學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題目新人民教育出版版第95套

1、河南省鄭州市第四中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 新人教版一、積累與運用（24分）1、下列詞語中加點字，每對讀音均不相同的一項是( ) (2分)A. 淡薄薄荷 狄港獲得 殲滅纖細 饋贈潰退 B. 綏靖精彩 阻遏歇息 葦塘緯度 攛掇逃竄C. 執(zhí)著著述 納粹薈萃 點綴輟學(xué) 掙扎掙錢D.提防提綱 殺戮戳穿 趴下扒手 傾斜頃刻2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A伎倆 煞風(fēng)景 張皇失措 銳不可擋B. 狼藉 礙面子 駭人聽聞 晴天霹靂C. 贓物 文縐縐 長途跋涉 前撲后繼 D. 瑣屑 渡難關(guān) 各行其是 大廷廣眾3下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A如果

2、能樂此不疲，持之以恒，就能出成績，見成效。B警察處理完了這起交通事故，及時疏散了堵塞的車輛和擁擠的人群，然后揚長而去。C立秋過后，各商場的空調(diào)價格大拼殺開始有偃旗息鼓的跡象。D他父親的病一直不見好轉(zhuǎn)，他怎么能不憂心忡忡呢？4.古詩文默寫。（共8分）（1）陋室銘中表明“陋室”不陋的原因的語句是： _ ,_。（2）春望中移情于物的句子是：_ ， _。（3）陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，桃花源記中的“ ， ”一句對此作了印證。（4）孟浩然在早寒江上有懷一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，其中頷聯(lián)是：_ ， _ _。 5、修改下面句子的語病。（2分）（1）在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、

3、捕捉有效信息往往決定著他成就的大小。_（2）當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。 6、朝花夕拾中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？正確的一項是(     ) （2分） A.瑣記 B.無常 C.二十四孝圖 D.狗貓鼠 7、綜合性學(xué)習(xí)：我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？（1）、你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？請你舉兩個例子，寫出書名和作者。（2分） ， （2）、寫出四個關(guān)于戰(zhàn)

4、爭的成語。（2分） 、 、 、 （3）、品讀下面名言，用簡明連貫的一句話概括這三則名言的用意。（2分）  從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平（富蘭克林）和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平（普坦?jié)h姆）戰(zhàn)爭一開始，地獄便打開（英國）  二、 現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成8-12題。（共12分）美麗的邂逅 這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經(jīng)典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。一個個或月光流瀉、或

5、雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖?，但是有了親自種的心血，就高貴起來?！薄叭绻麡涫巧?，果實就是它的心?！奔毤汃雎犗壬男撵`獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。這些篇章大部分是先生上世紀八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩？都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀念嗎？我猜

6、想：她必定是一個喜歡讀書的女孩，是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標(biāo)準就是詩詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個喜愛讀書的人來說，不管

7、走多遠，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币粋€不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？這時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的

8、興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！蹦莻€深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中（作者：朱東鍔有刪改）8.作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？（2分） 9.結(jié)合下面句子中加點的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。（2分） 一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。10.讀第段，說說作者在“掩卷沉思”中表達了哪些情感，并

9、概括情感產(chǎn)生的原因。（4分） 11.文章最后一句以兩個“寧愿”表達了作者的愿望。請結(jié)合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。（2分） 12. 歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦阋欢ㄒ菜鸭瞬簧倜俗x書名言，請你寫出一則來，并標(biāo)明作者。不得和本試卷讀書名言重復(fù)(2分) （二）閱讀下文，完成13-17題。（共12分）腳步聲（節(jié)選）陸文夫（2）照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要

10、“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學(xué)塾里去讀早書。農(nóng)村里沒有鐘，全靠雞報時。“雄雞一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說：（3）“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會來剝你的衣裳，搶你的錢?！崩蠋煹慕虒?dǎo)我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人

11、在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔(dān)心近年來也淡忘了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。（4）是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲?（5）要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步

