安徽省長豐縣高中物理第一章運動的描述1.3運動快慢的描述—速度教案新人教版必修1課件(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.3運動快慢的描述速度項目內(nèi)容課題1.3運動快慢的描述速度修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）理解速度的概念，知道速度是表示物體運動快慢的物理量；（2）知道速度是矢量，知道速度的單位、符號，了解生活實際中的某些直線運動的速度大小數(shù)據(jù)；（3）理解平均速度的概念，知道平均速度的定義式，會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題；（4）知道瞬時速度的概念及意義，知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系；（5）知道速度和速率以及它們的區(qū)別。2.過程與方法 (1）運用平均速度的定義，把變速直線運動等效成勻速直線運動處理，從而滲透物理學(xué)的重要研究方法等效法；（2）培養(yǎng)遷移類推能力。3.情感態(tài)

2、度與價值觀 (1)通過解決一些問題，而向復(fù)雜問題過渡，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法； (2)通過師生平等的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。教學(xué)重、難點重點：理解速度、平均速度、瞬時速度的概念。難點：理解速度、平均速度、瞬時速度的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備課型課時安排教學(xué)過程新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過直線運動的位置和位移可以用坐標(biāo)以及坐標(biāo)的變化來表示。 例如：一輛汽車沿平直公路運動，我們以公路為x軸建立直角坐標(biāo)系，時刻t1汽車處于x1點，坐標(biāo)是x1=10m,一段時間之后，時刻t2到達(dá)x2點，坐標(biāo)是x2=30m。則x2-x1就是汽車位置坐標(biāo)的變化量，可以用符號“x”表示。=30m-10m=20m本章只

3、討論直線運動的情況，并以這條直線為x軸，于是物體的位移就可以通過坐標(biāo)的變化量來表示，即x=x2-x1x的大小表示位移的大小，正負(fù)表示位移的方向。由此可見，計算坐標(biāo)的變化量時，應(yīng)該用后來的坐標(biāo)減去原來的坐標(biāo)。同樣，可以用t表示時間的變化量t=t2-t1也是用后來的時刻減去原來的時刻。 一般來說，不同的運動，經(jīng)歷相同的位移所用的時間是不同的，也就是說，有的物體運動快些，有的慢些。比如：物體的運動初始位置/m經(jīng)過時間/s末了位置/mA自行車沿平直道路行駛020100B公共汽車沿平直道路行駛010100C火車沿平直軌道行駛500301250D飛機(jī)在天空直線飛行500102500師：比較A和B誰運動的快

4、，為什么？生：B運動快些，因為它們運動的位移相等，而B所用的時間短師：再比較B和D誰運動的快，為什么？生：D運動快些，因為他們所用的時間相等，而D的位移大師：從以上討論，我們可以得出結(jié)論：比較物體運動的快慢，可以有兩種方法：1一種是在位移相同的情況下，比較所用時間的長短，時間短的物體運動快，時間長的物體運動慢；2另一種是在時間相同的情況下，比較位移的大小，位移大的物體運動得快，位移小的物體運動得慢。師：有什么方法可以比較B和C誰運動得快呢？生：師：這就是我們將要學(xué)習(xí)的速度新課教學(xué)1、 速度師：在上面的問題中，要比較B和C運動的快慢，要找出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。物理學(xué)中用位移與發(fā)生這段位移所用的時間的比值

5、（比值定義法）表示物體運動的快慢，這就是速度（velocity），通常用字母v表示。如果在t時間內(nèi)物體的位移是x，它的速度就是 1物理意義：速度是表示運動快慢的物理量。 2單位：國際單位：ms（或ms-1）。常用單位還有：kmh（或kmh-1）、cms（或cms-1）。1m/s3.6km/h3 方向：與物體運動方向相同。4 速度有大小和方向，是矢量。 師：如果物體運動的快慢不是時刻都相等，在相等的時間里位移是否都相等？那速度還是否是恒定的？這時又如何描述物體運動的快慢呢？這就需要引入平均速度和瞬時速度。二、平均速度和瞬時速度例如：百米運動員，10s時間里跑完100m，但是他的速度并不是一直相等

6、的，開始時跑得慢些，快到終點時要快些。那么他在1s內(nèi)平均跑多少呢？生：每秒平均跑10m。師：百米運動員是否在每秒內(nèi)都跑10m呢？生：不是。師：對于百米運動員，誰也說不清他在哪1秒跑了10米，有的1秒鐘跑10米多，有的1秒鐘跑不到10米。但當(dāng)我們只需要粗略了解運動員在100m內(nèi)的總體快慢，而不關(guān)心其在各時刻運動快慢時，就可以把它等效于運動員自始至終用10m/s的速度勻速跑完全程。此時的速度就稱為平均速度。所以在變速運動中就用這平均速度來粗略表示其快慢程度。1平均速度：表示物體在時間間隔t內(nèi)運動的平均快慢程度，通常用符號表示。 關(guān)于平均速度的幾點說明：（1）平均速度只能粗略表示其快慢程度。表示的是

7、物體在t時間內(nèi)的平均快慢程度。這實際上是把變速直線運動粗略地看成是勻速運動來處理。（2）這是物理學(xué)中的重要研究方法等效方法，即用已知運動研究未知運動，用簡單運動研究復(fù)雜運動的一種研究方法。師：百米賽跑運動員的這個=10m/s代表這100米內(nèi)（或10秒內(nèi)）的平均速度，是不是說明他在前50米的平均速度或后50米內(nèi)或其他某段的平均速度也一定是10m/s？生：不是（3）平均速度只是對運動物體在某一段時間內(nèi)（或某一段位移內(nèi)）而言的，對同一運動物體，在不同的過程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均速度必須指明“哪段時間”或“哪段位移”的。（4）平均速度只能粗略地描述一段時間（或一段位移）內(nèi)的總體快慢，這

