尺有所短寸有所長(zhǎng) (2)

1、張明是金華方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，地址是金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校639號(hào)，郵編321000，他給東北師范大學(xué)出版社編輯趙明寫(xiě)信，地址是：長(zhǎng)春市人民大街5268號(hào)，郵編130024.* *尺有所短尺有所短 寸有所長(zhǎng)寸有所長(zhǎng) 認(rèn)真讀讀下面的兩封信，想想信認(rèn)真讀讀下面的兩封信，想想信中主要講了什么問(wèn)題，自己對(duì)這些問(wèn)中主要講了什么問(wèn)題，自己對(duì)這些問(wèn)題有什么看法和體會(huì)。還要注意書(shū)信題有什么看法和體會(huì)。還要注意書(shū)信的格式，學(xué)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法。的格式，學(xué)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法。冒昧冒昧 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 嫉妒嫉妒 寂寞寂寞勾肩搭背勾肩搭背 和睦相處和睦相處 受益匪淺受益匪淺年逾古稀年逾古稀 年少氣盛年少氣盛 形單影只形單影只患難與共患

2、難與共 飄飄然飄飄然 分析分析告誡告誡 判斷判斷 患者患者冒昧冒昧 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 嫉嫉妒妒 寂寞寂寞勾肩搭背勾肩搭背 和睦相處和睦相處 受益受益匪匪淺淺年逾古稀年逾古稀 年少氣盛年少氣盛 形單影只形單影只患難與共患難與共 飄飄然飄飄然 分析分析告誡告誡 判斷判斷 患者患者“我”遇到了什么難題？如何解決這個(gè)問(wèn)題？ 讀第二封信，說(shuō)說(shuō)柯巖的回讀第二封信，說(shuō)說(shuō)柯巖的回信中哪幾段話對(duì)國(guó)強(qiáng)幫助最大。信中哪幾段話對(duì)國(guó)強(qiáng)幫助最大。班主任曾找我談過(guò)話，給我講過(guò)“人上有人，天外有天”的故事，也說(shuō)過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的話?！拔覍W(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難

3、與共?！?一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。 一個(gè)人一個(gè)人如果如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，的短處，那么那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；影只，十分寂寞；如果如果他能不斷找出自己的他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與

4、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就就會(huì)會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。 “ “尺有所短，寸有所長(zhǎng)尺有所短，寸有所長(zhǎng)”我的優(yōu)點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn) 我的缺點(diǎn)我的缺點(diǎn)柯巖老師：柯巖老師：您好！您好！ 我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您 于是我想到了向您討教，希望您幫于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。助我擺脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)張國(guó)強(qiáng) 5 5月月1010日日 稱(chēng)呼：寫(xiě)在第一行，頂格，后面加上冒號(hào)，表面下面有話要說(shuō)。正文：開(kāi)頭空兩格?？梢韵劝褑?wèn)題回答清

5、楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫(xiě)自己想說(shuō)的話。結(jié)尾：寫(xiě)上祝福語(yǔ)。署名：寫(xiě)在信的右下方。日期：寫(xiě)在署名的下面。馬老師： 您好！我是一名中學(xué)生，有個(gè)難題想請(qǐng)教您。 我有個(gè)好朋友，我們親如姐妹?？墒牵罱覀円?yàn)橐稽c(diǎn)小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯(cuò)，也知道應(yīng)該向她道歉。可是，我就是沒(méi)有勇氣面對(duì)她。不跟她道歉和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的感覺(jué)真不是滋味。幾次想對(duì)她開(kāi)口，又欲言又止，怕說(shuō)得不是時(shí)候不是地方，怕您說(shuō)我該怎么辦？ 敬祝身體健康 李萍 9月10日知心姐姐：知心姐姐： 您好您好! !最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。 這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約好了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地答應(yīng)了?？墒牵那募s好了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地答應(yīng)了?？墒牵桶职謰寢屢簧塘?，他們認(rèn)為不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到很孤獨(dú)，心里很難過(guò)。過(guò)生日時(shí)，都有