趙文化”的陽剛、勁健之美很好地的陽剛、勁健之美很好地結(jié)合在一起結(jié)合在一起, ,建立了獨具風(fēng)采的大運河鄉(xiāng)土建立了獨具風(fēng)采的大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。文學(xué)體系。 全部著作共全部著作共6060種種, ,約約700700萬字萬字, ,被公認為是高被公認為是高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。 劉紹棠文集大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系卷卷1長篇小說：長篇小說：豆棚瓜架雨如絲豆棚瓜架雨如絲、這個年月這個年月 卷卷2長篇小說：長篇小

4、說：敬柳辛說書敬柳辛說書、十步香草十步香草 卷卷3長篇小說：長篇小說：京門臉子京門臉子、野香野香 卷卷4長篇小說：長篇小說：水邊人的哀樂故事水邊人的哀樂故事、孤村孤村 卷卷5 長篇小說：長篇小說：春草春草、狼煙、狼煙、地火地火 卷卷6 長篇小說：長篇小說：村婦村婦系列系列1 卷卷7 長篇小說：長篇小說：村婦村婦系列系列2 卷卷8 長篇小說：長篇小說：村婦村婦系列系列3 卷卷9 中篇小說：中篇小說：蒲柳人家蒲柳人家瓜棚柳巷人瓜棚柳巷人花街花街、草莽草莽、落落 水水荷風(fēng)荷風(fēng)漁火漁火、蒲劍蒲劍、碧桃碧桃、二度梅二度梅、 峨眉峨眉、涼月如眉桂柳灣涼月如眉桂柳灣、黃花閨女池塘黃花閨女池塘 卷卷10 中篇

5、小說：中篇小說：魚菱風(fēng)景魚菱風(fēng)景、小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角、綠楊堤綠楊堤、煙村四五家煙村四五家、柳傘柳傘、花天錦地花天錦地、吃青杏的時節(jié)吃青杏的時節(jié)、村姑村姑、青藤巷插曲青藤巷插曲、年年柳色年年柳色 卷卷11（早年作品）長篇小說：（早年作品）長篇小說：運河的槳聲運河的槳聲、夏天夏天 中篇小說：中篇小說：運運河灘上河灘上、田野落霞田野落霞等等 短篇小說：短篇小說：青枝綠葉青枝綠葉、擺渡口擺渡口、大青騾子大青騾子、西苑草西苑草、含羞草含羞草等等 卷卷12 理論、隨筆、回憶錄理論、隨筆、回憶錄生字注音生字注音煙囪煙囪 cng 梆梆 bng他他 纖纖 qin夫夫 腌臢腌臢 z 捯捯 do氣氣 唿唿

6、 h 哨哨 拗拗 niu不過不過 到了到了 lio兒兒 隱匿隱匿n 勒勒 l 令令 戲謔戲謔 xu 榮膺榮膺yng 斷斷壁殘壁殘垣垣 yun 蓬蓬蒿蒿 ho 作作揖揖 y 禮禮聘聘 pn 嘬嘬 zu 著嘴唇著嘴唇 剜剜 wn 肉肉 梢梢sho馬子馬子詞語積累詞語積累妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明, ,一下子就能把垂危一下子就能把垂危的病人治好。的病人治好。 老生兒：高齡父母所生的兒子。老生兒：高齡父母所生的兒子。 到了兒：到最后到了兒：到最后, ,最終。最終。 一腦門子官司：形容心中含著怒氣一腦門子官司：形容心中含著怒氣, ,不滿的情緒流不滿的情緒流露在臉上。露在臉上。

7、勒令：用命令的方式強制人做事勒令：用命令的方式強制人做事 。榮膺：光榮地獲得。榮膺：光榮地獲得。不恥下問：不以向地位學(xué)識不如自己的人請教為不恥下問：不以向地位學(xué)識不如自己的人請教為可恥?？蓯u。咬文嚼字：過分斟酌字句咬文嚼字：過分斟酌字句, ,多指死摳字眼而不領(lǐng)會多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)。精神實質(zhì)。如坐針氈：形容心聲不寧如坐針氈：形容心聲不寧芒刺在背：形容坐立不安芒刺在背：形容坐立不安, ,像芒和刺扎在背上一樣像芒和刺扎在背上一樣望眼欲穿：形容盼望殷切。望眼欲穿：形容盼望殷切。 預(yù)習(xí)課文 整體感知本文是什么文體？本文是什么文體？ 小說（中篇小說節(jié)選）小說（中篇小說節(jié)選） 原文共原文共12節(jié)節(jié)

