五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雷鋒之歌課件2 鄂教版-鄂教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、 劉少奇劉少奇的題詞是：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神?！?周恩來(lái)周恩來(lái)的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧奮不顧身身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！?朱德朱德的題詞是：“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士。” 鄧小平鄧小平的題詞是：“誰(shuí)愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。應(yīng)中國(guó)青年雜志社的懇請(qǐng)， 毛澤東毛澤東主席1963年3月25日題詞“向向雷鋒同志學(xué)習(xí)雷鋒同志學(xué)習(xí)”。 自學(xué)提示 1、自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、了解這首詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 為什么啊為什么，為什么啊為什么，億萬(wàn)人民的心里，億萬(wàn)人民的心里

2、，都念著這個(gè)都念著這個(gè)二十二歲士兵的名字？二十二歲士兵的名字？這一小節(jié)用了對(duì)比的寫(xiě)法，將這一小節(jié)用了對(duì)比的寫(xiě)法，將“億萬(wàn)人億萬(wàn)人”與與“二十二歲二十二歲”形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)他年紀(jì)形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)他年紀(jì)輕，影響大。輕，影響大。第四小節(jié)第四小節(jié)1.這一小節(jié)用了什么修辭手法？好在哪里這一小節(jié)用了什么修辭手法？好在哪里?這一小節(jié)用了比喻的修辭手法，把雷鋒比作這一小節(jié)用了比喻的修辭手法，把雷鋒比作“一滴水一滴水”、“剛展翅的鳥(niǎo)剛展翅的鳥(niǎo)”、“才點(diǎn)亮的燈才點(diǎn)亮的燈”、“剛敲響的鼓剛敲響的鼓”，用一滴水比喻雷鋒的平凡、，用一滴水比喻雷鋒的平凡、普通和心靈純潔，后普通和心靈純潔，后3個(gè)比喻比喻雷鋒的一生個(gè)比喻比喻雷

3、鋒的一生是年輕、短暫而光輝、偉大的一生，是時(shí)刻為是年輕、短暫而光輝、偉大的一生，是時(shí)刻為人民服務(wù)的一生。人民服務(wù)的一生。2.這節(jié)應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣？為什么？這節(jié)應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣？為什么？應(yīng)讀出惋惜的語(yǔ)氣，因?yàn)閼?yīng)讀出惋惜的語(yǔ)氣，因?yàn)椤皠倓偂薄啊薄安挪拧钡仍~表現(xiàn)了雷鋒人生的短暫。等詞表現(xiàn)了雷鋒人生的短暫。雷鋒故事一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車(chē)站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車(chē)。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道:我軍宗旨就是全心全意為

4、人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒看到那個(gè)小女孩，全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開(kāi)外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們雷鋒替她買(mǎi)好了票，又一同上了火車(chē)。在車(chē)上，母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車(chē)到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車(chē)站。 第五節(jié)第五節(jié)“你不為自己織羅衣，不為自己梳羽毛你不為自己織羅衣，不為自己梳羽毛”用了用了什么修辭手法？好在哪里？什

5、么修辭手法？好在哪里？這里不是擬人而是擬物，也叫比擬，寫(xiě)出雷鋒這里不是擬人而是擬物，也叫比擬，寫(xiě)出雷鋒不爭(zhēng)名利、不謀私利、不講虛榮，而是一心為不爭(zhēng)名利、不謀私利、不講虛榮，而是一心為別人、一心為民、一心為公別人、一心為民、一心為公。這里還用了排比的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出對(duì)雷鋒這里還用了排比的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出對(duì)雷鋒的敬佩。的敬佩。第六節(jié) 啊，雷鋒！ 你，國(guó)際歌里的一個(gè)音符， 你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣； 你，浪花里最清的一滴。 這一節(jié)運(yùn)用了怎樣的修持手法？體現(xiàn)雷鋒怎樣的精神？ 這一節(jié)用了比喻、排比的修辭手法，比喻這一節(jié)用了比喻、排比的修辭手法，比喻在這里是暗喻，歌頌雷鋒在這里是暗喻，歌頌雷鋒為人民服務(wù)、忠于忠于黨、大公無(wú)私的精神品質(zhì)。黨、大公無(wú)私的精神品質(zhì)。雷鋒日記雷鋒日記 1一次，在火車(chē)站，雷鋒遇見(jiàn)一個(gè)老太太，不停的哭，雷鋒上前一問(wèn)，原來(lái)老太太出門(mén)探親，剛到這里，錢(qián)給弄丟了，雷鋒什么也沒(méi)有說(shuō)，把自己身上的錢(qián)都給了這位老太太。 走匆匆走了 2一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一