12、聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處。 （摘自北京文學(xué)）注釋：剪徑：舊時指攔路搶劫。 塾師：指舊時的私塾先生。13、 “聞雞起舞”典出晉書，說的是祖逖早起舞劍的故事。后來演變?yōu)槌烧Z，其含義是 （2分） 14、請用簡潔的語言概括文中第三節(jié)畫橫線句子的含義。（10字以內(nèi)）（2分） 15、文中寫了作者少年時和現(xiàn)在兩次被自己的腳步聲驚嚇。根據(jù)下面提示，具體分析這兩次的“怕”有何不同。（3分） “怕” 的對象不同： “怕” 的程度不同： “怕” 的感悟不同： 16、文中第一節(jié)文字寫湖畔山林的寂靜，第五節(jié)文字側(cè)寫城市的“喧囂”“轟鳴”，這是怎樣的寫法？這樣來寫有何用意？（3分）寫法是

13、；用意是： 17、文末畫波浪線句中的“你”指的是誰？其中“從哪里來”說的是過去，“在何處”說的是現(xiàn)在，“走向何處”則指向未來，將這三點貫連起來，你認為作者的所謂“走”路，指的是什么？（2分）“你”指的是 “走”路，指的是 三、古詩文閱讀（12分）閱讀下面兩個文段，回答1821題毛澤東卜算子·詠梅18、解釋加點詞語的意思。（2分）（1）香遠益清 （ ）（2）亭亭凈植 （ ）19、翻譯句子。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 20【甲】文用 、 襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、 等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(2分)21兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(2分) 閱讀杜

14、甫的望岳，回答2223題。望 岳杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。22下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是：（ ）(2分)。A這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。C頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D詩的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。23.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(2分) 四、作文（40分）24、在下面的兩個題目中任選一個作文。（1）請把“我從來沒有這么_”補充完整再作文，如補充成“后

15、悔”、”“幸?！焙汀白院馈钡取?2)有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛，他的事跡也被寫進當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。 這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應(yīng)該正確認識自己；要以樂觀積極的心態(tài)面對生活；要學(xué)會換個角度看問題。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料

16、擴寫、續(xù)寫和改寫。作文要求： （1）立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)（2）不少于600字（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名20132014學(xué)年上期八年級期中考試語文答案一、積累與運用（24分）孫犁的蘆花蕩、荷花淀；（2）、一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅壁清野、揭竿而起 （3）、 這三句話的用意是：戰(zhàn)爭殘酷、和平美好；若不珍惜和平，隨時會引發(fā)戰(zhàn)爭。         

17、0;                    二、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分）8.這本被一個叫“慧”的女孩珍藏十多年的書，是“我”相當(dāng)熟悉和喜歡的，因為一個偶然的機會，成了“我”枕邊的讀本，給“我”帶來了許多美好的感受。( 2分)9.以形象(或生動)的語言來表現(xiàn)閱讀環(huán)境的優(yōu)美,以精練的語言(或多方面的呈現(xiàn))來表現(xiàn)閱讀內(nèi)容的豐富,以此來凸現(xiàn)閱讀的愉悅和充實，從而表現(xiàn)“邂逅”的美麗。( 2分)10. ( 4分)（1）因?qū)Α盎邸睈蹠蜗蟮牟孪?，產(chǎn)生了欣賞（喜愛、贊美）的感情；（2）因?qū)Α盎邸睏墪虻牟聹y，產(chǎn)生憂慮（遺憾、惋惜）的感情。11. ( 2分)答對兩個要點即可（1）希望人們能愛書（珍惜書），靜心讀書。（2）希望人們能守住自己的精神家園，通過讀書來提升個人的思想境界和修養(yǎng)。（3）希望我們的社會形成全民讀書的良好風(fēng)氣，以振興我們的國家和民族。12. ( 2分)如：開卷有益。 【宋】趙光義舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 【宋】蘇軾書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。 【英】莎士比亞