2022年《簡單的數據分析》教學設計

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -【第一課時】簡潔的數據分析一、教學目標1. 進一步熟悉橫向條形統(tǒng)計圖和起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖；2. 讓同學依據統(tǒng)計圖進行初步的數據分析，通過分析查找信息，并依據這些信息作出進一步的判定和決策；3. 通過數學活動體驗與同伴溝通學習的樂趣，培育同學對數學的親切感，感受數學與生活的親密聯(lián)系感受統(tǒng)計學問對于生活的指導作用；二、教學重點熟悉不同的條形統(tǒng)計圖法；三、教學難點進行簡潔的數據分；四、教學具預備電腦課件；五、教學過程（一）縱向條形統(tǒng)計圖出示圖片：我?guī)銈兛匆粋€地方，你們知道這是哪嗎？（水立方）這是哪？（鳥

2、巢）師：北京為了籌備第29 屆奧運會除了新建了這兩個標志建筑以外，仍改建了一些原有的體育館，比如工人體育館和首都體育館；知道它們分別可以容納多少名觀眾嗎？【課件演示】 ：奧運會場館情形統(tǒng)計圖奧運場館容納人數統(tǒng)計圖人1100001000009000080000700006000050000400003000020000100000工 人 體育館18000首 都 體育館17000水立方91000鳥巢精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -1這是一

3、份？（板書：統(tǒng)計圖）這份統(tǒng)計圖和我們二年級學過的有什么不同？2我們看看工體的座位情形，它有多少座位啊？怎么知道的？師：假如按我們以前學過的統(tǒng)計圖那樣，每個小格代表2 或者 5 行不行？小結：得依據數據的大小來打算單位格代表多少；3首體呢？在什么范疇？怎么看的？（出示：18000） 師：觀看這張統(tǒng)計圖，假如去掉豎線，你仍熟悉嗎？4水立方里可以容納多少人呢？為什么？5鳥巢的座位數占9 個格多一點，你猜猜鳥巢有多少座位？為什么都估量90000 多？看來單位格表示多少特殊重要；（出示 91000 人）師：我們都知道開幕式在鳥巢進行，為什么？（場館大，容人多；）你是通過什么猜的？（板書：數據）師：假如把

4、這張圖轉變方向，你仍熟悉嗎？（二）橫向條形統(tǒng)計圖師：綠色奧運需要我們每個人的努力；一起看看北京用水的情形是怎樣的；【課件演示】北京市部分生活用水情形與北海蓄水量對比統(tǒng)計圖北海的蓄水量洗浴業(yè)一年用水量60132洗 車 業(yè) 一年用水量348060120180240300360420單位/ 萬噸1這張統(tǒng)計圖和我們之前學過的有什么不同？（橫向）2課件：這是哪里？（北海）知道北海有多少水嗎？（出示：60 ）怎么知道的？師：這是一家洗浴中心，現在北京大街上的洗浴中心越來越多了，北京市全部洗浴中心的年用水量是（出示：條形）你們?yōu)槭裁幢硎驹尞悾烤x名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2

5、頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -師：誰來指一指大致在數軸上的什么位置？猜猜是多少？（出示：132） 假如把圖中的豎線都去掉你仍會看嗎？（去掉豎線）師：仍有一項日常消費的用水量是348 萬噸（出示： 348）；在統(tǒng)計圖中，該怎么畫呢？你知道是哪項日常消費嗎？（洗車用水）你有什么感受？是什么讓你有這樣的感受的？（用水太多了，太鋪張了）師：是通過對統(tǒng)計圖中的數據進行分析，幫忙我們明白北京市生活用水的情形；（板書：分析明白情形）師：作為北京的小市民，你想給大家提什么倡議？3小結：剛才通過對統(tǒng)計圖中的數據進行

6、分析，使我們明白了情形，為我們制定下一步工作的政策供應了依據；這個過程就是：簡潔的數據分析（板書課題）；（三）第一個格代表特殊數據的統(tǒng)計圖師：通過我們的努力，近年來北京也發(fā)生了許多變化，比如北京的空氣質量；在這次奧運會上， 北京的空氣質量得到了國際上的認可；空氣質量一般分為五級，只有在空氣質量是一級和二級的時候，人們可以正常活動，三級以上都屬于污染；【課件演示】 ：北京市近年來空氣質量好于二級天數統(tǒng)計表2002 年2003 年2004 年2005 年2006 年203 天224 天229 天229 天234 天1觀看數據特點，爭論每個格代表多少合適？每格代表2：怎么樣？【課件演示：條形統(tǒng)計圖折

7、線的處理】特點：太密了，看起來比較亂，但是卻能比較精確地反映數據；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -2每格代表100：【課件演示】特點：看起來簡潔多了，但是又不夠精確，看不出差別；3 爭論：你認為該怎么畫？為什么？結論：可以直接從200 開頭數，然后10 個表示一格； 【課件演示】師：觀看一下這個統(tǒng)計圖，有什么不同？折線怎么來的？師生一起來畫圖，確定好每個數據到哪；總結這樣作圖的好處；（畫圖簡潔、又能比較精確地反映數據；）4從統(tǒng)計圖中，

8、你知道了什么？小結：通過仔細觀看統(tǒng)計圖中的數據，使我們清晰地看到北京的空氣質量越來越好；隨著我們日益重視環(huán)境愛護，連續(xù)實行有效的環(huán)保措施，讓我們共同希望以后北京的天更藍；（四）練習師：剛才同學們說到應當節(jié)省用水，其實在我們每天洗臉、洗手的過程中，都需要我們付出實際行動， 為綠色奧運做出努力；這是一張關于水龍頭在不同的狀態(tài)下一個小時水流量的情形統(tǒng)計圖；【課件演示】視頻：水管滴水、連滴成線、半開、全開的視頻精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -

9、單位 / 升一般水龍頭一小時在不同狀態(tài)下的流量統(tǒng)計圖1500140013001200110010009008007006005004003002001000滴水連滴成線半開全開（1） 通過觀看統(tǒng)計圖，請你猜測假如全開的情形一個小時要流失多少水？（2） 有的同學說 “水龍頭沒關緊的時候才流失了那么一點水，看來以后可以不用每次都關好水龍頭了”你同意嗎？為什么？（3） 你平常一般實行哪種用水方式呢？估量一下一天中你大致用了多少水？（爭論）（4） 為了提倡市民節(jié)省用水，政府出臺了一項新政策：水龍頭流量掌握在540 升/時以下；依據這項政策，平常我們用水的時候，水龍頭開到什么程度上合適呢？（5） 就在我們把用水當作一件一般得不能再一般的事情的時候，中國的西部， 仍有成千上萬的人這樣生存著（