2022年《籃球運球》課堂教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載籃球運球課堂教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)理念本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納老師啟示指導(dǎo)，同學(xué)反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，進展同學(xué)的個性，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，運用敏捷多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標(biāo)；全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新奇；全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情形訓(xùn)練，既引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，又陶冶了同學(xué)情操；二、教材分析籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、猛烈、對抗的情形下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃

2、圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中同學(xué)寵愛；通過籃球運動，可以進展同學(xué)跑、跳、投等基本活動才能，提高靈敏、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、和諧性，增加內(nèi)臟器官的功能；同時仍能培育同學(xué)英勇堅強、機靈、堅決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一樣、親密協(xié)作的集體主義精神；是一項有很高錘煉價值的運動項目；本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球；運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊攻擊的重要手段，起著組織全 隊相互協(xié)作的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各 種技術(shù)

3、和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力氣的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配 合的質(zhì)量，所以我們必需高度重視學(xué)習(xí)和把握這一技術(shù)；這一教材在學(xué)校和初 中的體育與保健中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以同學(xué)對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度 的明白和把握；本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運動的第一節(jié)課，起著承上啟下 的作用，運球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到精確、嫻熟、隱藏、快速，同時要快速轉(zhuǎn)換連接其它技術(shù)動作，就比較困難；因此，本課著重要解 決在各種情形下同學(xué)掌握并支配球的才能，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強精確性、嫻熟性， 為以后的教學(xué)競賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)；三、同學(xué)分析本次課的授課班級為高一男生，共六十人；

4、同學(xué)體育的運動技能雖然有差異，但同學(xué)總體身體素養(yǎng)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維才能、制造才能，善于學(xué)習(xí)，加上高中同學(xué)有較強的制造才能和自學(xué)才能，本課采納了講解、示范、啟示、仿照、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載新奇的練習(xí)方法；循序漸進、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個同學(xué)的潛在才能，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，更好地促進同學(xué)努力達到教學(xué)目標(biāo)；四、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：

5、建立運球，雙手胸前傳接球動作概念；2、 運動技能目標(biāo)：90 的同學(xué)能做出雙手胸前傳球基本動作，80% 的同學(xué)能在運動中體驗運球并能盡量把球掌握?。?、 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的掌握才能、支配才能，進展靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)；4、 情感目標(biāo)：培育同學(xué)英勇、機靈、堅決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一樣、親密協(xié)作的集體主義精神；五、本課的重、難點確定：重點 ：運球 - 精確的手型及按拍球的部位、力氣；雙手胸前傳接球- 精確的手型及傳接球的精確性快速才能；難點 ：運球 - 上下肢和諧協(xié)作和手對球的掌握把握才能；雙手胸前傳接球- 上下肢和諧協(xié)作和手對球的掌握支配才能；精選名師

6、優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載認(rèn)知目標(biāo)建立運球，雙手胸前傳接球動作概念；教運動90 的同學(xué)能做出雙手胸前傳球基本動作，80% 的同學(xué)能在運動中體技能驗運球并能盡量把球掌握??；學(xué)目標(biāo)技能學(xué)習(xí)提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的掌握才能、支配才能，進展目目標(biāo)靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)；情感培育同學(xué)英勇、機靈、 堅決、 勝不驕、 敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一樣、目標(biāo)親密協(xié)作的集體主義精神；負(fù)荷基本部分練習(xí)密度在25 以上重難點重點難點運球

7、- 精確的手型及按拍球的部位、力氣；雙手胸前傳接球- 精確的手型及傳接球的精確性快速才能；運球 - 上下肢和諧協(xié)作和手對球的掌握把握才能；雙手胸前傳接球- 上下肢和諧協(xié)作和手對球的掌握支配才能；課教學(xué)序內(nèi)容老師活動同學(xué)活動組 織階段目標(biāo)體育實踐課教案教時20051123課新授第年人師郭洋間上午第三節(jié)型一次課級高一 15 班數(shù)61教材籃球素養(yǎng)器材籃球 21 個地點學(xué)?；@球場標(biāo)1、指定集合導(dǎo)地點，檢查著入課裝，接受同學(xué)1 、按指定地點整隊，體育委員匯報出、缺勤人數(shù)點；組織：背陽背風(fēng)站立：尊師懂禮新堂體 育委員報2、師生問好課常告；3 、留意聽講，記關(guān)系融洽階規(guī)2、宣布本課內(nèi)段容 和 教 學(xué) 目標(biāo)；

