高校教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核辦法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高校教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核辦法一、總則第一條為了充分調(diào)動廣大教師積極參與教育教學(xué)改革，將主要精力投入到教學(xué)工作中來，能夠客觀公正地評價(jià)教師教學(xué)工作，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（教高20124號）、教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20052號）、浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績考核指導(dǎo)性意見（試行）（浙教高教200733號）、浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績考核指導(dǎo)性意見（試行）有關(guān)內(nèi)容的通知（浙教辦高教200933號）和我校實(shí)際，特制定本辦法。第

2、二條本辦法適用于我校從事全日制普通本科專業(yè)專任教師在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等教學(xué)建設(shè)、教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面工作業(yè)績的考核。第三條 教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核是我校教師學(xué)年度考核的一個重要組成部分。學(xué)校成立專門的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任，成員由校辦、教務(wù)處、人事處、紀(jì)委辦等職能部門主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。各教學(xué)單位成立教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核工作組，成員由學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)系主任、學(xué)院督導(dǎo)組成員代表、教師代表等組成，組長由教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。各教學(xué)單位考核工作組負(fù)責(zé)對本單位教

3、師進(jìn)行教學(xué)工作業(yè)績綜合考核。各教學(xué)單位教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作組的名單報(bào)教務(wù)處備案。第四條 教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核堅(jiān)持公開、公平、公正原則；堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高原則；堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合原則。二、考核內(nèi)容和指標(biāo)體系第五條 教師教學(xué)工作業(yè)績主體是指教師在全日制普通本?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案安排的教學(xué)工作中所取得的成績。主要包括教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)與改革研究等方面。第六條 教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核指標(biāo)體系設(shè)教學(xué)工作量、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)基本建設(shè)等三個一級指標(biāo)，每個一級指標(biāo)下設(shè)若干二級指標(biāo)和主要觀測點(diǎn)。教師教學(xué)工作業(yè)績綜合得分是每個指標(biāo)得分的總和。具體考核指標(biāo)體系以及各項(xiàng)業(yè)績分值

4、比例、計(jì)算辦法見教師教學(xué)工作業(yè)績考核指標(biāo)體系。第七條 教學(xué)工作量主要指教師承擔(dān)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各類課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）的教學(xué)工作量。教學(xué)工作量考核是以每學(xué)年下達(dá)的教學(xué)任務(wù)為準(zhǔn)。各教學(xué)單位可根據(jù)實(shí)際情況，對課外工作量予以考慮。第八條 課堂教學(xué)質(zhì)量主要指教師承擔(dān)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教學(xué)效果的評價(jià)。第九條教學(xué)基本建設(shè)主要指教師承擔(dān)教學(xué)單位指派的教學(xué)基本建設(shè)任務(wù)與成效，包括教學(xué)基本規(guī)范、教學(xué)文檔建設(shè)、參與未列入校級以上教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目等任務(wù)。第十條教學(xué)工作獎勵是指教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽、學(xué)生科研、撰寫論文，以及開展教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革與研究所取得的成果方面與獎勵。教學(xué)工

5、作獎勵得分具體計(jì)算辦法見教師教學(xué)工作獎勵分值的計(jì)算辦法。三、考核辦法與程序第十一條各教學(xué)單位考核工作組對教師的上報(bào)教學(xué)工作量、教學(xué)獎勵、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)研究及獎勵情況進(jìn)行審核后，按照教師教學(xué)工作業(yè)績考核指標(biāo)體系中的計(jì)算辦法，計(jì)算教師教學(xué)工作總業(yè)績分并排序，最后由高分到低分對照各等級的限制性條件確定教師的考核等級。同時按照教師教學(xué)工作獎勵分值的計(jì)算辦法計(jì)算教學(xué)工作獎勵分值。第十二條教師教學(xué)工作業(yè)績考核實(shí)行等級考核制。考核等級分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（基本合格）、E（不合格）五個等級。各等級基本要求如下：1. A級。教師在評價(jià)學(xué)年至少主講一門本專科課程，教學(xué)工作量不得低于學(xué)院人均教

6、學(xué)工作量或相應(yīng)崗位工作量要求的70%；主講課程的學(xué)評教排名須列學(xué)院前50%；本學(xué)年沒有發(fā)生教學(xué)事故者；教學(xué)工作獎勵分值須達(dá)到教授20分、副教授15分、講師10分、助教5分的要求。2. B級。教師在評價(jià)學(xué)年至少主講一門本?？普n程，教學(xué)工作量不得低于學(xué)院人均教學(xué)工作量或相應(yīng)崗位工作量的90%；主講課程的課堂教學(xué)質(zhì)量排名列學(xué)院前70%。3. D級。有以下情況之一者直接定為D級：（1）一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)B級教學(xué)事故一次；（2）一學(xué)年內(nèi)未主講一門課程且教學(xué)工作量低于學(xué)院人均工作量的30%，有特殊原因除外；（3）連續(xù)2個學(xué)期學(xué)評教排名位于學(xué)院后5，且教學(xué)工作業(yè)績分位于學(xué)院最后5%。4. E級。有以下情況之一者直