8、,課文節(jié)選的是第課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。節(jié)。課文主要寫了哪幾個人物？課文主要寫了哪幾個人物？ 何滿子何滿子 何滿子的奶奶何滿子的奶奶,一丈青大娘一丈青大娘 何滿子的爺爺何何滿子的爺爺何,大學(xué)問大學(xué)問還涉及到哪幾個人物？還涉及到哪幾個人物？ 東隔壁的望日蓮姑姑東隔壁的望日蓮姑姑 纖夫和船老板纖夫和船老板 擺渡船的柳罐斗擺渡船的柳罐斗, ,釘掌鋪的吉老秤釘掌鋪的吉老秤, ,老木匠老木匠鄭端午鄭端午, ,開小店的花鞋杜四開小店的花鞋杜四 何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺） 老秀才老秀才 在通州潞河中學(xué)念書的周檎在通州潞河中學(xué)念書的周檎 文章寫的是什么時候的事？文

9、章寫的是什么時候的事？ 1936年。年。將文章分為兩部分將文章分為兩部分,怎樣分？怎樣分？原文為兩節(jié)：原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到（開頭到“一點也沒有寫字的興一點也沒有寫字的興致致”）；第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問（“何滿子的爺爺何滿子的爺爺,官諱已不可考官諱已不可考”到完）到完）。對照課文對照課文,你覺得這張插圖畫得像何你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？滿子嗎？說像與不像都說像與不像都應(yīng)說出理由。應(yīng)說出理由?！皶竦脙傻烂济皇Ｏ碌暮塾皶竦脙傻烂济皇Ｏ碌暮塾啊币庠诒憩F(xiàn)什么？意在表現(xiàn)什么？ 表現(xiàn)曬得很黑。表現(xiàn)曬

10、得很黑?！耙唤涣⑾木凸馄ü梢唤涣⑾木凸馄ü伞?對此有同學(xué)說：真不文明！對此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是你的意見是 老師意見：真實地寫出了那個時代老師意見：真實地寫出了那個時代農(nóng)村小朋友的特點農(nóng)村小朋友的特點,極富鄉(xiāng)土特色極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。和生活氣息。何滿子在文章中起什么作用？何滿子在文章中起什么作用？ 是小說的主要線索人物是小說的主要線索人物,作者通過這樣一個機靈作者通過這樣一個機靈頑皮、充滿稚氣的孩子頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛的眼睛,串起整個故事。串起整個故事。閱讀閱讀“一丈青大娘一丈青大娘”何滿子的奶奶何滿子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘。人人都管她叫一丈青大娘。你知道你知道“一丈

11、青一丈青”出自何處、有什么含義嗎？出自何處、有什么含義嗎？ 是是水滸傳水滸傳中扈三娘的外號。中扈三娘的外號。 至于有什么含義至于有什么含義,請看請看水滸傳水滸傳： 第第46回撲天雕兩修生死書宋公明一打祝家莊回撲天雕兩修生死書宋公明一打祝家莊 第第47回一丈青單捉王矮虎宋公明二打祝家莊回一丈青單捉王矮虎宋公明二打祝家莊 第第49回吳學(xué)究雙掌連環(huán)計宋公明三打祝家莊回吳學(xué)究雙掌連環(huán)計宋公明三打祝家莊何滿子的奶奶為什么何滿子的奶奶為什么號稱號稱“一丈青大娘一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘個高腳大奶奶一丈青大娘個高腳大,身強體健身強體健,性格性格豪爽豪爽,愛打抱不平愛打抱不平,這種女中豪杰的形象這種女中豪

12、杰的形象,與與水滸水滸中的著名女將一丈青扈三娘頗為中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。神似。寫一丈青大娘寫一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什么有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？ 舊時封建禮法要求女子裹腳舊時封建禮法要求女子裹腳,而不而不裹腳者裹腳者,一般是有反叛精神一般是有反叛精神,不受封不受封建禮法約束的人。建禮法約束的人。 這和她這和她“一丈青一丈青”的外號是一致的。的外號是一致的。你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個性特點？鮮明的個性特點？ 一丈青大娘罵人一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉就像雨打芭蕉,長短句長短句,四六體四

