2016——2017六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2016 2017 學(xué)年上學(xué)期 語(yǔ)文 科教學(xué)計(jì)劃表i:課程名稱：六年級(jí)語(yǔ)文任課教師：學(xué)期總學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)（等于周學(xué)時(shí)乘以周數(shù)，要與表2相對(duì)應(yīng)）周學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)周數(shù)：周授課對(duì)象：_班學(xué)生學(xué)情分析： 通過(guò)上學(xué)年的教育教學(xué)，我班大多數(shù)同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的提升，但仍有少 數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，留下了遺憾。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，爭(zhēng)取把我班的語(yǔ) 文教學(xué)提高到一定的高度。教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍 愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”

2、。其中，“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這個(gè)專題，采用的是任務(wù) 驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。教學(xué)目標(biāo)：（一）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。教學(xué)中，就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。（二）閱讀 教學(xué)。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。（三）口語(yǔ)交 際教學(xué)。1、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。2、交際目標(biāo)要明確。（四）習(xí)作教學(xué)。要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材（五）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料 后都有提示語(yǔ)，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。教學(xué)措施：本期語(yǔ)文教學(xué)，我本著“面向全體，兼顧個(gè)體”的原則。首先，認(rèn)

3、真鉆研教材，熟悉把握教材內(nèi)容， 深入思考教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，注重課堂藝術(shù)。做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，注重引導(dǎo)，注重培 養(yǎng)能力，課后認(rèn)真反思，努力做到“功在課前，禾恠課上”。其次，采取“抓中間，帶兩頭”的激勵(lì)機(jī) 制。狠抓中上等生的管理和訓(xùn)練，使他們逐漸轉(zhuǎn)變或接近上等生，從而激勵(lì)班上的優(yōu)生； 同時(shí)，讓中等 生的進(jìn)步激勵(lì)后進(jìn)生的進(jìn)步。 班中的中等生與學(xué)因生之間的差距本來(lái)不大， 但通過(guò)努力，中等生有了提 高，必然促使后進(jìn)生也要加倍努力，才能把原距離保持，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三，積極與學(xué)生家長(zhǎng) 溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)這條紐帶。教學(xué)中，要清楚知道：了解學(xué)生不能單一的從學(xué)校里掌握學(xué)生 的情況，還

4、應(yīng)當(dāng)充分與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解情況出發(fā)，從社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面綜合 了解學(xué)生情況，從而更好地采取有效的措施進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢、因材施教，才能全面獲取學(xué)生的 信息，真正發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)這一紐帶作用?？傊?，要充分利用各種條件和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué) 習(xí)興趣，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。2016 2017 學(xué)年上學(xué)期班語(yǔ)文 科教學(xué)進(jìn)度表表2:周次時(shí)間教 學(xué) 進(jìn) 度備 注19.19.2山中訪友、山雨、草蟲(chóng)的村落29.59.9索溪峪的“野”、口語(yǔ)交際習(xí)一39.129.16回顧拓展一詹天佑、懷念母親49.199.23彩色的翅膀、中華少年、口語(yǔ)交際

5、習(xí)作二59.269.30回顧拓展二、窮人610.3-10.7國(guó) 慶710.1010.14別餓壞了那匹馬810.1710.21唯一的聽(tīng)眾、用心靈去傾聽(tīng)、口語(yǔ)交際二910.2410.28習(xí)作三、回顧拓展三、只有一個(gè)地球1010.3111.4只有一個(gè)地球、大瀑布的葬禮、這片土地是神圣的1111.7-11.11青山不老、口語(yǔ)交際習(xí)作四、回顧拓展四期中考試1211.1411.18少年閏土、我的伯父魯迅先生1311.2111.25一面、有的人、口語(yǔ)交際習(xí)作五、回顧拓展五1411.2812.2詩(shī)經(jīng)米微（節(jié)選）、春夜喜雨、西江月夜行黃沙道中、天 凈沙秋1512.512.9天上的街市、白樺、我們?nèi)タ春?、致老鼠、爸爸的鼾聲、 給詩(shī)加“腰”、詩(shī)中的“秋”1612.1212.16老人與海鷗、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠、金色的腳印1712.1912.23最后一頭戰(zhàn)象、口語(yǔ)交