北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)必修模塊考試參考樣卷(人教

1、 北京市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)必修模塊考試參考樣卷(人教版)歷 史 ()第一部分 選擇題 (每小題2分，共50分)1周王將王族、功臣和古代帝王后代分派到各地，廣建封國(guó)。這一制度稱為（ ） A分封制 B郡縣制 C宗法制 D禪讓制2西周時(shí)期，諸侯國(guó)的國(guó)君死后，其繼任者是（ ） A嫡長(zhǎng)子 B兄弟 C功臣 D諸子中賢能者3自以為功過三皇，德兼五帝，創(chuàng)立皇帝稱號(hào)的是（ ） A大禹 B成湯 C周武王 D秦王嬴政4秦朝郡縣長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是（ ） A中央任命 B世代相襲 C地方推薦 D考試選拔5漢武帝實(shí)行“推恩令”的目的是（ ） A增加稅收 B恩澤貴族 C削弱王國(guó)勢(shì)力 D實(shí)現(xiàn)民族融合6宋太祖削奪地方兵權(quán)、財(cái)權(quán)，

2、派文官任地方長(zhǎng)官，其目的是（ ） A加強(qiáng)中央集權(quán) B減輕地方財(cái)政開支 C減輕地方軍費(fèi)開支 D提高地方行政效率 7右圖所示的中央機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于（ ） A秦漢時(shí)期 B隋唐時(shí)期 C宋元時(shí)期 D明清時(shí)期8明太祖朱元璋廢除丞相制度，其主要作用是 A政府辦事效率大大提高 B專制皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng) C貴族勢(shì)力受到削弱 D中央機(jī)構(gòu)更加完備9羅馬法體系最終完成的標(biāo)志是（ ） A十二銅表法 B民法大全 C公民法 D萬民法10古羅馬的法律對(duì)近代資本主義發(fā)展的重要貢獻(xiàn)是（ ） 反對(duì)封建制度的武器 成為資產(chǎn)階級(jí)立法依據(jù) 推進(jìn)資本主義的發(fā)展 奠定君主立憲制的基礎(chǔ) A B C D11建立英國(guó)君主立憲制政體的法律文件是（ ） A人權(quán)

3、宣言 B大憲章 C權(quán)利法案 D1787年憲法12有關(guān)英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣的表述，正確的是（ ） 由多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣 實(shí)際上對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 首相有權(quán)解散議會(huì) 掌握司法權(quán) A B C D13與英國(guó)權(quán)利法案相比，德意志帝國(guó)憲法的特點(diǎn)是（ ） 專制主義色彩濃厚 君主掌握國(guó)家最高權(quán)力 君主“統(tǒng)而不治” 宰相不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) A B C D14在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，焚劫圓明園的侵略者是（ ） A日本軍隊(duì) B俄國(guó)軍隊(duì) C英法聯(lián)軍 D美國(guó)軍隊(duì)15某班設(shè)計(jì)“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”網(wǎng)頁進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，頁面設(shè)置“歷史背景”“重要人物”“歷 史文獻(xiàn)”“學(xué)習(xí)檢測(cè)”等四項(xiàng)鏈接。如果再添加一項(xiàng)新的鏈接，最合適的是（ ） A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B天國(guó)興衰 C李鴻

4、章 D天朝田畝制度16有人曾對(duì)中國(guó)近代史上一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的條約發(fā)出這樣的感慨：“這真是空前未有的亡 國(guó)條約！從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過，現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得 那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱啊！”這一條約是（ ） A南京條約 B天津條約 C馬關(guān)條約 D辛丑條約17右圖所示歷史文獻(xiàn)的發(fā)表，標(biāo)志著（ ）A空想社會(huì)主義思潮出現(xiàn) B科學(xué)社會(huì)主義創(chuàng)立 C巴黎公社的誕生 D工人運(yùn)動(dòng)的興起18一部影片有一組鏡頭：夜色中，成群的武裝起義 者沖向冬宮， 停在不遠(yuǎn)處河面上的“阿芙樂爾” 號(hào)戰(zhàn)艦鳴響了進(jìn)攻的號(hào)炮； 人流很快沖垮了守衛(wèi)部隊(duì)設(shè)立的防線，宮殿沉重的大門在 起義者的呼喊中緩緩

5、打開。這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在（ ） A1640年英國(guó)的倫敦 B1775年北美的波士頓 C1789年法國(guó)的巴黎 D1917年俄國(guó)的彼得格勒19毛澤東的詩詞是記載中國(guó)革命偉大歷程的史詩。他的“軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭， 匡廬（泛指江西）一帶不停留，便向?yàn)t湘（泛指湖南）直進(jìn)”描述的是（ ） A北伐軍進(jìn)軍湖南 B湘贛邊秋收起義 C第五次反“圍剿” D中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征20中國(guó)百年來第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是（ ） A甲午戰(zhàn)爭(zhēng) B北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D抗美援朝 2120世紀(jì)50年代，我國(guó)推動(dòng)民主制度建設(shè)的主要舉措是（ ） A召開政治協(xié)商會(huì)議 B建立人民代表大會(huì)制度 C進(jìn)行社會(huì)主義改造 D

