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1、活動一：交流預習情況活動一：交流預習情況（一）檢測生字詞1.出示生字詞，多種形式朗讀。2.說說哪些字的書寫你要提醒大家注意。3.匯報你所理解的詞義。（二）課文閱讀1小組內采用自己喜歡的方式朗讀課文并相互評價。2班級抽讀，評價。（三）概述課文內容。1.課文講了一件什么事？用簡短的語言概括。2.給課文分段并說出理由?；顒佣鹤ブ攸c，感悟“創(chuàng)造”魅力合作探究：1你從小男孩切蘋果的方法中想到了什 么？2怎么理解“這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力”？ 魅力 循規(guī)蹈矩 創(chuàng)造力 使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一

2、切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！“是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法?！?創(chuàng)造力 來源于打破常規(guī)的思維方式。 曹沖稱象司馬光砸缸 使我深有感觸的是，這鮮為人知使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。果的方法。 推陳出新是我無上的訣竅。推陳出新是我無上的訣竅。 莎士比亞莎士比亞 所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。 普拉斯

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