五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16課導(dǎo)學(xué)案 (人教版五年級(jí)第十一冊(cè))_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16課導(dǎo)學(xué)案 (人教版五年級(jí)第十一冊(cè))_第2頁(yè)
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1、.五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16課導(dǎo)學(xué)案 人教版五年級(jí)第十一冊(cè)16*珍珠鳥(niǎo)課型：自學(xué)跟蹤+合作展示設(shè)計(jì)人：江波使用人：一審：二審：年級(jí)：五年級(jí)班級(jí)：組名：小主人：編號(hào)：學(xué)習(xí)目的：1、我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。2、我能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3、我能領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的根底，理解課文最后一句話的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從課文的相關(guān)語(yǔ)句中體會(huì)作者與珍珠鳥(niǎo)是怎樣和諧相處的。學(xué)習(xí)的小主人要做以下事情喲！老師與你們同行我們的目的我們同進(jìn)步知識(shí)鏈接：1、積累一些好詞好句。2、理解課文內(nèi)容。3、作者與珍珠鳥(niǎo)是怎樣和諧相處的。自主、合作、探究：1、我能說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容:2劃出作者與珍珠鳥(niǎo)相處過(guò)程的句子，并談?wù)勛约旱?/p>

2、感受。3、理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美妙的境界的含義。我來(lái)闖關(guān)：1、liúxièynjinmóuzixìnìChúerchuyìyncnglóngchuíwàn2、作者與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程，表達(dá)了作者的思想感情。3、作者這么珍珠鳥(niǎo)，人與動(dòng)物相處得這么友好，我們也應(yīng)該和動(dòng)物，我們也應(yīng)該向作者一樣用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)中周?chē)囊磺惺挛?，用去?chuàng)造美妙的境界，所以文章最后說(shuō)：“。知識(shí)延伸搜集并讀讀有關(guān)作者馮驥才的相關(guān)內(nèi)容。我會(huì)走到你們的身邊聽(tīng)一聽(tīng)哦！你要是遇到問(wèn)題，我可以隨時(shí)到你身邊幫助你呀！我能在組長(zhǎng)的帶著下大聲地朗讀課文。我得到了自我評(píng)價(jià)：1、我展示了2、我點(diǎn)評(píng)

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