13、六體,鼓點似的鼓點似的罵一天罵一天,一氣呵成一氣呵成,也不倒嗓子。也不倒嗓子。 她也能打架她也能打架,動起手來動起手來,別看五六十歲了別看五六十歲了,三五個大小伙子三五個大小伙子不夠她打一鍋的。不夠她打一鍋的。 一丈青大娘勃然大怒一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒擰了三圈兒,滿臉滿臉開花開花,口鼻出血口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的沙灘上一頭栽倒在滾燙的沙灘上,緊一口慢一口緊一口慢一口倒氣倒氣,高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨

14、了打,唿哨而上；只聽咯吧一聲唿哨而上；只聽咯吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳粗細的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來,把這幾個纖夫掃下河把這幾個纖夫掃下河去去,就像正月十五煮元宵就像正月十五煮元宵,紛紛落水。紛紛落水。續(xù)：續(xù)： 別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方,她可管不了何滿她可管不了何滿子子何滿子是一丈青大娘的心尖子何滿子是一丈青大娘的心尖子,肺葉肺葉子子,眼珠子眼珠子,命根子。命根子。 何滿子在奶奶身邊長大何滿子在奶奶身邊長大,要天上的星星要天上的星星,奶奶奶奶也趕快搬梯子去摘。也趕快搬梯子去摘。 奶奶八樣不放心奶奶八樣不放心,

15、怕讓狗咬了怕讓狗咬了,怕讓鷹抓了怕讓鷹抓了,怕掉在土井子里怕掉在土井子里,怕給拍花子的拐走。怕給拍花子的拐走。 等到天黑回家去等到天黑回家去,奶奶抄起頂門杠子奶奶抄起頂門杠子,要敲碎要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動,眼皮眼皮眨也不眨眨也不眨,奶奶只得把頂門杠子一扔奶奶只得把頂門杠子一扔,叫了聲：叫了聲：“小祖宗兒！小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的回到屋里給孫子做好吃的去了。去了。 一丈青大娘性格：一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿潑辣大膽剛直不阿性格豪爽性格豪爽 口苦心甜口苦心甜熱情正直淳厚樸實熱情正直淳厚樸實閱讀“何大學(xué)問”何大學(xué)問的相貌何大學(xué)問的相貌

16、何大學(xué)問人高馬大何大學(xué)問人高馬大,膀闊腰圓膀闊腰圓,面如面如重棗重棗,濃眉朗目濃眉朗目,一副關(guān)公相貌。一副關(guān)公相貌。何大學(xué)問的經(jīng)歷何大學(xué)問的經(jīng)歷年輕的時候年輕的時候,當(dāng)過義和團；當(dāng)過義和團；給地主家當(dāng)趕車把式；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行改了行,給牲口販子趕馬。給牲口販子趕馬。何大學(xué)問的性格何大學(xué)問的性格 他又好喝酒他又好喝酒,脾氣大脾氣大,愛打抱不平愛打抱不平,為為朋友敢兩肋插刀。朋友敢兩肋插刀。 不知道錢是好的不知道錢是好的,伙友們有誰家揭伙友們有誰家揭不開鍋不開鍋,沿路上遇見老、弱、病、沿路上遇見老、弱、病、殘殘,伸手就掏荷包伸手就掏荷包 好戴高帽兒好戴高帽兒,講排場講排場,擺闊氣。擺闊氣

17、。為什么叫為什么叫“何大學(xué)問何大學(xué)問” 在這個小村在這個小村,數(shù)他走的地方多數(shù)他走的地方多,見的見的世面廣；世面廣；他這個人非常富有想他這個人非常富有想象力象力,編起故事來編起故事來,有技有葉有技有葉,有文有有文有武武,生動曲折生動曲折,驚險紅火。于是驚險紅火。于是,人們?nèi)藗円话胧菓蛞话胧菓蛑o謔,一半是尊敬一半是尊敬,就給他送就給他送了個何大學(xué)問的外號。了個何大學(xué)問的外號。 xuxuyngyngy yn nhohotntn 過去過去,他好聽書他好聽書,也會說書；在也會說書；在榮膺榮膺這個尊這個尊稱之后稱之后,當(dāng)真看起書來。當(dāng)真看起書來。 路遇路遇文廟文廟,他都要下馬他都要下馬,作個大揖作個大揖