6、普遍推行村民自治、民主選舉22提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是（ ） A毛澤東 B周恩來 C葉劍英 D鄧小平23新中國(guó)外交政策成熟的標(biāo)志是（ ） A提出“另起爐灶”方針 B提出和平共處五項(xiàng)原則 C提出“求同存異”方針 D奉行不結(jié)盟政策24歐共體形成和發(fā)展產(chǎn)生的影響不包括（ ） A消除了西歐各國(guó)的矛盾 B加強(qiáng)西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C采取獨(dú)立自主的外交政策 D開始擺脫美國(guó)的控制25世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)日益明顯，主要是因?yàn)椋?） A美蘇兩極格局的形成 B若干政治力量的發(fā)展壯大 C聯(lián)合國(guó)實(shí)力得到加強(qiáng) D人們對(duì)和平的向往第二部分 非選擇題 (共50分)一、民主政治起源于古代希臘，對(duì)近現(xiàn)代歷史發(fā)展產(chǎn)生深

7、遠(yuǎn)影響，回答以下問題（23分）。1伯里克利說，雅典的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)椤罢?quán)是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的。讓一個(gè)人擔(dān)任公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級(jí)的成員，而是他們的真正才能。任何人，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因貧窮而在政治上湮沒無聞?！焙?jiǎn)要概括伯里克利在這段話中提到的雅典民主制的三個(gè)特點(diǎn)（6分）。 2有學(xué)者認(rèn)為，美國(guó)的民主制度是根據(jù)人們的政治經(jīng)驗(yàn)，還有自己的利益要求及未來打算，理智地“設(shè)計(jì)”出來的。權(quán)力的分立和相互制約是一個(gè)重要的原則，具體體現(xiàn)為三權(quán)分立。簡(jiǎn)述美國(guó)1787年憲法有關(guān)三權(quán)分立的規(guī)定及其

8、作用（9分）。 3受近代西方民主政治的影響，晚清中國(guó)也掀起了共和革命的浪潮。右圖反映的是革命力量推翻清朝專制政府。圖中的三把利劍分別代表民族主義、民權(quán)主義、民生主義，即“三民主義”，它是同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的深入體現(xiàn)。1905年，同盟會(huì)在成立大會(huì)上提出的政治綱領(lǐng)是什么？（4分）中華民國(guó)臨時(shí)約法對(duì)于“民權(quán)主義”的體現(xiàn)（4分）？二、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是百余年來中國(guó)人民的不懈追求（15分）。1梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，近代中國(guó)人的民族意識(shí)覺醒的表現(xiàn)是，“第一，覺得凡不是中國(guó)人，都沒有權(quán)來管中國(guó)的事。第二，覺得凡是中國(guó)人，都有權(quán)來管中國(guó)的事?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)人的民族意識(shí)覺醒，結(jié)合具體事例加以說明（9分）。2新中國(guó)

9、成立以后，中國(guó)共產(chǎn)黨致力于政治制度的建設(shè)，為民族復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的保障， 將下表補(bǔ)充完整（6分）。年代憲法文件性質(zhì)或影響1949年共同綱領(lǐng)1954年第一部社會(huì)主義憲法1982年修訂中華人民共和國(guó)憲法 三、觀察圖片回答問題（12分）。圖2 911事件圖1 蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的阿富汗兒童結(jié)合圖片和所學(xué)，說明影響世界和平與發(fā)展的政治因素有哪些，并提出解決這些問題、促進(jìn)世界和諧發(fā)展的思考和建議。第一部分 選擇題(每小題2分，共50分)1 A2 A3 D4 A5 C6 A7 B8 B9 B10 D11 C12 A13 C14 C15 B16 C17 B18 D19 B20 C21 B22 D23 B24 A25 B第二部分 非選擇題（共50分）1城邦的權(quán)力屬于全體公民（2分）公民在法律上一律平等（2分）公民無論貧富均 可擔(dān)任公職（2分）；21787年憲法把國(guó)家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)，總統(tǒng)掌握行政 權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)。作用：三者獨(dú)立平等，互相制約，有效防止專制的出現(xiàn)（9分）；3驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)（4分） 中華民國(guó)主權(quán)屬于全體國(guó)民，國(guó)民一律平等并享有民主權(quán)利（4分）。1反對(duì)巴黎和會(huì)出賣中國(guó)利益；青年學(xué)生是先鋒，工人階級(jí)是主力，商人也參加了愛國(guó)斗 爭(zhēng)；中國(guó)代表拒絕在和約上