7、接定為E級：（1）一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)B級教學(xué)事故兩次以上（含兩次）;(2) 出現(xiàn)A級教學(xué)事故一次以上（含一次）；(3) 無正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校、學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)；5. C級。位于B級與D級之間。第十三條如果教授在考核學(xué)年中課堂教學(xué)平均周學(xué)時未達(dá)到4學(xué)時，則教師教學(xué)工作業(yè)績考核降低一個級別。第十四條分系列考核。附屬醫(yī)院專任教師教學(xué)工作業(yè)績的考核工作由醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)，單列考核。思想政治教育系列教師（即擔(dān)任公共思想政治理論課教學(xué)的、職評為思政系列的非專任教師）教學(xué)工作業(yè)績的考核工作由思想政治研究部負(fù)責(zé)，單列考核。若特聘教授、具有教師系列職稱的雙肩挑人員等參加教學(xué)工作業(yè)績考核，則應(yīng)參加其學(xué)科所屬學(xué)院相應(yīng)系列的

8、考核。各系列按以下比例確定教師教學(xué)工作業(yè)績等級：A級不超過20%；A級和B級總和不超過60%； D級和E級按相應(yīng)條件核定，其余為C級。第十五條教師教學(xué)工作業(yè)績每學(xué)年綜合考核一次，其中學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評每學(xué)期進(jìn)行一次。第十六條教師教學(xué)工作業(yè)績綜合考核分兩個階段進(jìn)行。第一階段為對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評，其中學(xué)生評教每學(xué)期進(jìn)行一次，所有課程應(yīng)納入評價(jià)范圍。學(xué)生評教分?jǐn)?shù)由學(xué)生評教原始分去掉前后各10%后形成，教師也可提議去掉經(jīng)常曠課學(xué)生的測評分，但人數(shù)不能超過20%。學(xué)生學(xué)年測評分?jǐn)?shù)取兩個學(xué)期測評的平均值。學(xué)院（同行）對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量測評由各學(xué)院根據(jù)工作安排不定時進(jìn)行。第十七條第二階段為

9、學(xué)年度綜合考核階段，安排在學(xué)年末。具體如下：1、每學(xué)年結(jié)束前一個月內(nèi)，教師本人填寫教師教學(xué)工作量登記表、教師教學(xué)建設(shè)、研究及獎勵情況登記表、教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況登記表、教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績登記表，交學(xué)院考核組。學(xué)院考核工作組對教師的教學(xué)工作量、教學(xué)建設(shè)與教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生獲獎等情況進(jìn)行審核后，并進(jìn)行公示。學(xué)院考核工作組再結(jié)合學(xué)評教情況確定考核等級并通知教師本人。2、各教學(xué)單位在每學(xué)年結(jié)束前一周內(nèi)，匯總本學(xué)院教師的考核表學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績匯總表報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處會同人事處審核，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定。四、考核結(jié)果的使用第十八條教學(xué)工作業(yè)績考核的結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)考核檔案并用于教學(xué)評獎

10、、崗位評聘等的參考。對申請授予教師系列的各種榮譽(yù)稱號者，上一學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果須為B級以上。第十九條申請晉升高一級的教師系列專業(yè)技術(shù)職稱，必須提供教學(xué)工作業(yè)績考核的結(jié)果，其教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果須達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。在同等條件下考核結(jié)果優(yōu)異者優(yōu)先。破格晉升職稱者，近三年教學(xué)業(yè)績考核必須有一年為A，對于科研成果、社會貢獻(xiàn)特別突出者，教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上；近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計(jì)三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱；在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績考核為E者，不得申報(bào)高一級職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績考核為E者，降低一級聘用，直至合格為止。第二十條教學(xué)

11、業(yè)績考核成績?yōu)镈者，由學(xué)院向教師本人發(fā)出通知，提出改進(jìn)要求。對教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者，實(shí)行高職低聘，直至合格為止；連續(xù)兩年考核成績?yōu)镋者，停止其教師資格，不得聘為教師。第二十一條教師的教學(xué)工作業(yè)績考核的結(jié)果要逐步面向?qū)W生公布以作學(xué)生選課的參考；非教學(xué)科研崗位人員的課堂教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果將作為是否繼續(xù)聘任其擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的主要依據(jù)。五、異議處理第二十二條教師對考核結(jié)果有異議，可向?qū)W院考核工作組提出申訴。學(xué)院考核工作組應(yīng)受理教師的申訴，并提出處理意見。教師對學(xué)生評價(jià)結(jié)果有異議，可向?qū)W校教務(wù)處提出申訴。教務(wù)處在10個工作日內(nèi)對教師的申訴情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并向當(dāng)事人反饋。六、附則第二十三條見習(xí)期教師按人事處有關(guān)新教師考核辦法進(jìn)行考核，不列入本考核范圍。脫產(chǎn)進(jìn)修半年以上者不參加當(dāng)學(xué)年的教學(xué)工作業(yè)績考核。經(jīng)批準(zhǔn)到企業(yè)、基層半脫產(chǎn)掛職的教師，由學(xué)院自行制定教學(xué)工作量補(bǔ)貼