18、,上一股高上一股高香。香。 小城鎮(zhèn)的文廟十有八九小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌坍塌破敗破敗,只剩下只剩下斷斷壁殘垣壁殘垣,埋沒于埋沒于蓬蒿荊棘蓬蒿荊棘之中之中,成為鳥獸棲成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖聚之地；他這一作揖,一燒香一燒香,只嚇得麻雀只嚇得麻雀滿天飛叫滿天飛叫,野兔望影而逃。野兔望影而逃。參照注釋了解加紅色的詞語參照注釋了解加紅色的詞語及歷史背景：及歷史背景： “媽的媽的,我差一點兒扔了這把老骨頭我差一點兒扔了這把老骨頭,你還咒你還咒我！我！”這一回吵架這一回吵架,爺爺卻不肯向奶奶低頭服軟爺爺卻不肯向奶奶低頭服軟兒兒,忍氣吞聲忍氣吞聲,“日本鬼子把咱們中國大卸八塊日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦

19、！先在東三省立了個啦！先在東三省立了個小宣統(tǒng)的滿洲國小宣統(tǒng)的滿洲國,又在口又在口外立了個外立了個德王的蒙疆政府德王的蒙疆政府,往后沒有往后沒有殷汝耕殷汝耕的公的公文護照文護照,不許出口一步。這一趟不許出口一步。這一趟,蒙疆軍把我跟蒙疆軍把我跟掌柜的扣住掌柜的扣住,硬說我們是共產(chǎn)黨硬說我們是共產(chǎn)黨,不過是為了沒不過是為了沒收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了,他們看他們看我是個榨不出油水的窮光蛋我是個榨不出油水的窮光蛋,白吃他們的獄糧不白吃他們的獄糧不上算上算,才把我放了。才把我放了。”注音注音,理解加紅色的詞語理解加紅色的詞語,參照注釋了解關(guān)于參照注釋了解關(guān)于“

20、石敬塘石敬塘”的典故。的典故。hnghngq qn n 何滿子聽不大懂何滿子聽不大懂,可是他聽說過殷汝耕可是他聽說過殷汝耕這個名字。去年冬天這個名字。去年冬天,一個下大雪的日一個下大雪的日子子,鄉(xiāng)下鄉(xiāng)下哄哄傳殷汝耕在通州坐了龍庭傳殷汝耕在通州坐了龍庭,另立國號另立國號,天怒人怨天怒人怨,大地穿白掛孝。大地穿白掛孝。寒假里周寒假里周檎檎回來回來,大罵殷汝耕是兒皇帝大罵殷汝耕是兒皇帝,管殷汝耕叫管殷汝耕叫石敬塘石敬塘,還給何滿子講了一還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。段五代殘?zhí)频墓适隆?課文開頭寫：課文開頭寫：何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上,系的系的是掛賊扣兒。是掛賊

21、扣兒。 爺爺為什么要這樣做？爺爺為什么要這樣做？ 日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦,爺爺坐了牢爺爺坐了牢,還險些扔了命還險些扔了命,把滿把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。腔怒火發(fā)泄到他身上。歸納 溫習(xí).日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！.日本帝國主義侵占我們東三省了！日本帝國主義侵占我們東三省了！你認為這兩種說法哪個更好？你認為這兩種說法哪個更好？ 兩種說法各有長短：兩種說法各有長短： 前者生動形象前者生動形象,富有民間口語與俗語特點富有民間口語與俗語特點,充充滿鄉(xiāng)土氣息滿鄉(xiāng)土氣息,也符合何大學(xué)問的身份；也符合何大學(xué)問的身份； 后者有書面特點后者有書面特

22、點,適于比較鄭重的敘述適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點的句子？富于民間口語與俗語特點的句子？活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 何滿子在奶奶身邊長大何滿子在奶奶身邊長大,要天上的星星要天上的星星,奶奶也趕奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲快搬梯子去摘。長到四五歲,就像野鳥不入籠就像野鳥不入籠,一一天不著家天不著家,整日在河灘野跑。整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心奶奶八樣不放心,怕讓狗咬了怕讓狗咬了,怕讓鷹抓了怕讓鷹抓了,怕掉在怕掉在土井子里土井子里,怕給拍花子的拐走。怕給拍花子的拐走。 何滿子是一丈青大娘的心尖子何滿子是一丈青大娘的心尖子,

23、肺葉子肺葉子,眼珠子眼珠子,命命根子。根子。 只聽咯吧一聲只聽咯吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳細的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來,把這幾個纖夫把這幾個纖夫掃下河去掃下河去,就像正月十五煮元宵就像正月十五煮元宵,紛紛落水。紛紛落水?；铎`活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 如果提起他的外號如果提起他的外號,北運河兩岸北運河兩岸,古北口內(nèi)古北口內(nèi)外外,在賣力氣走江湖的人們中間在賣力氣走江湖的人們中間,那可真是那可真是叫得山響。叫得山響。 年輕的時候年輕的時候,當(dāng)過義和團當(dāng)過義和團,會耍大刀會耍大刀,拳腳上拳腳上也有兩下子。也有兩