8、4 、繞籃球場慢跑要求：同學(xué)兩路縱3、語言鼓勵四圈隊 , 慢跑時左右兩4、慢跑、 徒手體操老師帶領(lǐng)5 、做原地徒手體操兩對齊8分鐘住學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我定位；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課教學(xué)序內(nèi)容老師活動同學(xué)活動組織階段目標(biāo)1、老師講1、同學(xué)輪換練習(xí)；1、球在兩腿之間提解球性練習(xí)的由 徒 手 模 仿 練 習(xí)繞“”練習(xí)球重要性和各個到持球練習(xí)；方法：右手將球從高性練習(xí)項目的練2、同學(xué)示范，集兩 腿 中 間 傳 給 左練

9、習(xí)方法，并慢體糾錯；腿后面的左手，左學(xué)習(xí)動作示范，使手持球繞過左腿，階同學(xué)建立動作如此連續(xù)進行生教段概念；2、身前兩手相互學(xué)42、老師巡回傳接球練習(xí)的方分鐘觀看，個別糾錯；方法：直立，兩臂伸直；用手指和指球法：端 將 球 從 一 手 傳分向另一手；性技能學(xué)練階游段8戲 ：分方法與規(guī)章組織教法組方法 ：嬉戲開頭， 擔(dān)任 “小漁網(wǎng) ”提的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及高輪正在跑動的其他同學(xué)，其學(xué)他同學(xué)用各種躲閃、擺脫生動作在場內(nèi)積極跑動，被機換觸到者加入“小漁網(wǎng) ”，等智“小漁網(wǎng) ”擴大到四人時，鐘小重新組成二個“小漁網(wǎng) ”漁進行活動； 以此類推， 逐網(wǎng)漸組成很多“小漁網(wǎng) ”直4到剩下最終一名時嬉戲分鐘終止；

10、規(guī)章 ：（ 1） “小漁網(wǎng) ”不得松手觸人；（ 2）在嬉戲過程中不得逃出界外， 被迫出界者作被觸到論處；教法 ：、講解，示范，師生按規(guī)章集靈體練習(xí)；敏要求 ：能力“魚”要機靈、 敏捷、英勇；“魚網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、堅決、快速；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課教學(xué)序內(nèi)容老師活動同學(xué)活動組織階段目標(biāo)1、老師示范講解運球手法：運球1、原地體側(cè)運球；2、行進間運球；要求：1、運球手法正確；2、手腳和諧協(xié)作；組織：養(yǎng)成練技能

11、習(xí)學(xué)練9階分鐘段17分鐘1. 基本姿態(tài)：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，抬頭平視；認(rèn)教2. 手型：五指自然張開，用手指和指根以上部位觸球；學(xué)3. 手按拍球動作：運球時，以肘關(guān)節(jié)或肩關(guān)節(jié)為軸，前臂和真方手腕做屈伸動作，用手指柔和的按拍球；法4. 球的運行：原地運球時，按拍球的上方，向前運球時，按聽：拍球的后上方；分仔找出一傳接球較好同學(xué)與教1、持球手法練習(xí)；同學(xué)每人右側(cè)前方組織：傳師對傳，邊傳邊講解技術(shù)動放一球，練習(xí)時，依據(jù)信號跨右腿拾接作要領(lǐng)；起球成正確持球姿勢，老師檢查持球球手法是否正確；練2、接球徒手仿照練習(xí)；練習(xí)時，依據(jù)習(xí)老師的信號一直球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂8緩沖動作；細(xì)

12、組觀輪察的換習(xí)慣分鐘1. 傳球動作要領(lǐng)：手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)；拇指下壓，食、中二指撥球；2. 接球動作要領(lǐng)：雙手迎出接球，手指尖觸球立刻引于胸腹間，復(fù)原基本姿態(tài)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課序教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動組織階段目標(biāo)傳3. 易犯錯誤及訂正方法：技（1）傳球時手腕翻轉(zhuǎn)不夠；能接訂正方法：要求同學(xué)傳球時拇指下壓；學(xué)（2）傳球時食指、中指拔球不夠；練球訂正方法：一人扶住球，一人做傳球動作，練拔球；階（3）傳球時兩肘外張；段練訂正方法：可讓同學(xué)靠墻站立做傳球仿照練習(xí)，限制其肘外張；習(xí)游運老師講解練習(xí)學(xué) 生 齊 心 協(xié) 力 完方法：將同學(xué)分成充 分 調(diào) 動戲：球方法、強度和成競賽，比一比看人數(shù)相等的四組，學(xué) 生 的 積5接要求，強調(diào)完誰先完成任務(wù)到指定的標(biāo)記返極性分力成肯定的量；要求：練習(xí)時自覺回，傳給下一位同鐘賽完 成 自 己 所 能 承學(xué)；受的量和