8、就是“平均速度”與勻速直線運動“速度”的根本區(qū)別。（5）平均速度不是各段運動速度的平均值，必須根據(jù)平均速度的定義來求解。2瞬時速度：運動物體經(jīng)過某一時刻（或某一位置）的速度，叫做此時刻（或此位置）的瞬時速度。理解：（1）反映物體在某一時刻（或經(jīng)某一位置）時運動的快慢，它能精確地描述變速運動的快慢。平均速度只能粗略地描述變速運動。（2）瞬時速度是在運動時間時的平均速度，即平均速度在時（極限）就是某一時刻（或某一位置）的瞬時速度。（3）瞬時速度是矢量，在直線運動中，某一位置瞬時速度的方向與物體經(jīng)過該位置時的運動方向相同。師：以前我們學(xué)過，勻速直線運動是瞬時速度保持不變的運動。在勻速直線運動中，平均

9、速度與瞬時速度相等。瞬時速度既然是矢量，就有大小和方向。瞬時速度的大小通常叫做速率。三、速率師：瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率。師：瞬時速度的大小是瞬時速率，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢？生：師：不是。例如，沿閉合圓周運動一圈，位移是零，平均速度是零，但平均速率并不等于零。其實我們初中所學(xué)的速度也不是沒有意義的，我們給了他一個新的名字平均速率。表示路程與發(fā)生這段路程所用時間的比值。師：速率是矢量還是標(biāo)量呢？為什么？生：標(biāo)量，因為它表示的是瞬時速度的大小。師：還要注意平均速率并不是平均速度的大小?！緦W(xué)生閱讀】讓學(xué)生閱讀16頁“常見物體的速度”，增強(qiáng)感性認(rèn)識。教師強(qiáng)調(diào)要注意括號中的單

10、位?！菊f一說】讓學(xué)生閱讀17頁“說一說”，進(jìn)一步認(rèn)識、理解比值定義法?！舅俣扰c現(xiàn)代社會】讓學(xué)生自己閱讀17頁18頁“速度與現(xiàn)代社會”，了解科學(xué)對人類社會發(fā)展、進(jìn)步的貢獻(xiàn)與聯(lián)系?！颈竟?jié)小結(jié)】本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了速度、平均速度、瞬時速度以及速率，要注意理解它們之間的區(qū)別。速度是表示物體運動快慢的物理量，平均速度表示物體在一段時間間隔t內(nèi)運動的平均快慢程度，而瞬時速度精確描述了物體處于某一位置或某一時刻的運動快慢。特別要注意它們的定義式以及與時間的聯(lián)系。課堂鞏固練習(xí)：【例1】一個做直線運動的物體，某時刻速度是10m/s，那么這個物體（ C D） A在這一時刻之前01s內(nèi)位移一定是1m B在這一時刻之后

11、1s內(nèi)位移一定是10m C在這一時刻起10s內(nèi)位移可能是50m D如果從這一時刻起開始勻速運動，那么它繼續(xù)通過1000m路程所需時間一定是100s【解析】某時刻速度是10m/s指的是該時刻的瞬時速度，不能說物體從此時起以后運動的快慢情況，以后做直線運動或勻變速直線運動，或非勻變速直線運動均可能。所以選項A、B均錯。如果從某時刻（速度為10m/s）起質(zhì)點做非勻變速直線運動，從這一時刻起以后的10s內(nèi)位移可能為50m，所以選項C正確，如果從這一時刻起物體做勻速直線運動，那么經(jīng)過1000m路程所需時間t=100s。正確選項是C、D。【例2】下列說法中正確的是 ( B )A. 平均速度就是速度的平均值

12、B. 瞬時速率是指瞬時速度的大小C. 火車以速度v經(jīng)過某一段路, v是指瞬時速度D. 子彈以速度v從槍口射出，v是平均速度【例3】下列對各種速率和速度的說法中，正確的是 ( D )A. 平均速率就是平均速度B. 瞬時速率是指瞬時速度的大小C. 勻速運動中任意一段時間內(nèi)的平均速度都等于其任一時刻的瞬時速度D. 勻速直線運動中任何一段時間內(nèi)的平均速度都相等【例4】 一物體做直線運動，從A經(jīng)B到C，又返回到B，其中AB=BC，若A到B的平均速度為2m/s，從B到C的平均速度為4m/s，從C返回到B的平均速度為4m/s,則：(1) AC這段的平均速度? (2) 全程A到C再返回B的平均速度?【例5】物

13、體由A點沿直線運動到B點，前一半時間做速度為v1的勻速運動，后一半時間做速度為v2的勻速運動，求整個過程的平均速度?若物體前一半位移做速度為v1的勻速運動，后一半位移做速度為v2的勻速運動，整個過程的平均速度又是多少？【例6】一物體沿直線運動，先以3m/s的速度運動60m，又以2m/s的速度繼續(xù)向前運動60m，物體在整個運動過程中平均速度是多少？【解析】根據(jù)平均速度的定義公式，s為總位移，t為總時間，等于前一段位移與后一段位移所用時間之和。全過程的位移s=120m物體在前一段位移用的時間為后段位移用的時間為整個過程的用的總時間為t=t1+t2=50s整個過程的平均速度m/s=24m/s注意：全過程的平均速度只能由全過程的總位移與通過全路程所用的總時間的比值得出。如果用求速度的平均值去做=25m/s，這樣得出的結(jié)果是錯誤的?？梢?，平均速度概念與速度的平均值概念是不完全相同的。板書設(shè)計1.3運動快慢的描述速度一、速度1 物理學(xué)中用位移與發(fā)生這段位移所用的時間的比值表示物體運動的快慢，這就是速度（velocity），通