湘藝版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《小背簍》課件

1、小背簍白誠(chéng)仁 白誠(chéng)仁，白誠(chéng)仁，1932年出生，國(guó)年出生，國(guó)家一級(jí)作曲家，享受?chē)?guó)務(wù)院專(zhuān)家一級(jí)作曲家，享受?chē)?guó)務(wù)院專(zhuān)家津貼。白誠(chéng)仁具有淵博的音家津貼。白誠(chéng)仁具有淵博的音樂(lè)知識(shí)，熱衷于民族音樂(lè)創(chuàng)作。樂(lè)知識(shí)，熱衷于民族音樂(lè)創(chuàng)作。代表作品：挑擔(dān)茶葉上北代表作品：挑擔(dān)茶葉上北京、洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)、小京、洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)、小背簍、苗嶺的早晨等。背簍、苗嶺的早晨等。歌曲分析歌曲分析 這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，風(fēng)趣生動(dòng)，具有兒童語(yǔ)言特征，是一首很好的農(nóng)村生活題材的兒童歌曲。 作品用第一人稱(chēng)的手法，生動(dòng)、形象地?cái)⑹隽恕拔摇蓖陼r(shí)期的幸福快樂(lè)的生活，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)及對(duì)媽媽的思念。第一樂(lè)段第一樂(lè)段 歌曲為#f小調(diào)，兩段體

2、，曲風(fēng)清新自然。 第一樂(lè)段節(jié)奏張弛相間，旋律優(yōu)美流暢。旋律忽高忽低，十分貼切地描寫(xiě)了“我”坐在“小背簍”里“晃悠悠”的情景，表現(xiàn)了調(diào)皮的“我”的形象。第二樂(lè)段第二樂(lè)段 第二樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句組成： 第七樂(lè)句旋律舒展，音區(qū)較高，是全曲的高潮所在，也是對(duì)童年幸福生活的歌頌。 第八樂(lè)句節(jié)奏緊湊，旋律下行，是對(duì)幸福童年生活的回憶。 尾聲是第七、八樂(lè)句的擴(kuò)展，長(zhǎng)音的運(yùn)用好似作者沉浸在幸福的童年生活中，意猶未盡，引人深思。聽(tīng)歌曲，說(shuō)童年！聽(tīng)歌曲，說(shuō)童年！ 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，童年的記憶中都有哪些片段令你印象深刻？母愛(ài)、童年母愛(ài)、童年 你還知道哪些歌曲是歌頌?zāi)笎?ài)的呢？ 童年時(shí)代，你最喜歡那首兒歌？愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)！愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)！ 本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了小背簍這首充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)的歌曲，你們是否感受到了父輩們童年生活的美好呢？ 請(qǐng)同學(xué)們回去之后好