2018年三年級語文上冊第七單元鞏固檢測題

1、1第七單元提升練習班級：姓名:、字詞達標。1.看拼音,寫漢字cec mg m ingzduchibmg猜（）（）演（）()r dulieshizao溫（）打（）潮（）大紅（)2.給加點字選擇正確的讀音,畫“ /。溪水淙淙(cong zong)波（pobo）瀾壯闊洶涌澎湃(baipdi)嘰嘰喳喳（chazha)朝(zhaochao)樹林望去斑斑駁駁（bopo)3.寫出下列詞的近義詞。朦朧一（)潺潺一（)趕忙一（)舒暢 （)茫然一（)美妙一（)4.給下列句子中加點的字選擇正確的解釋A.提出;B.全；C.推選,選薦;D.舉動。大家選舉小紅當班長。（）（2）請你舉個例子說明。（）（3）我的一舉一動老師

2、都看在眼里。（）（4）長城是舉世聞名的建筑。（）5.模仿下面的例子，給字換一個偏旁組成新字，并組詞例：晴一（睛）（眼睛）淙（）(）斑一（）(躡一（）(）猜一（）(受一（）(）溝一（）(6.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。不僅而且如果.就只有.才(1)(）蜜蜂有辨認方向的能力，（）無論飛到哪里，都可以回到原處（2）（）我們每人多栽一棵樹，大地（）會多增添一片綠色2因為所以（3）小明是個好學生，他（）學習成績優(yōu)秀，（）體育也很好。3、句子秀臺1. 我的作業(yè)差不多寫完了。（修改病句）2. 小家伙摔得還挺重。（仿寫句子）他跑得。_ 得_。3. 請你試著把句子寫具體（要求用上合適的量詞和形容詞）。樹林里有鳥。_的

3、樹林里有_在_ 的鳥。三、課文站臺。1.在大自然的聲音這篇課文中，對水的聲音的描述順序是小雨 滴、，并分別使用四個詞語描寫水的聲音：滴滴答答、。2父親、樹林和鳥中，父親愛鳥表現(xiàn)在他知道鳥什么時候、什么時候、什么時候。3帶刺的朋友一文中把刺猬偷棗的過程分成了四步：先，接著,再,最后。四、口語交際。同學們,在我們的生活中經(jīng)常會發(fā)生一些讓我們感到溫暖的“小事情”，請你和同學們交流一下你遇到的這些溫暖行為，并說出你對這些行為的看法。五、閱讀理解。1.課內(nèi)閱讀。風,是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一 樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季

4、節(jié)，有不一樣的音樂。 當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整 座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。微風像，讓人感受到?？耧L像_ ,讓人感受至 U_4（2）想一想下列幾種大自然的聲音是什么動物發(fā)出來的汪汪汪：喔喔喔：呱呱呱：喵喵喵:(3) 仔細讀最后一句話，說說“激動”一詞用得好在哪里2.課外閱讀。大自然的風大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。風對于我們來說并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不 見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個調(diào)

5、皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母 親,輕撫著你的臉龐；一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常 的。那么,風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。只不過，有時流動得慢，有時流動得快罷了。風對我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達及風的巨大作用。 近代，由于蒸汽機的發(fā)明，帆船的地 位逐漸下降。但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟危機”和“能源危機”的反復沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會乘風破浪地出現(xiàn)在遼闊的海

6、洋上。不過,風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴，曾席卷大半個美國，將 3 億噸優(yōu)質(zhì)土 統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當?shù)厝嗣駧砹藶暮?。風是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。人是大自然的主人，我們 有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信不遠的將來，風一定會給人類帶來 更大的幸福。(1) 聯(lián)系短文說說下列詞的意思。千奇百怪：變化無常：_(2) 短文的第 2 自然段寫。(3) 根據(jù)短文內(nèi)容，以下語句描述得不正確的一項是()。A. 風的作用很大，但是危害也不小5B. 古代,勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。C. 隨著科技的發(fā)展，帆船已經(jīng)落伍了，

7、我們不需要研究帆船了D. 只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(4) 文章主要寫的是( )。A. 風是變化無常的B. 風是怎樣形成的C. 風給我們?nèi)祟悗砹四男┴暙I和傷害D .風是大自然的現(xiàn)象E.風的形成及風與人類的關系六、習作快車。相傳我國古代的木匠魯班在上山伐樹時 ,被絲毛草割破了手 ,于是根據(jù)絲毛草發(fā)明了鋸 子。根據(jù)動、植物的某些特點 , 人們還發(fā)明了飛機、雷達等。你觀察過動植物嗎 ?你從中得 到了什么啟示 ?把它寫出來吧。要求: 自擬題目,300 字左右。第七單元提升練習、 1. 測 聰明 奏 翅膀 柔 獵 濕 棗2.cdng bopcizhachao bo63. 模糊淙淙 連忙 歡暢迷茫美好4.

8、(1)C(2)A (3)D (4)B5. 示例 :綜 綜合 班 班長攝攝影 清 清楚 愛愛護 構 構造6.(1)因為所以如果就不僅而且二、 1. 我的作業(yè)寫完了。2. 示例: 像兔子一樣快 樂樂高興 手舞足蹈3. 示例: 茂密 一群 飛來飛去三、 1. 小溪 河流 大海 淙淙 潺潺 嘩啦啦2. 唱歌 最快活 最危險3. 爬上老樹杈 搖晃枝丫把紅棗歸在一起 , 扎在背上 馱著紅棗跑走四、提示:生活中的很多事情都會讓人感到溫暖 , 從家庭中感受父母長輩的愛 ,從上下學路上 感受陌生朋友的關心 , 在學校體會同學老師的關愛 ,等等。想一想, 自己生活中最近發(fā)生了哪 件讓自己覺得暖心的事情 , 說說對方是怎樣做的 , 讓自己感受到了怎樣的溫暖。注意表達順 序清晰 ,有真情實感。五、1.(1) 呢喃細語 大自然的溫柔雄偉的樂曲 大自然的威力(2) 小狗 大公雞 青蛙 小貓(3) 用“激動”來形容狂風吹動森林時樹木呼呼作響的狀態(tài) , 是運用了擬人的修辭手法 , 讓森 林活起來 , 使人聯(lián)想到狂風的聲音。2.(1) 千奇百怪 : 形容事物奇異而多樣 ,文中用來形容大自然。變化無常 : 變化多端 ,沒有規(guī)律 ,文中用來形容風。(2) 風是變化無常的 (3)C (4)C六、提示 :