24、下子。 他給地主家當(dāng)趕車把式他給地主家當(dāng)趕車把式,會擺弄牲口會擺弄牲口,打一打一手好鞭花。手好鞭花。 他這個人好說大話他這個人好說大話,自吹站在通州東門外自吹站在通州東門外的北運河頭的北運河頭,抽一個響脆的鞭花抽一個響脆的鞭花,借著水音借著水音,天津海河邊上都震耳朵。天津海河邊上都震耳朵?；铎`活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 他這個人他這個人,不知道錢是好的不知道錢是好的,伙友們有誰家揭伙友們有誰家揭不開鍋不開鍋,沿路上遇見老、弱、病、殘沿路上遇見老、弱、病、殘,伸手就伸手就掏荷包掏荷包,抓多少就給多少抓多少就給多少,也不點數(shù)兒。也不點數(shù)兒。 掂量一下自己這點財力掂量一下自己這

25、點財力,供他念完小學(xué)供他念完小學(xué),已經(jīng)已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高尺高,沒有白花花的銀洋砌臺階沒有白花花的銀洋砌臺階,怎么能高攀怎么能高攀得上？得上？ 何大學(xué)問一走何大學(xué)問一走,何滿子就像野馬摘了籠頭。何滿子就像野馬摘了籠頭。 何滿子對爺爺心懷不滿何滿子對爺爺心懷不滿,拿白眼珠兒翻瞪爺爺拿白眼珠兒翻瞪爺爺,悶坐在窗根下悶坐在窗根下,小嘴噘得能掛個油瓶兒。小嘴噘得能掛個油瓶兒。 文中也有一些書面色彩很濃的句子：文中也有一些書面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺何滿子的爺爺,官諱官諱已不可考。已不可考。.在在榮膺榮膺這個尊稱之后這個尊稱之后這是為

26、什么？這是為什么？ 兩種色彩的語言有機結(jié)合兩種色彩的語言有機結(jié)合,給小說給小說增添了幽默詼諧色彩。增添了幽默詼諧色彩。何大學(xué)問人高馬大何大學(xué)問人高馬大,膀闊腰圓膀闊腰圓,面如重棗面如重棗,濃眉朗目濃眉朗目,一副關(guān)公相貌。一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點？這樣的句子有什么特點？文中還有這樣的句子嗎？文中還有這樣的句子嗎？ 繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點,講究講究壓韻和對偶壓韻和對偶,多用四字句多用四字句,用詞造句文白用詞造句文白相兼相兼,讀來抑揚頓挫讀來抑揚頓挫,很有節(jié)奏感。很有節(jié)奏感。講究壓韻和對偶講究壓韻和對偶,抑揚頓挫抑揚頓挫,有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點的句子：有傳統(tǒng)說

27、唱藝術(shù)特點的句子： 一雙大腳一雙大腳,青銅膚色青銅膚色,嗓門也亮堂。嗓門也亮堂。 一丈青大娘罵人一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉就像雨打芭蕉,長短句長短句,四四六體六體,鼓點似的罵一天鼓點似的罵一天,一氣呵成一氣呵成,也不倒嗓也不倒嗓子。子。 那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒擰了三圈兒,滿臉開花滿臉開花,口鼻出血口鼻出血,一頭栽倒一頭栽倒在滾燙的沙灘上。在滾燙的沙灘上。 水滸傳水滸傳中宋江、吳用、李逵外號叫做中宋江、吳用、李逵外號叫做“及及時雨時雨”“”“智多星智多星”“”“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”。 課文中何滿子的奶奶號稱課文中何滿子的奶奶號稱“一丈青大娘一丈青大娘”,爺爺爺爺號稱號稱“何大學(xué)問何大學(xué)問”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這兩者之間有什么聯(lián)系？ 這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。讀一讀寫一寫讀一讀寫一寫搟嘬剜檎搟嘬剜檎腌臜倒氣呼哨隱匿榮膺腌臜倒氣呼哨隱匿榮膺一氣呵成妙手回春斷壁殘垣一氣呵成妙手回春斷壁殘垣如坐針氈芒刺在背天倫之樂如坐針氈芒刺在背天倫之樂影影綽綽望眼欲穿影影綽綽望眼欲穿擴展遷移現(xiàn)在現(xiàn)在,只有一個人能搭救何滿子；但是只有一個人能搭救何滿子；但是,何滿子望眼